金衛(wèi)東

摘要：地理視角既是地理學(xué)觀察、認(rèn)識(shí)世界的角度，也是地理學(xué)分析、處理問(wèn)題的思維方式。本文以原創(chuàng)試題為例，探討從區(qū)域、動(dòng)態(tài)和生態(tài)等視角命制試題，以考查學(xué)生地理思維和地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：地理視角；地理試題；試題設(shè)計(jì)

《重新發(fā)現(xiàn)地理學(xué)》認(rèn)為：地理學(xué)視角就是地理學(xué)和地理學(xué)家獨(dú)具的一套完善的觀察、分析并表述周圍世界的方法和角度，也就是地理學(xué)或地理學(xué)家看問(wèn)題的切入點(diǎn)、分析問(wèn)題的思路和表達(dá)問(wèn)題的邏輯。筆者以原創(chuàng)試題為例，試談從區(qū)域、動(dòng)態(tài)和生態(tài)等視角命制試題，應(yīng)重視“新材料、新情境”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，貼近生產(chǎn)實(shí)際，注重思維方式和思維品質(zhì)的考查。

一、區(qū)域視角

“區(qū)域是地球表面的空間單位，它是人們?cè)诘乩聿町惖幕A(chǔ)上，按一定的指標(biāo)和方法劃分出來(lái)的。” 地理學(xué)具有區(qū)域性特征，即區(qū)域內(nèi)部的相對(duì)一致性和區(qū)域之間的差異性。區(qū)域認(rèn)知是地理學(xué)的核心素養(yǎng)之一，是學(xué)生分析、理解地理過(guò)程、問(wèn)題、規(guī)律以及人地關(guān)系地域系統(tǒng)的基本思想與方法。區(qū)域視角就是按照自然環(huán)境整體性和差異性原則用區(qū)域比較法和綜合分析法等分析、看待區(qū)域地理問(wèn)題的一種思維方式，在理論上主要包括區(qū)域人地關(guān)系、區(qū)域空間結(jié)構(gòu)和區(qū)際聯(lián)系。區(qū)域地理特征（背景）是區(qū)域發(fā)展、區(qū)域開(kāi)發(fā)和區(qū)域地理問(wèn)題產(chǎn)生的基礎(chǔ)和原因，分析區(qū)域問(wèn)題時(shí)應(yīng)明確：它在哪（空間定位）？它為什么在那（因果關(guān)系）？它是怎么形成的（地理過(guò)程）？它什么時(shí)候發(fā)生的（時(shí)間結(jié)構(gòu)）？它是什么樣子的（空間結(jié)構(gòu)或地理特征）？它們之間有什么不同（區(qū)域比較）？它對(duì)其它地理事物會(huì)產(chǎn)生什么影響（影響評(píng)價(jià)）？

例1：（原創(chuàng)題）當(dāng)?shù)貢r(shí)間2017年5月31日，全長(zhǎng)480千米，由中國(guó)企業(yè)承建的連接肯尼亞首都內(nèi)羅畢與東非第一大港蒙巴薩的蒙內(nèi)鐵路舉行通車儀式。蒙內(nèi)鐵路是東非鐵路網(wǎng)的起始段。東非鐵路建設(shè)的遠(yuǎn)期規(guī)劃是連接肯尼亞、坦桑尼亞、烏干達(dá)、盧旺達(dá)、布隆迪和南蘇丹等東非6國(guó)。圖1為東非局部地區(qū)簡(jiǎn)圖。

（1）簡(jiǎn)述蒙內(nèi)鐵路建設(shè)的意義。（8分）

（2）分析維多利亞湖以西年降水量超過(guò)2 000 mm的原因。（6分）

（3）比較內(nèi)羅畢地區(qū)和索馬里沿岸自然帶的差異，并分析其原因。（6分）

參考答案：（1）蒙內(nèi)鐵路的修成，將進(jìn)一步完善東非鐵路網(wǎng)；增加?xùn)|非國(guó)家的運(yùn)輸能力；推進(jìn)東非地區(qū)的互聯(lián)互通和一體化建設(shè)；促進(jìn)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（8分） （2）來(lái)自印度洋的暖濕氣流經(jīng)過(guò)維多利亞湖面后，空氣濕度增大；暖濕氣流受維多利亞湖以西山地阻擋、抬升，多地形雨；赤道地區(qū)空氣對(duì)流旺盛（6分） （3）內(nèi)羅畢地區(qū)為熱帶草原帶，索馬里沿岸為熱帶荒漠帶。（2分）內(nèi)羅畢位于靠近赤道的東非高原上，地勢(shì)較高，改變了水熱狀況，空氣對(duì)流減弱，降水減少，不能維持熱帶雨林的生長(zhǎng)，而發(fā)育了熱帶草原帶；索馬里沿岸夏季在索馬里寒流的降溫減濕和冬季干熱東北信風(fēng)的作用下，加之緯度低，全年炎熱干燥，發(fā)育了熱帶荒漠帶（4分）。

