摘要：隨著我國教育改革的不斷發(fā)展，為了適應(yīng)社會(huì)的需求，就要及時(shí)改革與創(chuàng)新美容護(hù)理專業(yè)教育。通過對現(xiàn)階段美容護(hù)理專業(yè)教學(xué)實(shí)踐的研究，進(jìn)而提出有效的改革措施，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展需求?；诖吮疚尼槍γ廊葑o(hù)理專業(yè)教學(xué)改革進(jìn)行了簡要闡述，并提出幾點(diǎn)個(gè)人看法，僅供參考。

關(guān)鍵詞：美容護(hù)理專業(yè) 教育改革 思考

美容護(hù)理專業(yè)教學(xué)中，是將學(xué)生培養(yǎng)成為具有一定專業(yè)技能，可以從事醫(yī)學(xué)美容以及生活美容等方面的技能型人才。美容護(hù)理專業(yè)屬于護(hù)理與美容醫(yī)學(xué)交叉的一門學(xué)科，同時(shí)也是教育中美容醫(yī)學(xué)上的重要分支。所以要做好改革與創(chuàng)新工作，提高教育的質(zhì)量。

一、社會(huì)需求

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活質(zhì)量也有了一定程度的提高，對美容的需求量也在逐漸增加，技術(shù)要求也在不斷提高。因此，對于從事美容工作的人員來說，不僅要具備高尚的職業(yè)道德，同時(shí)還要具備一定的美容專業(yè)技術(shù)，這樣才能更好的滿足人們的需求。對于美容護(hù)理技術(shù)來說，就是借助醫(yī)學(xué)知識(shí)與技術(shù)等來維護(hù)好人體的健康，通過修復(fù)與再塑等方法，以此來滿足對人體美的追求?？梢哉f美容行業(yè)已經(jīng)成為了健康產(chǎn)業(yè)中的重要環(huán)節(jié)之一，不僅關(guān)系到了人們的身體健康，同時(shí)也影響著人的精神面貌。通過調(diào)查可以看出，雖然我國現(xiàn)階段從事美容服務(wù)行業(yè)的人員相對較多，但是通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)與具備專業(yè)醫(yī)療美容技術(shù)資格的人才卻相對較少。尤其是對于一些美容從業(yè)人員來說，自身醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)不足，這樣也就難以滿足人們不斷增長的美容需求。所以為了滿足市場發(fā)展的需求，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的技能型人才，在一定程度上也促進(jìn)了美容護(hù)理專業(yè)的發(fā)展。通過對現(xiàn)有的美容院以及人才需求情況進(jìn)行調(diào)查可以看出，一些美容院中經(jīng)過專業(yè)化學(xué)習(xí)的美容師相對較少，大多是通過社會(huì)辦學(xué)的短期培訓(xùn)而進(jìn)入到美容院中的。

二、進(jìn)行教學(xué)改革的措施

（一）實(shí)現(xiàn)校企上的結(jié)合

在教育中就要堅(jiān)持從教育觀念上出發(fā)，以社會(huì)實(shí)際需求為主，通過培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，以此來滿足學(xué)生的發(fā)展需求。因此，在課堂教學(xué)中就要堅(jiān)持從課程體系以及教學(xué)內(nèi)容上出發(fā)，做好改革創(chuàng)新工作，提高專業(yè)教材上的建設(shè)與完善，建立出相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地，從而形成有特色的學(xué)校辦學(xué)模式。同時(shí)還要從現(xiàn)有的美容市場調(diào)查上入手，做好教學(xué)實(shí)踐改革工作，以此來滿足教育改革的需求。首先，就可以與一些大型美容院進(jìn)行聯(lián)合，通過建立出穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地，以此來利用好企業(yè)中的教育資源，突出自身的優(yōu)勢，制定出有針對性的教學(xué)計(jì)劃，確保課程設(shè)置的準(zhǔn)確性，從而參與到課堂教學(xué)中去。其次，是要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)模式中以學(xué)校為中心的封閉式辦學(xué)模式，向著開放式的辦學(xué)模式不斷轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中也可以采取聘請專業(yè)人員或是組織學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐的方法來幫助學(xué)生掌握好最先進(jìn)的技術(shù)與產(chǎn)品。最后，要對現(xiàn)有的美容市場進(jìn)行調(diào)查，清楚認(rèn)識(shí)到自身的職業(yè)角色。對于企業(yè)來說，也要從引進(jìn)人才為發(fā)展目標(biāo)，真正將人才培養(yǎng)成為可以適應(yīng)生產(chǎn)、服務(wù)以及管理等環(huán)節(jié)中去。

