巫錫卉

摘 要：本文以藝術(shù)歌曲為研究對(duì)象，從藝術(shù)歌曲的內(nèi)涵與寫(xiě)作背景、詩(shī)詞語(yǔ)調(diào)與旋律相、伴奏以及旋律與歌詞感情等方面入手，力求闡明藝術(shù)歌曲在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的必要性和重要性。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)歌曲；聲樂(lè)學(xué)習(xí)；思想感情；藝術(shù)性

中圖分類(lèi)號(hào)：J616-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）33-0102-01

藝術(shù)歌曲這一藝術(shù)體裁以精練、富于想象力、寓意深刻的詩(shī)為歌詞和以細(xì)膩的手法創(chuàng)作的音樂(lè)結(jié)合在一起，使其具有其它音樂(lè)形式不可替代的魅力，無(wú)論是在創(chuàng)作上，還是在理論上都有令人矚目的成果。在進(jìn)行聲樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)加強(qiáng)藝術(shù)歌曲的培訓(xùn)可以有效夯實(shí)學(xué)生的演唱技巧，有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于聲音與情感的表現(xiàn)能力，與此同時(shí)，有利于提升學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的領(lǐng)悟與表演，培養(yǎng)學(xué)生具有較高水平的文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的各方面素質(zhì)得以全面協(xié)調(diào)發(fā)展。但是我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)師生以及聲樂(lè)愛(ài)好者對(duì)藝術(shù)歌曲在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的重要性并未得到充分認(rèn)識(shí)。因此，本文將對(duì)藝術(shù)歌曲在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的重要作用進(jìn)行分析，使藝術(shù)歌曲的作用、價(jià)值，以及教學(xué)意義在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中等得到高度的重視。

一、藝術(shù)歌曲的內(nèi)涵與寫(xiě)作背景

歌曲的內(nèi)涵，指的是作品的思想感情，演唱藝術(shù)歌曲的基礎(chǔ)就是理解作品的內(nèi)涵，了解其時(shí)代背景、所處環(huán)境和思想感情。一首歌曲，每個(gè)音符之中都凝聚著作曲家的強(qiáng)烈感情，所以歌唱者要去發(fā)掘和領(lǐng)會(huì)。

二、藝術(shù)歌曲的詩(shī)詞語(yǔ)調(diào)與旋律相結(jié)合

藝術(shù)歌曲的旋律寫(xiě)作柔美典雅，它的旋律是人的內(nèi)心世界的展示。用以描繪“詞中有音，音中有詞”藝術(shù)歌曲是高度完美的音樂(lè)旋律與詩(shī)歌文學(xué)的結(jié)合，二者共為一體。所以，在演唱過(guò)程中，要做到歌詞與旋律的接洽。因?yàn)樽髑以谧髑膭?chuàng)作中會(huì)考慮詩(shī)詞的類(lèi)型、節(jié)奏、韻腳等要素來(lái)支配音樂(lè)。所以演唱者在演唱和學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲時(shí)一系列重大任務(wù)面臨著我們，就是對(duì)整首歌曲的歌詞進(jìn)行分析、研究？

這首歌曲中出現(xiàn)了大量的具有重復(fù)形態(tài)的，類(lèi)似朗誦語(yǔ)調(diào)的旋律，以至于演唱者在學(xué)習(xí)中要注重此類(lèi)情況特點(diǎn)。

三、藝術(shù)歌曲的伴奏

鋼琴伴奏的地位和聲樂(lè)旋律相當(dāng)于一個(gè)人，占據(jù)同樣的重要地位。不只是和聲與節(jié)奏的襯托作用稱(chēng)為鋼琴伴奏，通常所用得是更復(fù)雜的或特定音型結(jié)構(gòu)，織體的精致用來(lái)表現(xiàn)歌曲的意境與內(nèi)涵。

音樂(lè)形象對(duì)于藝術(shù)歌曲不僅僅是：旋律、唱詞、鋼琴伴奏這么簡(jiǎn)單，他是一個(gè)多層次立體的藝術(shù)整體。旋律曲調(diào)和唱詞形成聲樂(lè)，鋼琴伴奏不止是兩行譜的簡(jiǎn)單。歌唱與伴奏緊密不可離散，配合得恰到好處。鋼琴伴奏承載著展示環(huán)境與空間，襯托氛圍、描繪和彌補(bǔ)形象、揭示內(nèi)心、與歌唱者交流等方面多種復(fù)雜的作用。這是藝術(shù)歌曲與其他類(lèi)性歌曲加以區(qū)別的，也是藝術(shù)歌曲的獨(dú)特之處。因此歌曲演唱要與鋼琴伴奏相結(jié)合以一個(gè)廣面的多層次進(jìn)行合理的安排之后呈獻(xiàn)給觀眾。

四、 旋律與歌詞感情相聯(lián)系

作曲家通過(guò)旋律中速度與節(jié)奏的轉(zhuǎn)變將詩(shī)詞的情緒表達(dá)出來(lái)，使之變化起伏。

該段歌詞為表達(dá)主人公寒冷、凄涼，作曲家在旋律上速度的變化，使路線調(diào)的張力瞬時(shí)增大，更加形象的、貼切的、淋漓盡致的將感情表達(dá)出來(lái)。演唱者一定要注意旋律的變化，音程的變化等特征，才能使“詩(shī)情”與“唱情”做到貫通。

五、對(duì)演唱者來(lái)說(shuō)具備較高的演唱要求

演唱者具有較好的音質(zhì)、聲線、清晰與圓潤(rùn)的咬字和情緒表達(dá)能力制約藝術(shù)歌曲的特質(zhì)。因此衡量一名合格歌唱演員的重要標(biāo)志是能否唱好藝術(shù)歌曲。

學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲要求十分嚴(yán)格的，尤其是對(duì)歌者基礎(chǔ)功的要求，雖然有些歌唱者詠嘆調(diào)，歌劇選段唱的極好，但是藝術(shù)歌曲的表達(dá)能力是欠缺的。唱好藝術(shù)歌曲，能淋漓盡致的在聲樂(lè)中發(fā)揮歌劇的人物形象與感情狀況。并且藝術(shù)歌曲演唱要求對(duì)演唱者的基本功與修養(yǎng)極為嚴(yán)格，藝術(shù)歌曲的發(fā)源早于歌劇，在歷史上藝術(shù)歌曲在歐洲可追溯到十二、十三世紀(jì)，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展變遷中這種藝術(shù)形式積累了大量的寶貴資料。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上，藝術(shù)歌曲是一種特定的歌曲體裁，是詩(shī)歌與音樂(lè)的完美結(jié)合，具有極高的文學(xué)性和藝術(shù)性，會(huì)潛移默化地影響聲樂(lè)學(xué)習(xí)。本文通過(guò)對(duì)藝術(shù)歌曲進(jìn)行闡述與分析，深入探討了藝術(shù)歌曲在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的重要作用及其運(yùn)用，力圖使藝術(shù)歌曲這一聲樂(lè)體裁，成為豐富聲樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容、提高聲樂(lè)學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效手段。

參考文獻(xiàn)：

[1]孟卓.淺談藝術(shù)歌曲在聲樂(lè)教學(xué)中的重要作用[J].文藝生活·文藝?yán)碚摚?016（05）.