該題以東非（肯尼亞）局部經(jīng)緯網(wǎng)圖和鐵路建設(shè)為信息載體，主要以區(qū)域視角進(jìn)行考查。第（1）問(wèn)主要是對(duì)區(qū)際聯(lián)系的考查；第（2）問(wèn)是對(duì)區(qū)域分析和綜合法的應(yīng)用；第（3）問(wèn)是對(duì)區(qū)域比較法的應(yīng)用。

二、生態(tài)視角

“高中地理課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想，以人地關(guān)系為主線，以當(dāng)前人類面臨的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展問(wèn)題為重點(diǎn)，以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段為支撐，以培養(yǎng)國(guó)民文明素養(yǎng)為宗旨，從而全面體現(xiàn)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。”從高中地理課程設(shè)計(jì)思路中可以看出，地理教師要培養(yǎng)學(xué)生用生態(tài)視角分析和看待人地關(guān)系，使人地協(xié)調(diào)觀成為學(xué)生的核心素養(yǎng)和道德品質(zhì)。生態(tài)視角是指將人類的各種活動(dòng)與地理環(huán)境的相互作用以及人地關(guān)系是否協(xié)調(diào)作為觀察、分析地理問(wèn)題的角度和看待、分析地理問(wèn)題的一種思維方式。主要包括因地制宜、可持續(xù)發(fā)展觀、人地協(xié)調(diào)觀等思想和觀念。通過(guò)分析明確人類活動(dòng)對(duì)區(qū)域環(huán)境有什么影響、區(qū)域環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)有怎樣的影響、區(qū)域人地是否協(xié)調(diào)、如何協(xié)調(diào)區(qū)域人地關(guān)系（可持續(xù)發(fā)展觀）。

例2：（原創(chuàng)題）2017年7月7日13時(shí)，在波蘭克拉科夫舉行的第41屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上，青?？煽晌骼锝?jīng)世界遺產(chǎn)委員會(huì)一致同意，獲準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》，成為我國(guó)第51處世界遺產(chǎn)。青海可可西里世界遺產(chǎn)地位于玉樹(shù)藏族自治州治多縣、曲麻萊縣境內(nèi)，面積約為370萬(wàn)公頃，緩沖面積為230萬(wàn)公頃，總面積約600萬(wàn)公頃，地域面積涵蓋可可西里國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)全部、三江源國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)索加—曲麻河保護(hù)分區(qū)一部分。圖2為可可西里自然保護(hù)區(qū)位置示意圖。

（1）簡(jiǎn)述我國(guó)建立可可西里自然保護(hù)區(qū)的意義。（4分）

（2）申報(bào)世界自然遺產(chǎn)的關(guān)鍵是其獨(dú)特性及惟一性。說(shuō)明可可西里自然保護(hù)區(qū)的獨(dú)特性和惟一性。（6分）

（3）對(duì)保護(hù)可可西里世界自然遺產(chǎn)地提出可行性措施。（10分）

參考答案：（1）可可西里地區(qū)氣候高寒、干燥，生態(tài)環(huán)境脆弱；建立自然保護(hù)區(qū)對(duì)于保護(hù)和研究青藏高原珍稀野生動(dòng)植物種和原始狀態(tài)的高原生態(tài)系統(tǒng)均具有重要的意義（4分） （2）可可西里遺產(chǎn)地許多特有的動(dòng)植物，與高山、冰川、原野和湖泊共同構(gòu)成獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，很少受人類干擾的荒野棲息地和全球獨(dú)一無(wú)二的自然美；可可西里獨(dú)特的地理和氣候條件孕育了獨(dú)特的生物多樣性，是大量高原特有動(dòng)植物的重要庇護(hù)所（6分） （3）加強(qiáng)監(jiān)測(cè)；禁止亂捕濫獵和破壞生態(tài)環(huán)境的不法行為；依法保護(hù)；為野生動(dòng)物提供遷徙通道和避難所；宣傳教育，提高公眾的環(huán)保意識(shí)（10分）。

該題主要是對(duì)生態(tài)視角的考查，由于人口劇增和發(fā)展生產(chǎn)，人類侵占和破壞了野生生物的生存環(huán)境，導(dǎo)致物種多樣性減少。從未來(lái)發(fā)展的角度，“我們不知道我們?cè)谑ナ裁?，我們未?lái)需要什么”，所以建立自然保護(hù)區(qū)是人類保護(hù)野生生物和生態(tài)環(huán)境的一個(gè)重要手段；該題也是對(duì)學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀和生態(tài)環(huán)境道德的考查和培養(yǎng)；該題也體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的公平性和持續(xù)性原則。endprint

