【摘要】 文綜在文科高考所有學(xué)科當(dāng)中是考試內(nèi)容最多、分?jǐn)?shù)最高學(xué)科，主要考察學(xué)生所學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識、基本技能掌握的程度以及綜合運用所學(xué)知識，分析、解決實際問題的能力。文科考試中歷來有“得文綜成功者得高考成功”之說，文綜在高考中占有絕對重要的位置。搞好文綜復(fù)習(xí)，增強復(fù)習(xí)的有效性，直接關(guān)系高考的成敗。

【關(guān)鍵詞】 文科綜合 有效性 復(fù)習(xí)對策

前言 文綜考試是對地理、歷史、政治等三科綜合能力的測試，主要考察學(xué)生所學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識、基本技能掌握的程度以及綜合運用所學(xué)知識，分析、解決實際問題的能力。考試以單學(xué)科內(nèi)部的綜合為主，多學(xué)科綜合為次。文綜在文科高考所有學(xué)科當(dāng)中是考試內(nèi)容最多、分?jǐn)?shù)最高，尤其是單位時間內(nèi)分?jǐn)?shù)最高的一項考試。文科高考?xì)v來有“得文綜成功者得高考成功”之說，可見，文綜考試在高考中占有絕對重要的位置。

1 研考綱，明方向

要搞好文綜復(fù)習(xí)，需潛下心來，研讀 《考試大綱》和歷年高考題（近年為主，文綜為主）。高考文綜考察什么，即高考考察的是學(xué)生的什么能力，分別為：第一條、獲取和解讀信息的能力（審題能力）；第二條、調(diào)動和運用知識的能力（理論聯(lián)系實際能力）；第三條、描述和闡釋事物的能力（分析概括問題的能力）；第四條、論證和探討問題的能力（邏輯思維和創(chuàng)新能力）。從文綜的選擇題上看以前兩種能力為主，問答題是這些能力的綜合運用。在答題的過程中，這些能力是環(huán)環(huán)相扣的?？v觀近三年來高考命題趨勢，歸納起來文綜試題有三大特點：1、從命題情境來看，試題多從現(xiàn)實材料入手，創(chuàng)造新的命題情境，洋溢著濃厚的時代氣息；2、從命題的立意看，突出能力立意，注重知識的綜合應(yīng)用。3、從命題趨勢看，A.試題穩(wěn)定性高：結(jié)構(gòu)、題型、難易度比例、題量都比較穩(wěn)定；充分聯(lián)系生活和生產(chǎn)，更加注意知識遷移能力的考查；堅決拋棄死記硬背，對一些歷史事件，地理事物重在理解其發(fā)生、發(fā)展、變化的規(guī)律和過程。B.試題信息圖表數(shù)據(jù)化，不僅是地理科、歷史科，政治科近年來圖表數(shù)據(jù)所占的比例也在逐年增大。C.時代感強，緊扣時代脈搏，不回避熱點焦點，但也不過分追求熱點焦點，試題關(guān)注人類社會和國家的發(fā)展，回顧近3年高考，這一趨勢愈顯突出。

2 析考題，理關(guān)系

2.1理好單科與綜合的關(guān)系。分析近年文科綜合高考題，基本是單科拼盤。其中，幾乎所有試題，根本就是只涉及一科，有的有幾題所謂“跨學(xué)科綜合”，實際上也是每個學(xué)科分別設(shè)幾問，然后生硬拼接起來。所以，要把主要精力放在單科學(xué)習(xí)上，切忌好大喜功，搞很多跨學(xué)科的專題。當(dāng)然，由于政、史、地具有天然的聯(lián)系，分析一些問題，要以單科為主，其他學(xué)科可起輔助作用，但這不可以過分強調(diào)。

2.2理好知識與能力的關(guān)系。在夯實基礎(chǔ)上，注重能力培養(yǎng)。文科的記憶性很強，不夯實基礎(chǔ)，搞能力就是空中樓閣。高考文綜的《考試大綱》，最突出的特點，就是強調(diào)學(xué)科骨干知識的考查。而夯實基礎(chǔ)，背記既要刻苦，又要動腦。怎樣提高能力呢？第一，要著重掌握課本中的分析性、論述性內(nèi)容（而不是純記憶內(nèi)容）；第二，注意應(yīng)用因果分析法、分析與綜合，尤其是多因素綜合分析的方法，這是高考的能力熱點。 3、處理好熱點與知識的關(guān)系。如在近幾年的政治高考試卷中所采用的時事材料，對于絕大多數(shù)考生并不陌生，試題總是從新的角度、新的切入，以前簡單的題海戰(zhàn)術(shù)、臨考押題等手段都不管用了，這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時密切關(guān)注時事新聞。

