◎趙小平

對(duì)高校大學(xué)生體育訓(xùn)練中興趣培養(yǎng)途徑對(duì)策研究

◎趙小平

素質(zhì)教育一直是我國(guó)教育的重要內(nèi)容，它既要求學(xué)生具備優(yōu)秀的成績(jī)有要求學(xué)生具備良好的身體素質(zhì)。因此，高校的體育訓(xùn)練有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，它關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的增強(qiáng)，但是通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前的高校體育訓(xùn)練開展并不順利，本文通過(guò)對(duì)高校體育訓(xùn)練的培養(yǎng)學(xué)生的興趣進(jìn)行了詳細(xì)的研究，并且找出了具體的對(duì)策，希望能夠提升高校學(xué)生體育訓(xùn)練意識(shí)和綜合素質(zhì)。

高校大學(xué)生的教育一直是我國(guó)非常重視的內(nèi)容，尤其是體育訓(xùn)練這一方面。有的學(xué)生到了大學(xué)以后就忽視了體育訓(xùn)練，甚至經(jīng)常在體育課上逃課。這充分表明了很多學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練失去了興趣，因此我們必須高度重視大學(xué)生體育訓(xùn)練中興趣的培養(yǎng)。只有對(duì)體育訓(xùn)練產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)生才會(huì)更加積極地參與到課堂中。

高校大學(xué)生體育訓(xùn)練興趣培養(yǎng)的重要因素

教學(xué)環(huán)境對(duì)大學(xué)生興趣的影響。21世紀(jì)，是知識(shí)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代，國(guó)家越來(lái)越重視教育事業(yè)的發(fā)展，尤其是大學(xué)生的教育。在高校大學(xué)生的體育訓(xùn)練中，教學(xué)環(huán)境有著至關(guān)重要的作用，有的高校受到了教學(xué)環(huán)境的限制，如他們沒(méi)有足夠的體育訓(xùn)練場(chǎng)地、訓(xùn)練設(shè)施以及專業(yè)的體育訓(xùn)練教師等，因此學(xué)校無(wú)法給學(xué)生營(yíng)造出良好的體育訓(xùn)練氛圍，更無(wú)法對(duì)學(xué)生的體育訓(xùn)練提供足夠的物質(zhì)保證，這使得很多學(xué)生喪失了體育訓(xùn)練的興趣和積極性。

體育教學(xué)的內(nèi)容單一，方式老套。通過(guò)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前很多大學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容非常單一，這主要是受到體育教學(xué)設(shè)施的影響，不僅如此，很多體育老師在教學(xué)的時(shí)候應(yīng)付了事，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的興趣愛好以及身體素質(zhì)來(lái)進(jìn)行科學(xué)合理的安排，導(dǎo)致了很多學(xué)生恐懼體育訓(xùn)練，而且老師的體育訓(xùn)練內(nèi)容非常單一，教學(xué)方式停留在教師指導(dǎo)教學(xué)上，缺乏多元化，因而大大降低了大學(xué)生體育訓(xùn)練的興趣。

思想觀念落后。體育訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義，它能夠使學(xué)生擁有健康的身體，良好的心里素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)不怕困難的意志。但是當(dāng)前的大學(xué)體育訓(xùn)練中，很多學(xué)生失去了體育訓(xùn)練的興趣，這主要是由于老師和學(xué)生對(duì)于大學(xué)體育訓(xùn)練的重視程度不夠。而且很多學(xué)生在大學(xué)生活中更多的將時(shí)間放在了玩耍和學(xué)習(xí)中，生活失去了規(guī)律，這就導(dǎo)致了學(xué)生身體素質(zhì)的下降，落后的思想觀念阻礙了學(xué)生參與到大學(xué)體育訓(xùn)練中。

師資力量比較弱。師資力量薄弱也是影響高校大學(xué)生體育訓(xùn)練興趣培養(yǎng)的重要因素。高校的體育教學(xué)離不開專業(yè)的體育教師，老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、職業(yè)素質(zhì)、態(tài)度等都會(huì)對(duì)高校大學(xué)生體育訓(xùn)練產(chǎn)生較大的影響，因此，想要培養(yǎng)高校大學(xué)生體育訓(xùn)練的興趣，學(xué)校方面就應(yīng)當(dāng)招聘綜合能力較強(qiáng)的體育老師，老師自身也應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐不斷完善自己的能力，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終成為一名優(yōu)秀的大學(xué)體育教師。但是，經(jīng)實(shí)踐調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的大學(xué)忽視了體育老師的重要性，師資力量十分薄弱，很多體育老師缺乏專業(yè)的知識(shí)技能，有的甚至沒(méi)有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，這就使得學(xué)生很難信任體育老師，更無(wú)法對(duì)體育訓(xùn)練產(chǎn)生濃厚的興趣。