三、動(dòng)態(tài)視角

地理事物處于不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中，地理的運(yùn)動(dòng)和變化也會(huì)對(duì)其它地理事物和地理環(huán)境產(chǎn)生影響，應(yīng)從運(yùn)動(dòng)、發(fā)展的角度分析和看待地理事物和現(xiàn)象的形成及其影響。在試題中往往以數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)圖等形式呈現(xiàn)地理事物的變化，通過(guò)讀取和分析數(shù)據(jù)，說(shuō)明地理事物的變化特點(diǎn)、分析變化的原因和探究造成的影響。

例3：（原創(chuàng)題）1956—2013年，河西內(nèi)流區(qū)冰川面積和冰儲(chǔ)量分別減少168平方千米和70億立方米，減少比例分別為12.6%和11.5%。近10年，祁連山雪線正以年均2～6.5米的速度不斷上升，祁連山冰川面積減少了36平方千米，減少達(dá)4.2%。近40年來(lái)，民勤入境水量呈直線下降趨勢(shì)，平均入境水量，20世紀(jì)50年代為5.42億立方米，60年代為4.028億立方米，70年代為3.238億立方米，80年代為2.287億立方米，90年代為1.542億立方米，2002年僅為0.84億立方米，土地荒漠化嚴(yán)重。目前河西走廊是全國(guó)最大的玉米制種基地，全國(guó)半數(shù)以上的玉米種子都來(lái)自這里。圖3為甘肅省局部地區(qū)簡(jiǎn)圖。

（1）說(shuō)明祁連山雪線上升的利與弊。（8分）

（2）分析民勤綠洲一旦消失對(duì)自然生態(tài)環(huán)境造成的危害。（4分）

（3）簡(jiǎn)述河西走廊成為我國(guó)最大的玉米制種基地的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。（8分）

參考答案：（1）利：因氣溫升高，短期內(nèi)冰雪融化量增大，河流徑流量增大，供水量增加，有利于綠洲地帶工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活。（4分） 弊：長(zhǎng)期來(lái)看，因祁連山雪線上升，冰川蓄積量減少，冰雪融水減少，河流徑流量減小，水資源減少；使綠洲地帶工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活用水緊張；河流斷流里程延長(zhǎng)，綠洲萎縮，土地荒漠化加劇，生態(tài)惡化；地下水位下降（答對(duì)2點(diǎn)得4分） （2）從地理位置看，民勤綠洲位于巴丹吉林沙漠和騰格里沙漠之間；一旦民勤綠洲消失，將直接導(dǎo)致巴丹吉林沙漠和騰格里沙漠合攏連片，嚴(yán)重威脅我國(guó)西北地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，將造成難于逆轉(zhuǎn)的生態(tài)災(zāi)難（4分） （3）河西走廊有祁連山高山冰雪融化和山地降水提供灌溉水源，特別是制種玉米需水盛期的7～9月份，正是冰雪融化最快、融水量最大的時(shí)期，可以充分滿足玉米的需水要求，使種子生產(chǎn)無(wú)旱澇之憂；光照充足、晝夜溫差大；河西走廊氣候干旱，夏季光熱充足，利于種子干燥脫水；海拔較高，離冬季風(fēng)源地近，氣溫低，相對(duì)濕度小，不僅病蟲(chóng)害少，而且在種子貯藏期間，不會(huì)發(fā)生變質(zhì)或出蟲(chóng)；交通便利等（8分）。

該題以祁連山雪線變化和河西走廊地區(qū)為背景，第（1）問(wèn)主要是對(duì)動(dòng)態(tài)視角的考查，在雪線上升的早期，因?yàn)楸┤诨吭龃?，提供的水資源增加；但隨著雪線上升，冰川蓄積量減少，冰雪融化量減少，提供的水資源增少，從而危及河西走廊地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。第（2）問(wèn)從動(dòng)態(tài)視角看，因?yàn)槊袂谌刖乘窟B年減少，土地荒漠化加劇，綠洲萎縮；再結(jié)合民勤的地理位置，分析民勤綠洲一旦消失對(duì)自然生態(tài)環(huán)境造成的危害。第（3）問(wèn)是對(duì)綜合視角的考查，結(jié)合河西走廊地區(qū)的區(qū)域特征，多因素分析，可從水源、光照、晝夜溫差、空氣濕度、冬季氣溫等因素綜合分析。endprint