徐靖

摘要：幼兒屬于祖國的花朵，只有做好幼兒園教學(xué)、教育工作才能夠提升我國的國民素質(zhì)，從而讓更多的孩子成為祖國的棟梁之才，將來為社會發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。在新教育理念下，幼兒園教育教學(xué)要做到以幼兒為本，一切教學(xué)活動的開展都要圍繞著幼兒來舉辦，在活動中不斷地激發(fā)幼兒的潛力，從而提升幼兒的綜合素養(yǎng)。在教學(xué)活動的設(shè)定中，教師一定要結(jié)合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律來設(shè)定課程內(nèi)容，從而促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展之路。目前很多幼兒園教育教學(xué)還存在一定的問題，需要教師不斷地更新自身的教學(xué)方式與理念，從而讓幼兒在教學(xué)活動中樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

關(guān)鍵詞：幼兒園教學(xué)；幼兒為本；問題；方法

在幼兒園教學(xué)過程中，教師不能夠用老式的教學(xué)模式來對待學(xué)生，而是需要不斷地創(chuàng)新教學(xué)方式與理念，把幼兒作為教學(xué)的主體對象，設(shè)定符合幼兒發(fā)展的教學(xué)活動內(nèi)容，這樣才能夠讓幼兒在教學(xué)過程中掌握更多的生活常識和書本知識，從而為以后的人生發(fā)展與學(xué)習(xí)奠定優(yōu)良的基礎(chǔ)。在幼兒園教學(xué)中教師可以采用游戲化教學(xué)、提問式教學(xué)來提高幼兒參與課堂教學(xué)的自主性與積極性，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，也能夠在教學(xué)中激發(fā)幼兒的潛力，教師要善于不斷的鼓勵、表揚(yáng)幼兒，幼兒時期是最需要鼓勵和表揚(yáng)的，這樣才能夠讓幼兒得到尊重，走上正確的人生發(fā)展之路。

一、 目前我國幼兒教學(xué)中存在的相關(guān)問題

（一） 過于注重教學(xué)，忽視了幼兒游戲

因?yàn)橛變禾幱谝粋€最好動的時期，往往注意力不能夠集中在課堂教學(xué)中，而且其好奇心也比較重，容易被一些新興的事物所吸引，而教師卻沒有意識到幼兒這些特點(diǎn)的重要性，在教學(xué)工作中還是過于注重教學(xué)內(nèi)容，而忽視了幼兒游戲，無法正確地開展游戲化教學(xué)，因?yàn)橛螒蚧虒W(xué)能夠讓幼兒在游戲過程中學(xué)到課堂教學(xué)知識，并且釋放自身的天性，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和邏輯性思維能力，而教師目前的教學(xué)模式很容易讓學(xué)生失去參與教學(xué)的自主性與積極性，從而無法激發(fā)潛力。

（二） 灌輸式的教學(xué)模式不利于幼兒的發(fā)展

目前很多幼兒教師還采用的是灌輸式的教學(xué)方式和理念，雖然幼兒教學(xué)中的書本知識較為簡單，但是由于幼兒的心智發(fā)展還未成熟，對這些知識的接受能力比較差，教師往往采用灌輸式的教學(xué)方式使得學(xué)生既無法接受課堂內(nèi)容，也會對學(xué)習(xí)新知識產(chǎn)生嚴(yán)重的厭惡心理，非常不利于幼兒長久的學(xué)習(xí)之路與人生發(fā)展。甚至部分教師還是習(xí)慣于把自己作為課堂教學(xué)的主體對象，沒有做到以幼兒為本，缺乏和幼兒之間的交流與溝通，最終無法了解幼兒真實(shí)的生活需求和學(xué)習(xí)需求，嚴(yán)重時會讓幼兒產(chǎn)生自閉心理。

二、 在教學(xué)中以幼兒為本的方法

（一） 首先教師要改變教學(xué)觀念

在教學(xué)中想要做到以幼兒為本，首先教師要能夠改變自身的教學(xué)觀念，在一切教學(xué)活動中都要把幼兒作為主體對象，能夠意識到以幼兒為本的重要性，而不是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，把自己作為教學(xué)活動的主體對象。并且教師要意識到幼兒教學(xué)最主要的目標(biāo)不是傳授給學(xué)生知識，而是要激發(fā)學(xué)生的潛力，讓幼兒在教學(xué)活動中能夠樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高幼兒的綜合素養(yǎng)，將來可以為社會發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。

（二） 把對話、理解作為教學(xué)內(nèi)容

幼兒最需要的就是理解，所以幼兒教師要加強(qiáng)和幼兒之間的溝通和交流，充分了解幼兒真實(shí)的學(xué)習(xí)需求與生活需求，并且在交流過程中要做到理解和尊重，這樣幼兒才愿意打開自己的心扉，從而防止幼兒存在消極的心理，能夠積極向上的面對生活，面對一切困難。在幼兒教學(xué)中教師要以提問為主，把說的權(quán)利交給學(xué)生，讓幼兒能夠通過自己的努力去解答問題和分析問題，從中感悟人生、思考人生，能夠?qū)ι鐣l(fā)展有正確、合理的認(rèn)知。教師還要引導(dǎo)幼兒之間要互相交流，讓幼兒明白交朋友的快樂，從而提高團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，這對幼兒以后長久的發(fā)展有著很大的益處。教師還要加強(qiáng)和家長的對話工作，把幼兒的一切情況都要匯報給家長，因?yàn)橹皇菃畏矫娴墓芾硎遣粔虻模處熜枰图议L共同努力來做好對幼兒的教育工作，這樣才能夠讓幼兒健康成長。

（三） 開啟游戲化教學(xué)

教師要想在幼兒教學(xué)中做到以幼兒為本，首先就要充分了解幼兒的特點(diǎn)和需求，幼兒最大的愛好就是做游戲，所以教師要善于利用這一特點(diǎn)和需求，在幼兒教學(xué)中開展游戲化教學(xué)，讓幼兒能夠在游戲過程中學(xué)到知識，提高參與課堂教學(xué)的自主性與積極性，并且也能夠提升自己的能力。教師要精心的設(shè)定游戲活動內(nèi)容，能夠讓幼兒在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。獨(dú)立性、主動性，并且在游戲過程中也要積極的鼓勵幼兒，提高幼兒的自信心，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，這樣才能夠促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

（四） 充分處理好紀(jì)律和自由之間的關(guān)系

幼兒教學(xué)中的以幼兒為本不是單純的指讓幼兒完全自由，不加以約束，這就需要幼兒教師在教學(xué)過程中充分處理好紀(jì)律和自由之間的關(guān)系，既能夠在自由的教學(xué)氛圍中讓幼兒釋放自己的天性，但是也要抓好班級紀(jì)律，能夠讓幼兒知道要嚴(yán)于律己，不能夠做出出格的事情。幼兒教師要能夠意識到紀(jì)律與自由是相對的，既要能夠給予幼兒足夠的自由活動時間，也要能夠規(guī)范幼兒的行為，這就需要教師首先要嚴(yán)于律己，自己做出表率，讓幼兒對自己產(chǎn)生崇拜心理，這樣才能夠正確、合理的引導(dǎo)幼兒。

三、 總結(jié)

總之，在幼兒教學(xué)中教師要充分做到以幼兒為本，一切教學(xué)活動都要圍繞幼兒開展，把幼兒作為教學(xué)的主體對象，充分尊重幼兒、理解幼兒，讓幼兒能夠釋放自己的天性，并且樹立正確的人生價值觀。

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