[摘 要] 隨著我國社會經(jīng)濟以及電子商務(wù)行業(yè)的迅速發(fā)展，物流行業(yè)在社會生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。在這樣的市場背景下，物流行業(yè)對專業(yè)技術(shù)型人才的需求量也越來越大，這給物流領(lǐng)域的教育工作提出了更高的要求。高職院校作為物流人才的主要培養(yǎng)基地，必須順應(yīng)物流市場發(fā)展趨勢對教學(xué)工作做出改進。

[關(guān) 鍵 詞] 高職物流教學(xué)；技能大賽；教學(xué)改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0151-01

一、技能大賽在高職物流教學(xué)中的意義分析

（一）有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性

物流職業(yè)技能大賽響應(yīng)教育部的精神指示，是國家教育方針和人才培養(yǎng)政策的體現(xiàn)，學(xué)生通過參與這樣的活動，能夠充分了解國家對物流人才的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)目標，加深學(xué)生對物流專業(yè)的認識，便于學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標和發(fā)展方向。同時，物流職業(yè)技能大賽是物流行業(yè)的真實反映，技能大賽中的項目也是物流行業(yè)發(fā)展中的實例或者實際情況，學(xué)生親身參與到整個項目的設(shè)計與運行中，能夠使學(xué)生全面了解物流行業(yè)的整體運作，在這一過程中學(xué)生能夠?qū)⒆陨砭邆涞闹R與物流行業(yè)現(xiàn)狀進行對比，然后明確自身在專業(yè)學(xué)習(xí)方面存在的不足，進而明確下一階段學(xué)習(xí)的目標和方向，更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

（二）促進高職院校物流教學(xué)課程體系的改進

在當前高職物流教學(xué)中，重理論輕實踐的現(xiàn)象比較嚴重，教學(xué)內(nèi)容與物流行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實情況之間的聯(lián)系比較少，這使得學(xué)生在進行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)時是比較盲目的。借助物流職業(yè)技能大賽的指導(dǎo)，教師和學(xué)生都可以充分了解到物流行業(yè)的實際情況，進而教師可以明確下一階段教學(xué)工作的重點內(nèi)容，明確學(xué)生在物流行業(yè)中所必須具備的能力和素質(zhì)，進而為下一階段教學(xué)工作的開展明確方向。同時，借助技能大賽，理論教學(xué)和實踐操作的價值更加能夠得到充分的體現(xiàn)，這便于教師及時調(diào)整教學(xué)課程體系，合理安排理論教學(xué)與實踐教學(xué)的比重，進一步提升物流專業(yè)的課堂教學(xué)效果。

（三）有助于激勵教師加強自身學(xué)習(xí)

學(xué)生參與物流職業(yè)技能大賽離不開教師的培育和指導(dǎo)，并且教師的指導(dǎo)貫穿于學(xué)生參與比賽的全過程。在整個比賽的參與過程中，教師會和學(xué)生一起參與到物流項目的設(shè)計、研究和討論中。在學(xué)生專業(yè)知識和實踐能力得到培養(yǎng)和鍛煉的同時，教師也能加深對物流行業(yè)環(huán)境的認識，便于教師及時發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上存在的不足，根據(jù)物流市場狀況和行業(yè)環(huán)境來做出調(diào)整，不斷提升教師的教學(xué)質(zhì)量和水平。同時，教師能夠借助自己通過技能大賽了解到的信息和知識來進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，將這些知識和經(jīng)驗傳達給學(xué)生，讓學(xué)生對物流行業(yè)有一個全面的了解。

二、基于技能大賽改革高職物流教學(xué)的措施分析

（一）充分發(fā)揮技能大賽對課堂教學(xué)的帶動作用

借助技能大賽，教師和學(xué)生都能夠從一個全新的角度來認識物流行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，能夠?qū)崿F(xiàn)課堂理論教學(xué)知識和物流實踐的結(jié)合。因此，可以說，物流職業(yè)技能大賽也是一種優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，對高職物流教學(xué)工作的改革具有重要的指導(dǎo)意義。首先，教師要從技能大賽中獲得啟發(fā)，進一步明確物流課堂教學(xué)的目標，引導(dǎo)學(xué)生通過參與技能大賽來增加對物流市場環(huán)境的了解，保證學(xué)生的培養(yǎng)方向與物流行業(yè)需求相符合。其次，教師要根據(jù)技能大賽的情況來分析物流專業(yè)知識和技能，進而明確下一階段教學(xué)工作的重點，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)的內(nèi)容和方向，促進學(xué)生物流專業(yè)知識水平和實踐能力的綜合提升。最后，教師要積極借助技能大賽的形式來充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，可以在班級之間、班級內(nèi)部開展各種形式的物流知識和技能大賽，提升學(xué)生參與的熱情和積極性。

（二）優(yōu)化高職院校的教學(xué)實訓(xùn)環(huán)境

技能大賽是對物流行業(yè)實際運行模式的模擬和展示，同樣具有很強的實踐性。要想保證技能大賽在高職物流教學(xué)中順利推進和實施，高職院校必須注重對物流實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)。一方面，要注重物流基礎(chǔ)設(shè)施和相關(guān)設(shè)備的建設(shè)與引進，包括相關(guān)的硬件設(shè)置和物流信息化管理系統(tǒng)等；另一方面，要繼續(xù)深化高職院校同物流企業(yè)的合作，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實訓(xùn)條件和機會。

（三）加強物流專業(yè)師資隊伍建設(shè)

加強高職院校物流專業(yè)教學(xué)的師資隊伍建設(shè)，既是提升高職院校在物流職業(yè)技能大賽中參賽表現(xiàn)的需要，也是改進物理專業(yè)實際教學(xué)現(xiàn)狀的要求。高職院校要注重對物流專業(yè)骨干教師的培養(yǎng)，建設(shè)梯形的教師人才隊伍，滿足物流行業(yè)對高技術(shù)人才培養(yǎng)的需要。同時，要注重提升教師的專業(yè)水平和實踐能力，定期組織教師深入物流行業(yè)的實際環(huán)境中考察，加深教師對物流市場的了解，不斷提升教師的教學(xué)水平。另外，要注重培養(yǎng)教師的科研能力，積極組織物流專業(yè)教師對外學(xué)習(xí)與交流，加強對科研項目的研究和申報。

綜上所述，物流職業(yè)技能大賽不僅是一個鍛煉學(xué)生能力、深化學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺，對高職物流專業(yè)教學(xué)工作的改進也具有重要的指導(dǎo)和推動作用，引導(dǎo)高職院校逐步建立起新的教學(xué)模式。同時，基于技能大賽的教學(xué)模式改革更加突出了實踐教學(xué)在物流專業(yè)教學(xué)中的作用，有助于培養(yǎng)符合物流行業(yè)需求的專業(yè)人才。

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