朱承紅

【摘要】小學(xué)階段的乒乓球教育是體育教學(xué)中的啟蒙過程，因?yàn)楹芏嗟胤降男W(xué)，都是先將乒乓球作為第一項(xiàng)體育競技類的教學(xué)內(nèi)容（廣播體操不屬于體育競技），但是由于學(xué)生年紀(jì)的原因，在這段教學(xué)過程中，我個(gè)人覺得營改增注重于思想教育，這才是乒乓球啟蒙教育的重點(diǎn)，本文中，我結(jié)合自己的工作實(shí)際，淺談如何在進(jìn)行乒乓球啟蒙教育的同時(shí)進(jìn)行思想滲入。

【關(guān)鍵詞】乒乓球；啟蒙教育；思想滲入

【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）19-0182-02

小學(xué)乒乓球教育是啟蒙階段，一個(gè)事物的啟蒙階段的教育其思想都是大于本質(zhì)的，小學(xué)乒乓球教育中，我覺得應(yīng)該從藝術(shù)、愛國、行為心理和競技心理幾個(gè)方面進(jìn)行思想教育。本文中，我就簡單的從幾個(gè)簡單的方面進(jìn)行淺談，不足之處，希望學(xué)者老師，們給予指正和批評。

一、乒乓球啟蒙教育中藝術(shù)思想

乒乓球教育中藝術(shù)思想就是從發(fā)球和接球中進(jìn)行啟蒙教育，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，覺得秋發(fā)出去就行，接到就行，自己的站姿、走姿都是無關(guān)緊要的，只要以后加強(qiáng)訓(xùn)練，獲得勝利就行，這顯然是不對的。

首先，在這個(gè)過程的教育中，要重視學(xué)生行為藝術(shù)的培養(yǎng)和審美觀的培養(yǎng)，每一個(gè)發(fā)球姿勢都是至關(guān)重要的，行為美學(xué)是最簡單的最基礎(chǔ)的美學(xué)。從每個(gè)動(dòng)作中訓(xùn)練出連貫動(dòng)作，訓(xùn)練自身的協(xié)調(diào)性，就是美學(xué)的一種表現(xiàn)，就是藝術(shù)的思想滲入。

二、愛國思想的滲入方式

愛國是每個(gè)公民必須具有的思想，也是小學(xué)階段必須滲入的思想。乒乓球是我國的國球，在匈牙利和日本時(shí)代神話被打破之后，我過乒乓球現(xiàn)在已經(jīng)處于世界領(lǐng)先水平，不管是奧運(yùn)會(huì)還是亞運(yùn)會(huì)或者是錦標(biāo)賽，我國的冠軍是冠亞季軍地位是無可撼動(dòng)的（現(xiàn)在國際奧體會(huì)只允許一國兩個(gè)選手參加），這是我國歷代運(yùn)動(dòng)員和教練們的前赴后繼才有的成果，對于我國的外交事業(yè)、經(jīng)濟(jì)都具有深遠(yuǎn)的影響，我們國人因此感到榮譽(yù)和驕傲，在小學(xué)階段的啟蒙教學(xué)階段，我們應(yīng)該深知，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)這種精神與榮譽(yù)所以，應(yīng)該在小學(xué)階段注重我國乒乓球歷史的教學(xué)，讓孩子知道民族榮譽(yù)感、歷史厚重感，培養(yǎng)其愛國精神。

