秦鳳云

【高考真題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

①天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）

②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）

③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）

④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）

⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)。（魯迅）

⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（毛澤東）

中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。

【命題解讀】

2017全國卷Ⅱ采用有明確寫作任務(wù)的新材料作文題型。試題材料由精心選擇的六個(gè)中華名句組成，言淺理明，考生在理解上沒有難度；而在審題立意、文體選擇等方面又具有很大的開放度，便于考生發(fā)揮，特別是在素材選取上，非常廣泛，讓學(xué)生有話可說，有“材”可用。在素材選取方面要注意典型性、合理性、豐富性、新穎性，文學(xué)、藝術(shù)、科技、體育等各領(lǐng)域都可涉及。命題要求“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”，實(shí)則是引導(dǎo)考生結(jié)合自己的感觸與思考，在充分理解名句內(nèi)涵的基礎(chǔ)上自主進(jìn)行組合，從“小我”或“大我”的角度，以古鑒今，古為今用，激活名句的內(nèi)在生命力?？忌鷳?yīng)以其中兩三句為基礎(chǔ)，抓住名句間存在的邏輯關(guān)系，形成有機(jī)的思維鏈條。如⑴與⑹組合，可談“只有自強(qiáng)不息，才能做時(shí)代風(fēng)流人物?！笨蛇x取從古至今自強(qiáng)不息的名人事例，從如何在生活中自強(qiáng)不息入手分析論述，最終扣到取得成就；如⑸與⑹組合，可談“今朝風(fēng)流人物更應(yīng)勇于正視?！痹趯懽魉夭纳蠎?yīng)注重選取當(dāng)下走在時(shí)代前沿的人物，圍繞為什么要“勇于正視”談。

【素材分析】

董卿制片并主持的《朗讀者》中，有一位男孩兒，他因小時(shí)候意外受傷，導(dǎo)致兩耳失聰，上學(xué)、吃飯、自理對(duì)他來說都是難事，但他的媽媽沒有放棄，堅(jiān)持陪他一起上下學(xué)，他媽媽在課上學(xué)一遍，回到家之后，再一遍遍地教給他，而他也能夠清楚地意識(shí)到自己與其他人不同，所以他從來不奢求什么，也從不氣餒，在媽媽的陪伴及自己的努力下，他成功地被國家一所重點(diǎn)大學(xué)錄取了，這位男孩叫楊乃斌。當(dāng)記者采訪他的時(shí)候，他微笑著說：“我明白自己的缺陷，因此我需要更加努力，這樣我才會(huì)讓自己強(qiáng)大，才可以有機(jī)會(huì)來回報(bào)我媽媽?！痹趫?chǎng)的觀眾及主持人無一不潸然淚下。

上面這則素材可以很好地論證“正視與自強(qiáng)”這一話題，是敢于正視的勇氣與自強(qiáng)的力量鑄就了楊乃斌的成功。我們需要有一顆拼搏進(jìn)取、敢于正視自己的心，這樣我們才會(huì)得到意想不到的驚喜。endprint