（二）從技能與綜合素質(zhì)上出發(fā)

在教學(xué)中就要從技能與綜合素質(zhì)上入手，構(gòu)建出完善的教學(xué)模式，從知識(shí)、能力以及素質(zhì)等方面出發(fā)，以此來保證人才培養(yǎng)的準(zhǔn)確性，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。也就是說教師要先掌握好這一階段學(xué)生的特點(diǎn)與實(shí)際情況，采取有針對性的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生參與到實(shí)踐中去，以此來提升學(xué)生的綜合技能，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德意識(shí)，從而更好的進(jìn)到了這一行業(yè)中。

（三）做好課程的設(shè)計(jì)工作

對于課程設(shè)計(jì)來說，就要從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中解放出來，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式中以理論知識(shí)為中心的課程體系，而是要建立出職業(yè)崗位所需要的理論知識(shí)，培養(yǎng)好學(xué)生的綜合技能，開展與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合的課程模式，促使學(xué)生可以滿足社會(huì)的需求。其次，在教學(xué)中還要加強(qiáng)人文與技術(shù)教育結(jié)合，改善教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，結(jié)合好相應(yīng)的技術(shù)手段。在課堂中也要從提高課堂教學(xué)質(zhì)量上出發(fā)，培養(yǎng)好學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鍛煉學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)習(xí)到的知識(shí)與技能來解決實(shí)際問題的能力。

（四）保證教學(xué)的針對性

對于基礎(chǔ)性課程來說，教師還要避免單純追求理論上的系統(tǒng)性與完整性，而是要從實(shí)用的角度上出發(fā)，以此來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對于實(shí)踐課程來說，可以有效提高學(xué)生的基本技能與職業(yè)運(yùn)用能力。所以在教學(xué)中教師就要從技術(shù)、技能訓(xùn)練上入手，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，給予學(xué)生充足的時(shí)間與空間，鼓勵(lì)學(xué)生參與到實(shí)踐中去。

（五）做好教學(xué)方案的改革工作

第一，要制定出有效的教學(xué)計(jì)劃。首先，要培養(yǎng)好學(xué)生的專業(yè)核心能力。美容護(hù)理操作技能中包含了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)以及護(hù)理專業(yè)知識(shí)、技能等。其次，要保證課程設(shè)置的準(zhǔn)確性，做好時(shí)間上的分配工作。在教學(xué)中教師就要調(diào)節(jié)好理論與實(shí)踐課程的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐上的有機(jī)融合，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)也可以增加美術(shù)。醫(yī)學(xué)美學(xué)等知識(shí)，從而培養(yǎng)好學(xué)生的美學(xué)修養(yǎng)。第二，做好教材建設(shè)工作。通過調(diào)查可以看出，一些學(xué)校中所采用的教材存在著過于理論的現(xiàn)象，這樣也就難以滿足教育改革的要求。因此，針對這一現(xiàn)象，就可以從不同角度上出發(fā)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上來綜合自身的特點(diǎn)，制定出有特色的教材，并充實(shí)教材中的內(nèi)容，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，還要做好考核方法上的改革工作，鍛煉好學(xué)生的各方面能力，實(shí)現(xiàn)教育改革的目標(biāo)。

三、結(jié)語

綜上所述可以看出，隨著教育改革的不斷發(fā)展，美容護(hù)理專業(yè)教學(xué)改革逐漸受到了人們的廣泛關(guān)注。因此，教師要做好協(xié)調(diào)與發(fā)展工作，利用好有效的教學(xué)資源，以此來鍛煉學(xué)生的各方面能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

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（作者簡介：謝健，長春市第一中等專業(yè)學(xué)校，專業(yè)：美容護(hù)膚。）endprint