肖方

摘要：加強(qiáng)高校大學(xué)生思想教育工作，是當(dāng)前高校教育的重要內(nèi)容。但是，目前高校大學(xué)生思想教育工作仍然集中于在校教育，通過有效的家?；樱M(jìn)行全面的高校大學(xué)生思想教育工作仍有一定程度的欠缺。因此，在高校大學(xué)生思想教育工作中，重視家?；拥闹匾饔?，將會進(jìn)一步完善高校大學(xué)生思想教育工作。

關(guān)鍵詞：家?；樱桓咝?；學(xué)生；思想教育

父母是孩子的啟蒙教師，同時父母也在孩子整個人生教育中起著至關(guān)重要的作用。對大學(xué)生思想方面的教育而言，學(xué)生除能夠通過相關(guān)教師以及輔導(dǎo)員獲得相應(yīng)思想層面教育之外，家長也對其人生觀、世界觀、價值觀等產(chǎn)生重要的影響。就高校而言，輔導(dǎo)員是高校學(xué)生無論在生活方面還是在學(xué)習(xí)方面接觸最多的教師，因此，高校通過輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行思想方面的教育，能夠獲得較好的效果。就家庭而言，雖然進(jìn)入高校之后，學(xué)生在家的時間會減少，但這并不能否定家庭對其思想教育的重要作用，再加上高校寒暑假假期較長，家庭教育對引導(dǎo)和指導(dǎo)高校學(xué)生樹立正確的思想觀念具有重要意義。

一、家?；訉Ω咝W(xué)生思想教育的重要作用

家?；訔l件下的高校學(xué)生思想教育，就是通過學(xué)校與學(xué)生家長之間的聯(lián)系互動，有效地對學(xué)生進(jìn)行全方位的思想教育，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識和價值觀等。

（一）家?；佑兄谌轿?、深層次地了解學(xué)生

在當(dāng)前教育環(huán)境下，增強(qiáng)教育的實效性，關(guān)鍵在于以學(xué)生為基礎(chǔ)的教育，大學(xué)生思想教育更是如此。只有對學(xué)生進(jìn)行全方面、深層次的了解，輔導(dǎo)員、家長才能有效地針對學(xué)生具體狀況進(jìn)行思想教育，從而確保思想教育工作的有效性。

家長對學(xué)生進(jìn)入高校前的學(xué)習(xí)、生活狀況以及性格特征等有比較深入的了解，而高校輔導(dǎo)員通過與家長的溝通和互動，能夠較好地了解學(xué)生之前的思想狀況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行思想教育會事半功倍。反之，學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)之后，家長對學(xué)生具體思想狀況的了解，不如輔導(dǎo)員了解得及時和真實，通過雙方溝通，家長能夠及時了解學(xué)生在校的生活和思想狀態(tài)，從而有效地從家庭教育方面引導(dǎo)學(xué)生。

通過家?；?，無論是高校輔導(dǎo)員還是學(xué)生家長，都能夠及時掌握學(xué)生的思想狀況，這就為學(xué)生思想教育工作奠定了基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，高校思想教育工作的實效性和有效性就會增強(qiáng)。

（二）家?；幽軌蛴行У貫閷W(xué)生創(chuàng)造無間隙的思想教育環(huán)境

高校輔導(dǎo)員通過與家長的溝通，了解了寒暑假期間或者學(xué)生與家長交流時出現(xiàn)的思想狀況，從而提高學(xué)生在校期間的思想教育針對性和有效性。家長通過與輔導(dǎo)員溝通，了解學(xué)生的在校狀況，從而在與學(xué)生溝通時，進(jìn)行有效的家庭教育來引導(dǎo)他們，對他們進(jìn)行有針對的思想教育。高校思想教育通過家?；樱行У卮_保了學(xué)生無論在什么地方，思想教育工作都無間隙，這樣可以大大提升整個思想教育的效果和質(zhì)量。

（三）家校互動能夠有效提高高校學(xué)生思想教育工作的效率

對高校學(xué)生思想教育工作來講，其本身是一項長期且系統(tǒng)性較強(qiáng)的工作。思想教育不能急功近利，只能通過不斷的引導(dǎo)教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的思想政治意識。因此，教育過程的實效性和具體工作效率成為開展高校學(xué)生思想教育的關(guān)鍵。而家?；訔l件下的高校學(xué)生思想教育，能夠有效地發(fā)揮高校輔導(dǎo)員與學(xué)生家長的作用，從日常細(xì)小的問題上進(jìn)行引導(dǎo)，能夠有效促進(jìn)和提高大學(xué)生思想教育工作的效率。

