蔚雄

一次，我去朋友那辦事。下午的時(shí)候，朋友接到她7歲兒子打來的電話。兒子在電話里跟媽媽說，他已經(jīng)把米飯燜上了，正在炒菜呢，發(fā)現(xiàn)冰箱里沒有西紅柿了。

當(dāng)朋友把這些告訴我時(shí)，我很吃驚：一個(gè)7歲的小男孩，怎么懂得在媽媽沒有回家的時(shí)候主動(dòng)去做飯？問朋友是怎么做到的，朋友說兒子上小學(xué)后，她做飯時(shí)會(huì)把他叫到廚房，告訴他哪些菜怎么做。有時(shí)候她下班回家晚了，就會(huì)打電話讓兒子去做她教過兒子的那些菜，讓兒子做好了等她回來吃。慢慢地習(xí)慣了，兒子回家看媽媽不在，就會(huì)自己張羅著做飯吃。

朋友還告訴我，她兒子不僅能自己做飯，在媽媽身體不舒服的時(shí)候，還會(huì)照顧媽媽。一次她有點(diǎn)頭疼，在沙發(fā)上躺著，兒子就給她倒了一杯水，并給她身上蓋了床毯子，自己才去寫作業(yè)。

朋友說沒有別的訣竅，只要讓孩子去做，孩子就愿意去做而且能很快學(xué)會(huì)做。至于孝順，她說你只要告訴孩子說你不舒服，孩子自然就會(huì)照顧你。也就是說，要給孩子機(jī)會(huì)，讓孩子覺得可以為媽媽做一些事情，以此來培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力和責(zé)任心。

還有一位朋友的女兒，總是把自己的鞋子弄得很臟，刷洗起來很費(fèi)勁。朋友就讓女兒自己洗了一次鞋子。朋友跟我分享，她女兒一邊洗一邊嘟囔說，沒想到鞋子這么難洗。后來，她女兒穿鞋就十分注意，不再像過去那樣把鞋弄得很臟了。

讓孩子從小練習(xí)做家務(wù)，目的不是為父母分憂解勞，父母們也不要往這個(gè)方面去想，讓孩子做家務(wù)，是我們對(duì)孩子從身體到心靈的一系列培養(yǎng)，對(duì)孩子未來的發(fā)展有相當(dāng)大的幫助。

1.幫助孩子練習(xí)動(dòng)作技能

心靈手巧的孩子大多會(huì)做一些家務(wù)或者手工活，不同的家務(wù)可以鍛煉到不同部位，疊衣服可練習(xí)小肌肉，擦地板則可以鍛煉大肌肉。

2.讓孩子練習(xí)分類歸納

分類和收納的意識(shí)，無論對(duì)生活，還是對(duì)學(xué)習(xí)都是非常重要的，生活物品需要分類和歸納才能理清，學(xué)習(xí)知識(shí)也要分類和歸納才能融會(huì)貫通。讓孩子從小養(yǎng)成分類歸納的好習(xí)慣，無論對(duì)生活、學(xué)習(xí)，還是對(duì)將來的工作，都能讓他一生受益。

3.培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

讓孩子先從和自己相關(guān)的事情做起，再擴(kuò)展到其他家人，從小學(xué)著為家庭盡一份心力，便可培養(yǎng)出家庭責(zé)任感，孩子會(huì)更愛家，珍惜家人的勞動(dòng)成果、懂得承擔(dān)。

4.增加孩子的自信心

在做家務(wù)的過程中，孩子能獲得自信心和成就感。雖然年紀(jì)還小，不能做得很完美，但在練習(xí)的過程中，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事，并從中獲得自信。

5.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)解決問題的能力

孩子剛開始學(xué)習(xí)做家務(wù)，一定有做不好的時(shí)候，但媽媽不需要著急。在練習(xí)過程中，孩子會(huì)觀察媽媽的做法，媽媽也可一步一步地進(jìn)行示范講解，讓孩子通過模仿媽媽的動(dòng)作來完成家務(wù)。這樣能讓孩子思考“怎么做才能做得好”，進(jìn)而學(xué)習(xí)到解決問題的方法。