史英

在初中階段的學習中，中考是一個重要的檢驗，中考結果如何將對學生的一生產(chǎn)生重要的影響。中考，對學生來說既是一次機遇，也是一次挑戰(zhàn)，每一位初中生以及家長都對中考十分重視。在初三復習階段，由于學生的學習時間緊迫，學習任務繁重，學生們的壓力較大。數(shù)學是初中的一門基礎課程，由于數(shù)學教學涉及的內(nèi)容廣，知識點多，要想在短時間內(nèi)對數(shù)學進行系統(tǒng)的復習，熟練掌握數(shù)學知識，就需要下一番功夫。在初三數(shù)學復習階段，既要讓學生掌握數(shù)學知識，又要讓學生學會知識的運用，作為一名初三的數(shù)學教師，在中考數(shù)學復習過程中，如何提高學生的解題能力，提高數(shù)學復習的效率？這是每一位初三數(shù)學教師所關心的問題。下面，筆者多年的教學實踐，就如何做好中考數(shù)學總復習教學，談談自己的認識，以供大家借鑒和參考，也請廣大同行提出寶貴意見，以使自己能夠有所改進和提高。

一、認真研究新課標和考試大綱，把握中考的脈搏和數(shù)學考試的動向。

新課標和考試大綱是備戰(zhàn)中考的依據(jù)，也是進行中考命題的參照。要做好初三的復習工作，教師首先要認真研究新課標和考試大綱。新課改的推進和新課標的實施給傳統(tǒng)的課堂教學帶來了沖擊。當今的課堂教學已經(jīng)不同于往日的課堂教學，新的教學理念的提出，使課堂教學面臨著新的挑戰(zhàn)。為了推動素質(zhì)教育的進程，新課標為課堂教學提出了新的要求，新課改對課堂教學的內(nèi)容也做了相應的調(diào)整。只有把握住新課標的方向，才能促進學生的發(fā)展，才能讓學生在考試中利用不敗之地。

在研究新課標的同時，教師還要研究考試大綱。通過研究考試大綱，可以幫助教師明確考試的性質(zhì)、把握考試的范圍，教師通過對考試大綱的研究，還可以把握住考試的題型和中考試卷的結構，從而更加有針對性、有目的性的展開復習教學工作。

在對新課標和考試大綱進行研究之后，教師就要以此為依據(jù)，結合數(shù)學教材展開復習工作。在復習中，教師要縱觀數(shù)學教材，把握住復習的重點和難點知識，對中考中的重點知識，教師要花費更多的精力和時間進行復習，幫學生理清知識脈絡，形成完整的知識網(wǎng)絡，讓學生做到各部分知識的整合，能夠熟練的把所學知識運用到解題過程當中。

例如：“二次函數(shù)”是數(shù)學教材中的一項重要內(nèi)容，對學生來說也是一項較難的內(nèi)容。在中考中，二次函數(shù)的知識為必考的內(nèi)容，并且本部分的知識考點多、分值大。在進行本部分內(nèi)容的復習時，教師要有足夠的耐心，對本部分的每個知識點都講細、講透，并做到各個知識點的有效結合。教師要根據(jù)本部分的內(nèi)容，為學生選擇綜合性的習題，以提高學生的解題能力，幫助學生突破本部分的教學難點。

二、制定詳細的復習計劃，不打無準備之仗。

在進行復習之前，教師要提高復習的效率，就要根據(jù)實際情況，制定出切實可行的復習計劃。在復習過程中，教師要按照事先所制定的復習計劃，一步步的進行復習。只有有了科學、有效的復習計劃，復習工作才能夠有條不紊的進行下去，數(shù)學復習的效率和質(zhì)量才會有保證。當然，教師事先所制定的復習計劃并不是一成不變的，教師可以結合復習的進度以及學生知識掌握的情況做出合理的調(diào)整。

第一輪復習：鞏固基礎，全面復習。

第一階段的復習是數(shù)學總復習的關鍵階段，是今后進行進一步復習的基礎。因此，對于第一輪的復習教師和學生一定要給予充分的重視。從近幾年的高考形勢分析來看，高考題中考查“雙基”的試題所占的比例較大。在中考數(shù)學卷中，對數(shù)學基礎知識的考查面有所擴大，考試內(nèi)容一般都是課本上出現(xiàn)過的知識，有些考查內(nèi)容只是對課本上的知識進行了組合和延伸。因此，在復習過程中要做到夯實基礎，緊扣數(shù)學教材。通過對數(shù)學教材的復習，讓學生理清數(shù)學知識結構，對基本的題型有所掌握，對題型的變式也能夠應對自如。

第二輪復習：有針對性的進行專題復習。

專題復習是在第一輪復習的基礎之上進行的延伸復習，是對知識的拔高復習。教師要做好第二輪復習工作，就要對近年來的中考試卷進行分析。通過分析中考試卷，找出今年來的中考熱點問題，根據(jù)中考的熱點和學生的弱點有針對性的進行復習，以提高學生的應對能力。在進行第二輪復習時，教師可以找出一些有代表性的題目對學生進行專題訓練，通過對同一專題內(nèi)容的反復練習，讓學生掌握住此類題型的解題方法，形成正確的解題思路。

第三輪復習：模擬訓練，提高解題能力。

在進行了前兩輪復習之后，自然就會進入綜合復習階段。這個階段以綜合訓練，即模擬練習為主，旨在提高學生的解題能力和知識的綜合運用能力。在進行這個階段的復習時，教師要做到模擬試卷的精選性。模擬題要緊密圍繞考試大綱，貼近中考試題。在對模擬試卷進行批閱時，教師要嚴格按照中考的評分標準對試卷進行評定。針對考試當中出現(xiàn)的問題，教師要做到講解透徹，以讓學生更好的適應中考。

教學有法，但無定法。只要教師能夠根據(jù)實際情況合理選擇教學方法，就一定能夠達到事半功倍的教學效果，在復習教學中也是一樣。在初三階段的數(shù)學復習中，教師要講究方法和策略，教給學生做題的技巧，從而有效地提高復習效果，讓學生能夠應對中考。endprint