高校大學(xué)生培養(yǎng)體育訓(xùn)練興趣的具體途徑

高度重視高校大學(xué)生體育訓(xùn)練興趣的培養(yǎng)。興趣是一個(gè)人的老師，它會(huì)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行體育訓(xùn)練的熱情，因此各高校應(yīng)當(dāng)高度重視大學(xué)生體育訓(xùn)練興趣的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)體育訓(xùn)練課目的和意義教育有利于激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣，體育訓(xùn)練的目的就是強(qiáng)身健體，老師應(yīng)當(dāng)在課堂上將其重要意義告訴給學(xué)生，讓他們意識(shí)到體育訓(xùn)練課的重要性，然后積對(duì)體育訓(xùn)練產(chǎn)生濃厚的興趣，并且積極參與到訓(xùn)練當(dāng)中，總之，高校大學(xué)生體育訓(xùn)練有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的心里素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活的順利進(jìn)行。體育教學(xué)與其他科目具有較大的區(qū)別，因?yàn)榇髮W(xué)體育教學(xué)注重的是身體上的鍛煉，而語(yǔ)數(shù)英等更加側(cè)重于思維的訓(xùn)練，而健康的是身體和較強(qiáng)的心里素質(zhì)能夠更好地促進(jìn)學(xué)生開拓思維。多樣性以及競(jìng)賽的刺激性是體育教學(xué)的特點(diǎn)，體育老師應(yīng)當(dāng)充分利用其特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生體育訓(xùn)練的興趣，然后通過(guò)定期組織體育活動(dòng)激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)的作用和運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。通過(guò)這些方式，學(xué)生就會(huì)逐漸對(duì)體育訓(xùn)練產(chǎn)生興趣，并且自主地進(jìn)行體育鍛煉。興趣的培養(yǎng)是一個(gè)緩慢的過(guò)程，例如，我們可以將游戲融入高校大學(xué)體育訓(xùn)練當(dāng)中。面對(duì)當(dāng)前大學(xué)體育訓(xùn)練內(nèi)容單一的局面，老師們可以適當(dāng)?shù)貙⒂螒蛉谌氲襟w育課堂教學(xué)當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的興趣和提高其身體素質(zhì)。游戲教學(xué)能夠?yàn)閱我坏捏w育教學(xué)內(nèi)容增添趣味，并且營(yíng)造出和諧健康的學(xué)習(xí)氛圍。

引進(jìn)新的體育器材，完善體育設(shè)施。近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出較快的發(fā)展趨勢(shì)，很多學(xué)校開始重視高校大學(xué)生體育訓(xùn)練，并且投入了大量的資金購(gòu)買新的體育器材，完善體育設(shè)施，這對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生體育訓(xùn)練的興趣是有極大的作用的。人們對(duì)體育器材進(jìn)行了不斷的實(shí)踐和改良，生產(chǎn)出更安全、方便的器材受到廣大群眾的歡迎，大大增加了高校大學(xué)生體育鍛煉的豐富性和多樣性，既培養(yǎng)了大學(xué)生體育訓(xùn)練的興趣又開闊了學(xué)生的視野，這為學(xué)生未來(lái)的生活和工作發(fā)揮了重要的作用。

適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，將信息化技術(shù)帶入體育課堂教學(xué)中。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，老師都是通過(guò)示范或者直接講解的方式進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的概念或者相關(guān)的規(guī)則了解得并不是很詳細(xì)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，多媒體技術(shù)逐漸走進(jìn)高校體育課堂教學(xué)中，有效地解決了傳統(tǒng)教學(xué)方法中方式老套、內(nèi)容單一的問(wèn)題，大大提高了高校大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。例如，老師在講解排球的時(shí)候，可以事先將準(zhǔn)備好的視頻或者PPT展示給學(xué)生，然后一邊展示一邊對(duì)比賽的規(guī)則進(jìn)行講解，當(dāng)確定同學(xué)們都理解了之后，老師就可以帶學(xué)生到操場(chǎng)上進(jìn)行實(shí)際的排球操作，然后耐心糾正學(xué)生的動(dòng)作，這種方式有利于活躍體育課堂的氛圍，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣。

我國(guó)高校大學(xué)生體育教學(xué)關(guān)系到學(xué)生的身心健康發(fā)展，所以老師們一定要認(rèn)清當(dāng)前體育教學(xué)的現(xiàn)狀以及存在的不足之處，努力進(jìn)行體育教學(xué)方式和內(nèi)容的創(chuàng)新，適當(dāng)引進(jìn)新的體育器材，完善體育設(shè)施，為國(guó)家培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)人才。

（作者單位：安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

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