二、家?；拥母咝W(xué)生思想教育工作的基本原則

（一）家校互動要堅持以學(xué)生為本

家?；拥母咝W(xué)生思想教育工作，實際上都是為了促進(jìn)學(xué)生的思想發(fā)展和全面素質(zhì)發(fā)展，因此，無論是學(xué)生家長還是高校相關(guān)人員，為確保高校學(xué)生思想教育工作的有效進(jìn)行，必須堅持以學(xué)生為本的基本原則。尤其是一直以來高校學(xué)生思想教育工作過于依賴學(xué)校一方，使得高校學(xué)生思想教育工作實效性不強(qiáng)，而加強(qiáng)家?；?，可以更加全面地了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀及需求，從而開展有針對性的教育活動，將學(xué)生培養(yǎng)成為社會需要的合格人才。

（二）家?；右獔猿旨倚７止f(xié)作

家?；訔l件下的高校學(xué)生思想教育工作，可以說是在家長和學(xué)校共同作用下的思想教育工作。家長和輔導(dǎo)員分工協(xié)作，各有側(cè)重，通過學(xué)生家長和高校輔導(dǎo)員等的相互配合，及時了解和解決學(xué)生思想、心理方面出現(xiàn)的問題，及時糾正其不良習(xí)慣，促進(jìn)其健康成長。

（三）家?；右獔猿峙c時俱進(jìn)

在當(dāng)前社會環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)高速發(fā)展，信息傳播速度得到極大程度的提升，這就為家校互動條件下的高校學(xué)生思想教育工作提供了有利的條件，高校與學(xué)生家長相互間溝通聯(lián)系更加方便快捷。在這樣的條件下，高校學(xué)生的思想教育工作無論是從工作方式還是工作效率上，都能夠得到很大的提升。

三、當(dāng)前我國高校輔導(dǎo)員與學(xué)生家長互動欠缺的原因

家?；拥母咝W(xué)生思想教育工作，是我國教育相關(guān)部門為促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展提出的有效教育方式，但是，由于多方面的原因，當(dāng)前我國高校輔導(dǎo)員與學(xué)生家長間還缺乏有效的溝通和互動。

（一）家長無法正確理解學(xué)生思想教育工作

在應(yīng)試教育影響下，一些家長認(rèn)為學(xué)生進(jìn)入高校主要的任務(wù)是掌握知識，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)，對學(xué)生的思想教育不夠重視。還有一些家長認(rèn)為，學(xué)校會通過相應(yīng)的思想政治理論課程等來促進(jìn)學(xué)生思想層面的發(fā)展，自己不用去關(guān)注這方面的問題。這些都是家長對高校學(xué)生思想教育工作的錯誤認(rèn)識和理解，他們沒有意識到學(xué)生思想教育工作的系統(tǒng)性和整體性，將思想教育的責(zé)任都推給高校，從而影響學(xué)生思想教育工作的有效進(jìn)行。

（二）學(xué)生與家長之間存在一定程度的代溝

家校互動條件下的高校學(xué)生思想教育工作，需要以家長與學(xué)生的良好溝通為基礎(chǔ)。如今，許多家長與學(xué)生之間存在代溝，如家長不能與時俱進(jìn)地學(xué)習(xí)、運用互聯(lián)網(wǎng)時代的各種生活、交流的新方式，家長不理解當(dāng)今學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交友方式等。加之彼此之間又缺少溝通與交流，導(dǎo)致家長無法切實有效地掌握學(xué)生的現(xiàn)狀，也就不能與輔導(dǎo)員溝通學(xué)生的具體問題和狀態(tài)。

（三）家長與輔導(dǎo)員間的交流溝通存在一定顧慮

一些家長為了孩子能夠在學(xué)校評先評優(yōu)，在給輔導(dǎo)員溝通時為給輔導(dǎo)員留下好印象，會對自己孩子的一些問題進(jìn)行掩飾，如學(xué)生自理能力差、不愛衛(wèi)生、自私等問題。而這些問題在宿舍中特別容易引發(fā)矛盾，如果輔導(dǎo)員沒有事先了解學(xué)生的這些特點，在處理宿舍問題時可能就會更加費時費力，而且沒有針對性，也無法更好地對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?/p>

