王飛

【摘要】開展藝術(shù)活動，對于校園文化建設(shè)有著非常重要的作用。本文主要從藝術(shù)活動在校園文化建設(shè)的作用，構(gòu)建藝術(shù)活動促進校園文化建設(shè)的新機制相關(guān)內(nèi)容進行了闡述。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)活動 高校 文化建設(shè)

【基金項目】本文是云南省教育廳科學研究基金項目 《藝術(shù)活動作用于高校校園文化建設(shè)的模式探究——以麗江師專為例》成果；項目編號：2014C145Y。

【中圖分類號】G648 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）47-0040-01

前言

校園文化是學校的辦學特色，更是推動學校持續(xù)發(fā)展的重要“軟實力”。藝術(shù)活動是人們的一種審美方式，對于客觀世界予以認知、反映和創(chuàng)造的全過程，更是一種有效的育人方式。藝術(shù)活動在高校校園文化建設(shè)中有著非常重要的作用。所以，很多高校都將藝術(shù)活動運用到校園文化建設(shè)中，使高校能夠持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

一、藝術(shù)活動在校園文化建設(shè)的作用

（一）是校園文化建設(shè)的有效載體

藝術(shù)活動的開展能夠“放松心情、喚起美感、陶冶情操”，能夠使校園文化內(nèi)涵更加豐富，從而推動校園文化建設(shè)。從某種程度來看，若一所高校經(jīng)常開展各種形式的藝術(shù)活動，可想而知，該院校必定具有積極向上的校園文化；相反，對于那些不重視開展藝術(shù)活動的高校來說，校園文化必定得不到好的發(fā)展。因此，要推動校園文化建設(shè)，就應該發(fā)揮藝術(shù)活動的作用，將藝術(shù)活動當作校園文化建設(shè)的載體[1]。

（二）是彰顯校園文化特色的重要手段

校園文化代表的是高校的精神風貌、整體形象，是高校開展教育工作的核心內(nèi)容。而藝術(shù)活動能夠給人以美的享受，是一種高雅的生活方式，能夠彰顯和推動校園文化建設(shè)。例如，可以通過新年匯演、學生才藝比拼、詩詞朗誦等各種活動，同時，高校還可以鼓勵師生參加相應的公益演出、文化建設(shè)教育活動等，為師生創(chuàng)造一個展示自己興趣和才能的機會，構(gòu)建和諧、溫馨的校園文化氛圍。同時，學校還可以積極鼓勵學生參加各種形式的舞蹈、音樂大賽，緩解學習壓力，調(diào)動學生學習積極性，在各種活動中，展現(xiàn)自己，彰顯良好的校園文化特色，推動高校校園文化建設(shè)[2]。

（三）是提高校園文化品位的有效方式

開展各種藝術(shù)活動是提高校園文化品位的有效方式，例如，舉行音樂欣賞或者美術(shù)欣賞活動能夠增強學生的審美和鑒賞能力。開展各類藝術(shù)活動，不但能夠營造一種高雅的藝術(shù)氛圍，并且還能夠提高教育主體的綜合素質(zhì)水平，改善校園文化氛圍，提升校園文化品位。因此，不管是開展哪種藝術(shù)活動，都應該對活動載體認真設(shè)計，建立校園文化特色，使整個校園充滿積極、健康、文明的氣息，與此同時，對腐朽不健康的文化要堅決抵制，為高校育人工作的順利開展創(chuàng)造條件。

二、構(gòu)建藝術(shù)活動促進校園文化建設(shè)的新機制

（一）更新思想觀念，加強思想認識

實踐來源于思想，要做好校園的文化建設(shè)工作，就需要更新思想觀念，加強思想認識。對于全校師生來說，需要認識到藝術(shù)活動在促進校園文化建設(shè)的重要性，高校領(lǐng)導和管理人員需要鼓勵開展各類藝術(shù)活動，同時，全體師生要積極參加學校組織的各類藝術(shù)活動，將藝術(shù)活動在校園文化建設(shè)中的重要作用發(fā)揮出來，使藝術(shù)活動煥發(fā)光芒。

（二）加強組織領(lǐng)導，提高管理質(zhì)量

要做好組織領(lǐng)導工作，院校就應該建立相應的藝術(shù)管理部門，例如可以建立藝術(shù)活動中心，需要和其他部門區(qū)分開。藝術(shù)管理部門管理人員應該具有豐富的管理經(jīng)驗和水平，杜絕選用“一竅不通 ”的人進行管理的現(xiàn)象，同時，院校應該積極支持并鼓勵學生建立或者參加各類藝術(shù)社團，并對社團行為進行規(guī)范。另外，還應該構(gòu)建藝術(shù)網(wǎng)絡(luò)工作室，擴寬信息獲取和共享范圍，與此同時，還應該積極進行各項規(guī)則制度的建設(shè)工作，構(gòu)建多種藝術(shù)活動，推動校園文化建設(shè)。

（三）重視師資隊伍建設(shè)，提高能力水平

要提高辦學效率，就需要重視師資隊伍建設(shè)。第一，需要將師資數(shù)量控制在合理范圍內(nèi)，結(jié)合院校實際規(guī)模，對藝術(shù)教師進行招聘。第二，確保師資隊伍建設(shè)質(zhì)量。在藝術(shù)教師招聘選拔的過程中，要嚴格把關(guān)，對教師的教學經(jīng)驗、能力水平，個人文化素養(yǎng)等各個方面進行考慮。第三，任職教師需要定期進行培訓。不對于新任職的藝術(shù)教師需要進行上崗培訓，對于已經(jīng)任職或者任職有一定年限的教師，也應該進行定期培訓，與時俱進，提高藝術(shù)教師的綜合素質(zhì)水平。只有加強培訓，才能符合時代發(fā)展的要求，更好地對學生進行教育和指導，從而為校園文化建設(shè)共享出自己的一份力量。

三、結(jié)語

總而言之，隨著社會的不斷發(fā)展，教育體制的變革，藝術(shù)活動的魅力也受到了廣大高校的重視，各類高校紛紛將藝術(shù)活動納入到校園文化建設(shè)的重要行列，推動校園文化建設(shè)的健康、持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]封華，常春，鄭慶華.大學校園藝術(shù)活動新模式初論[J].北方音樂，2014（11）：114-115.

[2]康爾.論公共藝術(shù)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].江蘇高教，2016（14）：247-249.