莊恒 運(yùn)城市信息工程學(xué)校

關(guān)于對(duì)Photoshop課程教學(xué)改革的探討

莊恒 運(yùn)城市信息工程學(xué)校

Photoshop的操作技術(shù)是當(dāng)今社會(huì)應(yīng)用范圍最廣泛的技術(shù)之一，大多數(shù)信息類(lèi)職業(yè)院校都開(kāi)設(shè)了有關(guān)課程。然而，在Photoshop的教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，需要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行一定程度的改革。本文主要對(duì)Photoshop課程的教學(xué)改革進(jìn)行了分析和探討，并提出了改革的具體策略。

Photoshop 教學(xué)改革 策略

計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展逐漸成熟，平面影像技術(shù)的發(fā)展也如火如荼。Photoshop是與人們生活息息相關(guān)的平面圖像設(shè)計(jì)軟件,手機(jī)拍照功能的應(yīng)用使得這一軟件步入大眾生活。Photoshop已經(jīng)廣泛應(yīng)用于平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)以及數(shù)碼等多個(gè)領(lǐng)域，因此，在信息類(lèi)職業(yè)院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設(shè)了Photoshop相關(guān)課程。然而，從教學(xué)理念到教學(xué)方法都還存在許多亟待解決的問(wèn)題，為了提高學(xué)生對(duì)這一軟件的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)有關(guān)的教學(xué)方法進(jìn)行改革十分必要。

1 做好興趣導(dǎo)入工作

“興趣是最好的老師”這句話(huà)適用于任何階段的學(xué)生，甚至是成人教育活著日常生活中的工作學(xué)習(xí)等都需要興趣的指引，學(xué)生對(duì)一門(mén)學(xué)科產(chǎn)生興趣是他主動(dòng)學(xué)習(xí)和接受知識(shí)的重要前提，否則，學(xué)生只能按照常規(guī)的背誦和記憶達(dá)到最低的學(xué)習(xí)水平。然而對(duì)于有關(guān)計(jì)算機(jī)的學(xué)科來(lái)說(shuō)，興趣更是十分重要的學(xué)習(xí)潤(rùn)滑劑，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的課程本來(lái)就枯燥嚴(yán)肅，如果缺少了興趣的調(diào)劑，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程就會(huì)非常痛苦，并且學(xué)習(xí)質(zhì)量也無(wú)法保證。因此，興趣教學(xué)法是提高Photoshop教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一步。

學(xué)生對(duì)一門(mén)學(xué)科的興趣和第一印象大多來(lái)源于第一節(jié)課，在第一次正式接觸者們可是有良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，那么學(xué)生就很容易接受這門(mén)課，也較易于產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。因此，第一節(jié)課的安排在整個(gè)學(xué)習(xí)的課程安排中尤為重要，教師應(yīng)該提請(qǐng)對(duì)這第一節(jié)課做出精細(xì)安排，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況安排能夠引起學(xué)生共鳴的課堂案例、學(xué)科故事等。例如，教師可以在上課前以有趣的有關(guān)Photoshop的新聞做課前導(dǎo)入，由于手機(jī)拍照的流行，自拍修圖已成為每個(gè)年輕學(xué)生必備的技能之一，教師在課堂上展示修圖前后的圖片差距并讓學(xué)生了解Photoshop的強(qiáng)大功能，相信大多數(shù)學(xué)生都會(huì)對(duì)這門(mén)課產(chǎn)生濃厚的興趣，因而愿意努力配合教師，那么教師開(kāi)展教學(xué)任務(wù)也就順暢無(wú)阻了。

2 用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

學(xué)生正處于大量接受知識(shí)的茫然時(shí)期，不少學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃沒(méi)有安排也沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，這很容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力喪失、學(xué)習(xí)方向不明確。這時(shí)學(xué)生需要教師的引導(dǎo)，為了達(dá)到教學(xué)目的，教師可以設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)即采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和督促。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法圍繞學(xué)生展開(kāi)，通過(guò)任務(wù)設(shè)定來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這一教學(xué)模式下，教師可以將教學(xué)任務(wù)重的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)隱藏在學(xué)生需要完成的特定任務(wù)中，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握知識(shí)。這就需要教師根據(jù)不同的興趣類(lèi)型制定不同的、有針對(duì)性的任務(wù)，學(xué)生對(duì)任務(wù)進(jìn)行具體分析和討論，明確任務(wù)中包含的各新舊知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)教師的幫助和指導(dǎo)解決任務(wù)中遇到的困難，通過(guò)同學(xué)之間的相互交流和互相幫助對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固和練習(xí)。最后學(xué)生需要在任務(wù)完成后對(duì)自己任務(wù)完成過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題以及心得進(jìn)行總結(jié)，達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。

3 提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力

學(xué)生學(xué)習(xí)Photoshop的目的是為了應(yīng)用，教師要時(shí)刻注意教學(xué)的實(shí)用性原則，開(kāi)展以學(xué)生實(shí)踐為基礎(chǔ)的教學(xué)模式。教學(xué)過(guò)程中教師需要為學(xué)生提供充足的動(dòng)手操作時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際上機(jī)操作掌握該軟件的操作流程和操作技巧等。建議關(guān)于Photoshop的授課安排按照課堂講解和上機(jī)操作為1：1的時(shí)間安排進(jìn)行，既保證學(xué)生理論學(xué)習(xí)時(shí)間又能夠保證學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)際操作，學(xué)習(xí)效果將大幅提升。并且，在經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)之后，教師要里給學(xué)生進(jìn)行整合梳理的時(shí)間，這一步驟需要采用上機(jī)操作的形式，讓學(xué)生通過(guò)上機(jī)操作加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，并對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)行思路梳理和整合，最終達(dá)到理論和實(shí)踐完全融合的效果。例如，學(xué)?？梢栽黾诱n室開(kāi)放時(shí)間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行上機(jī)操作，保證完成固定上機(jī)任務(wù)之外還能有時(shí)間進(jìn)行興趣性學(xué)習(xí)。這樣的時(shí)間安排有利于學(xué)生對(duì)Photoshop的掌握質(zhì)量提高，也有利于學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為技能。

4 建立科學(xué)的考核機(jī)制

考核評(píng)價(jià)機(jī)制是教學(xué)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量檢驗(yàn)的最后環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)這一環(huán)節(jié)了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)而對(duì)教學(xué)方法或者教學(xué)策略進(jìn)行調(diào)整，學(xué)生可以通過(guò)考核的結(jié)果對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行全面的了解，達(dá)到保強(qiáng)補(bǔ)弱的目的。因此，建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制是Photoshop教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在著手建立評(píng)價(jià)考核機(jī)制時(shí)，教師和學(xué)生都要明確這一機(jī)智的建立目的并不是鎖定在單薄的分?jǐn)?shù)上面，而是通過(guò)分?jǐn)?shù)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，完善教師的教學(xué)方法，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5 結(jié)束語(yǔ)

實(shí)踐證明，在Photoshop的教學(xué)中，采用以上方法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，不僅能夠幫助學(xué)生有效將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，而且能夠有效改善學(xué)生的學(xué)習(xí)心境，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展十分重要。

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