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實施農(nóng)村中小學(xué)實驗室裝備工作的基本策略

2018-01-02 16:09:33王子宜
祖國 2017年22期
關(guān)鍵詞:基本策略農(nóng)村中小學(xué)

王子宜

摘要:“四配套”等工程對于農(nóng)村中小學(xué)實驗設(shè)備的配備,資金投入等起到了督促作用,九年義務(wù)教育的實施以來,我國農(nóng)村中小學(xué)實驗室裝備已基本配備齊全,但存在一些配備有但沒有實際用到,導(dǎo)致資源的閑置、浪費(fèi)。為確保資源的合理配置,以及得到充分利用,設(shè)立專門的管理監(jiān)督小組。確保農(nóng)村中小學(xué)實驗室裝備工作符合四個標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。

關(guān)鍵詞:農(nóng)村中小學(xué) 實驗室裝備 基本策略

給學(xué)校配備實驗室設(shè)備是為了保證學(xué)生們在接受了理論知識后,有地方可以實踐,鍛煉同學(xué)們的動手能力,激發(fā)提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)動力,所以實驗室裝備工作的落實對于鍛煉同學(xué)們的動手、開發(fā)智力能力具有重要意義,同時應(yīng)高度關(guān)注我們所配備到農(nóng)村中小學(xué)實驗室的裝備得以利用。

一、我們國家農(nóng)村中小學(xué)實驗室裝備工作的現(xiàn)狀

九年義務(wù)教育和“四配套”工程的的實施,我國農(nóng)村中小學(xué)實驗室裝備工作已基本完善,各農(nóng)村中小學(xué)的實驗室裝備已基本配備齊全,各個中小學(xué)的實驗室裝備已基本符合辦學(xué)需求,數(shù)理化生實驗設(shè)備,計算機(jī)等基本配備,但純在一些基本問題,裝備的破損、老化等得不到及時的相應(yīng)的維修和更新,還有就是裝備配備的量太少,一些基礎(chǔ)的學(xué)校,整個學(xué)校只有一間實驗室,容納30-40人,這就意味著如果一個班級有超過實驗室所配備裝備的人數(shù),就有一些同學(xué)是兩到三人一組,從而無法保證人人都得以動手操作,還有實驗室及實驗室裝備的配備稀少,全校師生共用一套設(shè)備,設(shè)備的使用壽命和操作、保養(yǎng)等都有影響,還有的問題是,有的學(xué)校為了避免麻煩或者節(jié)約經(jīng)費(fèi),選擇直接不開設(shè)實驗課程,導(dǎo)致資源配置了卻不能體現(xiàn)其應(yīng)有的價值,資源被浪費(fèi),體現(xiàn)出了中國現(xiàn)有的一個嚴(yán)重現(xiàn)象,有的地方急需,有的地方卻在浪費(fèi),資源的分配不合理,不到位,還有就是缺乏專業(yè)的實驗室設(shè)備管理員,所以對于儀器的維修和保養(yǎng)不到位,資源也因此浪費(fèi),雖然政府等也會相應(yīng)的下到基層去檢查、監(jiān)督,但每一此領(lǐng)導(dǎo)要去檢查之前都會事先通告,則就有了相應(yīng)的準(zhǔn)備時間,檢查的時候管理的非常到位,但檢查過后就立馬恢復(fù)原狀的現(xiàn)象屢屢純在,所以我們國家目前的農(nóng)村中小學(xué)實驗室裝備處在一個資源分配不夠,不合理,沒有相應(yīng)的監(jiān)督管理機(jī)制,資源稀缺,沒有相應(yīng)專業(yè)的裝備管理人員的現(xiàn)象。對于實驗室管理人員的要求不夠嚴(yán)格,實驗室管理人員應(yīng)是接受過相應(yīng)培訓(xùn),以至于能應(yīng)對一切在實驗室發(fā)生的安全事故的應(yīng)用措施。

二、對于農(nóng)村中小學(xué)實驗室裝備工作的基本策略

(一)實驗室裝備的配備

對于實施農(nóng)村中小學(xué)實驗室裝備工作應(yīng)符合“四個標(biāo)準(zhǔn)”的基本要求,參照“四個標(biāo)準(zhǔn)”制定相應(yīng)的配備標(biāo)準(zhǔn),對于裝備的配備落實到位,裝備的可用性,有相應(yīng)的維修保養(yǎng)人員不定期的走訪維修保養(yǎng)。堅持“立足實際、落到實處、追求實效”的“三實”原則,高度重視,精心組織,周密布置,規(guī)范運(yùn)作,在廣泛宣傳、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,認(rèn)真貫徹落實“四個標(biāo)準(zhǔn)”,積極做好擬定規(guī)劃、籌措經(jīng)費(fèi)、教師培訓(xùn),確保實驗室裝備的配備保養(yǎng)過維修到位,對于考慮教育經(jīng)費(fèi)和一些其他問題而關(guān)閉相應(yīng)的實驗課程的現(xiàn)象加以杜絕,設(shè)置專業(yè)的監(jiān)督管理小組,監(jiān)督管理實驗室的正常合理使用,堅決不出現(xiàn)已配備有實驗室的情況下實驗室被荒廢閑置。綜合考慮學(xué)校的需求,根據(jù)需求發(fā)放相應(yīng)實驗設(shè)備,保證學(xué)生們能人人操作到,人人實踐到,對于一些熱愛操作,動手能力強(qiáng)的同學(xué),學(xué)校應(yīng)積極鼓勵協(xié)助其開發(fā)和研究實驗過程,制定相應(yīng)的實驗方案。