3 研科情，明對策

對于政治這個科目，四大部分：經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué)，客觀題主要都是課本里面的知識點理解，對于主觀題部分，最重要的是注意歸納答題套路和術(shù)語，很多答案其實都是千篇一律的，如提到黨，我們常從黨的性質(zhì)、宗旨、黨風(fēng)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)政方式等方面入手，政治一般要注重關(guān)鍵詞和采分點。政治經(jīng)濟常識中那些計算題，如價值量、個稅、匯率等問題，做一個專門的計算總結(jié)。政治和歷史都很注重分專題，這樣不僅能夠加強記憶而且還會增加學(xué)習(xí)的趣味性。歷史的復(fù)習(xí)，最實在的就是回歸課本，不放過任何角落，大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。對于一些藝術(shù)考生來說，最重要的還是要抓重點識記歷史知識點。歷史注重史論結(jié)合，言必有據(jù)，而這所謂的據(jù)其實都是源于課本，雖然課本上現(xiàn)成的答案極少，但是大多數(shù)是課本知識的重組與遷移。歷史更注重知識點的串聯(lián)，或以時間為主線，或以朝代、事件、人物為主線，把它們連成一串，有助于解題。

4 抓解法，悟規(guī)律

4.1學(xué)會知識遷移，做到融會貫通。既然文綜叫做文科綜合，就說明這門學(xué)科中的三門學(xué)科絕對不是孤立無關(guān)的，他們有著不可分割的聯(lián)系，而這種聯(lián)系也為我們?nèi)跁炌ǖ貙W(xué)好政史地奠定了基礎(chǔ)。例如，大家一定聽說過政治講原因類題目的解答方法。必要性、重要性、可能性是常見的套路。而必要性分為理論必要性和現(xiàn)實必要性，重要性要分客體分析。如全國人大為什么設(shè)置環(huán)保法，首先可能性是全國人大是國家最高權(quán)力機關(guān)，享有最高立法權(quán)，所以他可以立。其次必要性：現(xiàn)實中環(huán)境污染，生態(tài)破壞的問題確實不容忽視，造成了巨大的社會危害，如果不及時解決很可能會放大這一危害的社會影響，理論上生態(tài)文明建設(shè)是五位一體不可分割的一部分，是建設(shè)中特社義的必然要求。舉這些例子是想告訴大家，學(xué)科之間都是相通的，文綜更是如此。因此學(xué)習(xí)時不妨在知識遷移上多下功夫，多思考多交流一定能起到事半功倍的效果。

4.2多梳理、多整合、多反思。高效的復(fù)習(xí)，要學(xué)會梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點時間，復(fù)習(xí)的時候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒復(fù)習(xí)好。要學(xué)會整合知識點，把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。

4.3謀全局，合理分配時間。文綜考試是同時考三門，因此相對于其他幾門課程，這門考試更加考驗學(xué)生的統(tǒng)籌規(guī)劃能力。首先，你要根據(jù)你自己的經(jīng)驗給三個科目估計一個大概的時間。其次，一個好的答題順序很重要。根據(jù)自己的習(xí)慣由易到難循序漸進。但要注意，一定要一科答完再答一科，不要把自己的思維弄亂。最后，最重要的是平時對于知識的掌握和答題速度的練習(xí)，抓好限時訓(xùn)練。

總之，搞好文綜復(fù)習(xí)，要掌握好單科知識，同時，不要孤立地學(xué)，要特別留意這幾科中能互相聯(lián)系的地方。高考是一個長期的準(zhǔn)備過程，僅有方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，最重要的是要靠自己平時一點一滴辛苦努力與積累，不要再幻想著到了考前再突擊，那樣的話有可能會摔得很慘。高中是一片沃土，只要灑下辛勤的汗水，就必定有豐收的一天。