三、行為思想的深入技巧

1.打球的行為思想

乒乓球中有很多高難度的動(dòng)作，技術(shù)水平差異過大的情況下，對手幾乎沒有還手之力，這就要求學(xué)生在行為要尊重對手，老師培養(yǎng)學(xué)生的行為思想，應(yīng)該基于尊重對手的角度，比如，在勝利毫無懸鏈的情況下，盡量做到尊重對手，不要招招致命，給予對手難看，做到循循漸進(jìn)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，尊重對手，對手心里一定不勝感激，也會(huì)從內(nèi)心里尊重你的行為和為人。再者就是在打球行為中，應(yīng)該做到用技術(shù)服人，而不是頻繁使用陰招，技術(shù)球包括回旋球、下旋球等等，而陰招最常見的就是假動(dòng)作、反復(fù)致死角，筆者不是反對這些陰招，畢竟合法合規(guī)，也是個(gè)人智慧的一種體現(xiàn)，但是，偶爾為之可以提高勝利的籌碼無可厚非，但是只能為了調(diào)戲、捉弄對手，就是不齒行為，很多國際比賽的選手在比賽中，明知?jiǎng)儇?fù)幾乎已成定局，自身水平也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出對手，但是就是通過假動(dòng)作、致死角的方式，然對手左右來回跑，明明可以一招制敵，卻偏偏通過這樣的方式戲耍對手。所以，作為老師的我們，要清楚的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，雖然小學(xué)階段的學(xué)生技術(shù)水平差，但是不代表他們以后永遠(yuǎn)停留在這個(gè)階段，所以，這個(gè)時(shí)候給予他們這樣的思想教育，是很有必要的。

2.分析球的行為思想

很多學(xué)生在今后的乒乓球?qū)W習(xí)中，都會(huì)刻意模仿他們的球技，覺得掌握了這種球技，就可以提升自己，雖然這種提升是有的，但是作為學(xué)生不能依賴，因?yàn)楹芏嗲虻拇蚍ǘ际钦J(rèn)為總結(jié)和創(chuàng)造出來的。作為老師，應(yīng)該要他們自己去分析球的打法，在今后的學(xué)習(xí)中，恨到學(xué)科的知識(shí)可以幫助我們?nèi)シ治銮虻脑?，比如物理學(xué)科，學(xué)生永遠(yuǎn)建立在去學(xué)習(xí)別人打法的思想上，是很難做出更高的突破，我們應(yīng)該知道只要自己總結(jié)和創(chuàng)造的才是自己的，這個(gè)思想不僅僅在體育乒乓球中適用，在人生歷程中，很多地方都是亙古不變的道理。老師在這個(gè)階段的教學(xué)中，首先應(yīng)該給學(xué)生看看教學(xué)視頻，讓他們分析，國際運(yùn)動(dòng)員為何可以那么嫻熟，可以放慢鏡頭，讓他們看看乒乓球旋轉(zhuǎn)過程的規(guī)律，選手接球時(shí)候球拍的角度，針對每種球，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)對的方式。這才是學(xué)習(xí)乒乓球的精髓。

四、心理思想的滲入

心理思想才是乒乓球啟蒙階段教學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在乒乓球訓(xùn)練的時(shí)候都是輕松應(yīng)對，但是他們不知道在真正的比賽中，有很多意外情況，比如個(gè)人發(fā)揮失常、對手水平太深等等，在遇到這樣的情況，學(xué)生一般都是心理緊張，甚至于有些學(xué)生心理直接崩潰。所以，作為老師。在啟蒙階段就應(yīng)該重視學(xué)生的心理素質(zhì)教學(xué)，即心理思想。比如可以在平時(shí)的訓(xùn)練中，模擬出比賽的氛圍，再者就是經(jīng)常進(jìn)行一些一球定勝負(fù)的比賽，這樣學(xué)生在多次壓力磨礪下，心理素質(zhì)就會(huì)提升上來。同樣的，在面臨對手水平深不可測的情況下，應(yīng)該做到臨危不懼，仔細(xì)分析，迅速調(diào)整，這樣才能慢慢適應(yīng)比賽，在平時(shí)的教學(xué)過程中，可以嘗試著和別班之間就行模擬pk，學(xué)生在不了解別班選手的實(shí)力情況下，心理難免會(huì)有恐懼，這樣久而久之，學(xué)生自然鍛煉出臨危不懼的能力。

五、結(jié)語

小學(xué)乒乓球教學(xué)是契合體育教育的重要組成部門，它不同于籃球和足球，因?yàn)樗艿降木惺?，所以，我們在平時(shí)的教育中，不應(yīng)該重視技能的教育，應(yīng)該立足于學(xué)生的、實(shí)際，從學(xué)生思想方面進(jìn)行教育，將比賽的思想、體育思想滲入到學(xué)生的腦海中。

參考文獻(xiàn)

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