對高校輔導(dǎo)員來講，與家長溝通時，如果雙方不能互相理解，會導(dǎo)致部分家長對學(xué)校管理存在誤解，這就會為學(xué)校管理工作帶來麻煩，因此，許多輔導(dǎo)員為了盡量避免相關(guān)問題，在與家長溝通方面，盡可能地減少溝通時間和溝通內(nèi)容。在具體溝通時，又會思前想后，存在許多顧慮，怕說得過于嚴(yán)重和真實會讓學(xué)生家長有其他想法，因此，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)一些問題時，高校輔導(dǎo)員也都習(xí)慣于在學(xué)校進(jìn)行解決和教育，不會過多考慮學(xué)生家長的力量。輔導(dǎo)員與學(xué)生家長相互間交流溝通時存在的顧慮，導(dǎo)致高校學(xué)生思想教育工作的工作效率和質(zhì)量受到很大影響。

四、加強(qiáng)家校互動的高校學(xué)生思想教育的途徑

（一）建立高校輔導(dǎo)員與學(xué)生家長長期有效的聯(lián)系機(jī)制

要想落實家?；訔l件下的高校學(xué)生思想教育工作，關(guān)鍵在于高校與學(xué)生家長之間的互動，建立長期有效的聯(lián)系機(jī)制，則是保障雙方進(jìn)行互動溝通的重要舉措和保障。具體來講，輔導(dǎo)員可以將自己的聯(lián)系方式公布給學(xué)生家長，而學(xué)生家長也要將自己相關(guān)聯(lián)系方式交給輔導(dǎo)員，而不是通過學(xué)生在中間傳遞，以免學(xué)生隱瞞或錯傳。學(xué)生家長通過與高校輔導(dǎo)員聯(lián)系溝通，及時了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間出現(xiàn)的問題，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育和引導(dǎo)。高校輔導(dǎo)員要建立專門的學(xué)生家長檔案，將所有學(xué)生家長的聯(lián)系方式進(jìn)行備存，要積極、主動地與學(xué)生家長進(jìn)行溝通交流，同時要不定時更新，確保這些聯(lián)系方式的有效性，避免出現(xiàn)問題時，無法與學(xué)生家長取得及時的溝通和聯(lián)系。建立高校輔導(dǎo)員與學(xué)生家長長期有效的聯(lián)系機(jī)制，要求家校雙方在無論任何時候都要及時、適當(dāng)、有效、準(zhǔn)確地將學(xué)生出現(xiàn)的相應(yīng)問題及時進(jìn)行溝通，并通過溝通交流，及時解決或避免學(xué)生出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問題。家?；訁f(xié)作對進(jìn)行學(xué)生思想教育，不僅可以及時了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，使學(xué)校的學(xué)生工作更有針對性，也可以增進(jìn)學(xué)校與家長之間的相互理解和支持，從而有助于學(xué)生的健康成長與發(fā)展。

（二）定期召開家長會

許多人都認(rèn)為家長會一般存在于幼兒園、小學(xué)、初高中時期，對大學(xué)來講有些不現(xiàn)實。大學(xué)生大多來自不同的省市，面對面的家長會確實不現(xiàn)實。筆者認(rèn)為，家長會是有效加強(qiáng)學(xué)生家長與高校輔導(dǎo)員溝通交流的重要方式，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)、智能電子產(chǎn)品普及的情況下，家長會可以不用傳統(tǒng)的方式召開，完全能夠通過互聯(lián)網(wǎng)，定時召開網(wǎng)絡(luò)家長會，促進(jìn)學(xué)生家長與高校輔導(dǎo)員之間的溝通交流，確保雙方能夠及時了解到學(xué)生的具體生活和學(xué)習(xí)狀況，從而保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的健康有序進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

（三）利用媒體力量增強(qiáng)學(xué)生家長對學(xué)生思想教育的認(rèn)知

學(xué)生家長對家校互動的學(xué)生思想教育方式認(rèn)識不足，使家?；拥母咝W(xué)生思想教育工作運行得不夠順暢，不利于教育工作的切實進(jìn)行。因此，相關(guān)媒體可以適當(dāng)宣傳有關(guān)家校合作促進(jìn)學(xué)生思想教育的相關(guān)知識和案例，讓家長切實意識到自己在學(xué)生思想教育工作中的重要作用，為家?；拥母咝W(xué)生思想教育工作奠定基礎(chǔ)。

（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)是當(dāng)前信息傳播的重要方式，促進(jìn)家?；拥母咝W(xué)生思想教育工作，也可以充分利用網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)，在為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)平臺的同時，促進(jìn)學(xué)校和家長雙方的交流溝通。具體來講，高校可以建立專門的思想教育平臺，學(xué)生家長可以通過平臺獲取相應(yīng)的思想教育資料和內(nèi)容，同時也能夠促進(jìn)學(xué)生家長相互間的交流和溝通，而學(xué)生家長和輔導(dǎo)員則可以通過該平臺及時取得聯(lián)系和溝通，雙管齊下，促進(jìn)學(xué)生的思想教育發(fā)展。

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