(二)實驗室裝備的管理

對于實驗室的管理人員,應(yīng)對其進(jìn)行安全教育培訓(xùn),保證在實驗室出現(xiàn)安全問題時,能有人給予最及時,最正確的急救措施。建立規(guī)范的規(guī)章制度,嚴(yán)格規(guī)范進(jìn)入實驗室的學(xué)生和老師們,保證學(xué)生們在使用過程中的安全性,對于老師和實驗室管理人員,規(guī)范培訓(xùn),保證學(xué)生們的安全。校領(lǐng)導(dǎo)對于實驗室裝備的是否合理應(yīng)用提高關(guān)注度,積極籌集經(jīng)費(fèi),增添相應(yīng)數(shù)理化生、計算機(jī)課程的相應(yīng)實驗、實際操作裝備,讓學(xué)生們能及時的接受到實踐學(xué)習(xí)。目前我們國家的農(nóng)村中小學(xué)實驗室裝備已基本裝備到位,但存在一些資源分配不合理,資源得不到合理應(yīng)用,在普九及四配套的實施背景下,認(rèn)真貫徹落實四個標(biāo)準(zhǔn)基本要求,資源及經(jīng)費(fèi)的分配到位及發(fā)放及時,同學(xué)們能及時接受到相應(yīng)的實驗課程學(xué)習(xí),對于所分配資源的是否合理應(yīng)用,建立相應(yīng)的監(jiān)督管理小組,監(jiān)督管理到位,保證資源的不閑置,不浪費(fèi)。對于實驗室管理人員的培訓(xùn)到位,嚴(yán)格執(zhí)行,校領(lǐng)導(dǎo)對于學(xué)生們的實驗課程高度重視,保證學(xué)生們的實驗課程能及時有效的進(jìn)行,對于學(xué)生們主動要求開發(fā)研究實驗應(yīng)給予鼓勵和協(xié)助。在未來的很長一段時間里,在政府高度重視和支持的大背景下,對于實施農(nóng)村中小學(xué)實驗室裝備的配備工作應(yīng)認(rèn)真貫徹落實到位。

三、實驗室裝備工作的發(fā)展趨勢

實驗室裝備的配備完善,意味著國家的教育水平上升一個臺階,也以為著這個學(xué)校的教育資源夠完善,這個學(xué)校是具有實力的一個學(xué)校,所以國家高度重視關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)的實驗室裝備的配備工作,市一級的中小學(xué)對于實驗室裝備工作已基本落實和配備到位,甚至還有富余,這就嚴(yán)重體現(xiàn)了資源分配不均的現(xiàn)象,所以我們國家未來很長一段時間內(nèi)將致力于裝備完善農(nóng)村中小學(xué)的實驗室裝備配備發(fā)放,保證人人能實踐,最終目標(biāo)是實現(xiàn)和市一級的中小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施基本一致,保證農(nóng)村中小學(xué)接受教育的學(xué)生們和城鎮(zhèn)的學(xué)生們之間的差距變小,提高國家整體教育水平,對于農(nóng)村中小學(xué)實驗室裝備的稀缺,老化,破損的到及時有效的處理,不再出現(xiàn)實驗室閑置,或多個學(xué)生共用一個實驗設(shè)備這種現(xiàn)象,對于實驗室管理人員,都是經(jīng)過培訓(xùn)合格可以勝任這個工作的技術(shù)型人才,以保證使用實驗設(shè)備的師生的安全,以及能有效延長實驗儀器的使用壽命,節(jié)約國家經(jīng)費(fèi)和開支。在不久的將來,我國農(nóng)村中小學(xué)的實驗室裝備工作已基本貫徹落實到位,將不再是影響國家教育發(fā)展的一個問題。

四、結(jié)語

認(rèn)真貫徹落實農(nóng)村中小學(xué)的實驗室裝備工作,加大監(jiān)督管理力度,培訓(xùn)學(xué)習(xí)到位,堅持四個標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真實施普九和四配套等工程的基本要求,國家和校領(lǐng)導(dǎo)對于農(nóng)村中小學(xué)實驗室裝備的配備工作高度重視,縮小農(nóng)村中小學(xué)和城鎮(zhèn)中小學(xué)的教育水平差距,提高國家整體教育水平,保證資源的合理充分利用,不浪費(fèi)、不閑置,與時俱進(jìn),保證資源的合理分配,同時注重裝備的保養(yǎng)和維修工作,規(guī)范操作,延長實驗室裝備的使用壽命。

參考文獻(xiàn):

[1]楊穎.中小學(xué)實驗教學(xué)和技術(shù)裝備工作面臨的新形勢新機(jī)遇[J].中國教育技術(shù)裝備,2007,(04).

[2]陳東勤.農(nóng)村中小學(xué)實驗實施情況調(diào)查與研究[J].中國教育技術(shù)裝備,2010,(06).

(作者單位:黑龍江省教學(xué)實驗設(shè)備指導(dǎo)中心)endprint

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