蔡麗潔

【個(gè)人檔案】

吳長(zhǎng)海，1982年生，2002年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)中文專業(yè)，江蘇省江陰市南華中等專業(yè)學(xué)校教師。2008—2010年相繼出版《守望錦瑟華年》《誰的華年不漸遠(yuǎn)》《花開無言》等教育隨筆集，2011年加入江蘇省作家協(xié)會(huì)；2012年獲全國(guó)十佳作家教師提名獎(jiǎng)；2013年被評(píng)為江陰市新長(zhǎng)征突擊手；2014年被評(píng)為全國(guó)“四項(xiàng)全能”語文教師、江蘇省好青年、江陰市教學(xué)能手；2016年獲評(píng)全國(guó)優(yōu)秀作文輔導(dǎo)教師。

奮斗的青春最美麗
——記江陰市南華中等專業(yè)學(xué)校教師吳長(zhǎng)海

蔡麗潔

小吳（化名）是江陰市夏港實(shí)驗(yàn)幼兒園大（4）班學(xué)生，在幼兒園剛剛舉行的畢業(yè)典禮上，他最大的心愿就是爸爸能來看演出。入園3年了，爸爸從沒有來看過他表演節(jié)目。這一次，爸爸終于來了，然而可惜的是，爸爸坐下不到10分鐘，接了個(gè)電話又匆匆走了。小吳默默地哭了，他知道爸爸一準(zhǔn)是跑去照顧別人家的哥哥姐姐了，他說：“這個(gè)爸爸像別人家的爸爸?！?/p>

這個(gè)總把別人家的孩子放在第一位的爸爸，就是江陰市南華中等專業(yè)學(xué)校的教師吳長(zhǎng)海。踏上鄉(xiāng)村職教講臺(tái)15年來，他一口氣做了四屆班主任，還帶了三屆對(duì)口高考班，每屆升學(xué)率都是100%，本科率名列前茅。他總是很忙，忙得不能準(zhǔn)點(diǎn)吃飯，忙得忘記按醫(yī)囑吃藥，連周末也忙著給高考班的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。明明正值壯年，卻已華發(fā)早生，職業(yè)病纏身，但吳長(zhǎng)海甘之如飴，用他自己的話說就是“忙并快樂著”。

24小時(shí)“待機(jī)”的班主任

6月12日清晨6：30，剛剛經(jīng)過大雨洗禮的校園空氣清新，泥土芬芳。吳長(zhǎng)海來不及欣賞美景，放下電腦包就匆匆趕到教室：“周末暴雨，要趕緊帶著學(xué)生清理包管區(qū)的衛(wèi)生?！北绕鸷⒆觽兊膶W(xué)業(yè)，班主任吳長(zhǎng)海每天要做的“功課”更多，輔導(dǎo)早讀，檢查宿舍內(nèi)務(wù)，督查車輛排放，打掃包管區(qū)衛(wèi)生，上晨會(huì)課，帶隊(duì)出操，處理學(xué)生違紀(jì)，聯(lián)系家長(zhǎng)，維持自習(xí)課紀(jì)律，組織班級(jí)活動(dòng)，學(xué)校規(guī)定班主任一天“六到班”，吳長(zhǎng)海硬是做到了一天“十到班”，而且天天如此。

這些年，吳長(zhǎng)海帶過“刺頭”班、“光頭”班、“問題”班……無一例外最后都帶成了“明星班”。10機(jī)械1班是個(gè)“燙手”班，開學(xué)第一周，幾個(gè)外省籍“刺頭”就氣病了一位老師、氣哭了兩位老師。吳長(zhǎng)海急在心里，本想找家長(zhǎng)配合教育，哪知家長(zhǎng)們不是在忙農(nóng)活就是在做生意。吳長(zhǎng)海下了狠招，制定班規(guī)與學(xué)生“同吃同住同罰”，只要有學(xué)生犯錯(cuò)，他就和學(xué)生一同接受“勞動(dòng)改造”，看著老師受罰受累，“刺頭們”悔悟了。一年后，班級(jí)評(píng)上了“先進(jìn)班集體”；三年后，23名學(xué)生考取高等院校、6名學(xué)生光榮參軍！今年4月，當(dāng)年因打架差點(diǎn)退學(xué)、如今供職于大型國(guó)企興澄特鋼的學(xué)生夏小瑋發(fā)來短信：“多虧老師的包容、教誨，才有了今天工作穩(wěn)定、生活幸福的我，回想過往，深深感謝！好久沒有當(dāng)面叫您一聲‘海哥’了！”

當(dāng)一個(gè)人執(zhí)著地愛他的事業(yè)時(shí)，他心靈的沃土上總是長(zhǎng)著蔥綠的嫩苗，開著不敗的花朵。每接手一個(gè)班級(jí)，吳長(zhǎng)海都親自撰寫班歌，用班歌激勵(lì)學(xué)生“自律自強(qiáng)、自信陽光”；捐建班級(jí)圖書角，用優(yōu)秀書籍激勵(lì)孩子成材；帶領(lǐng)學(xué)生參觀企業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)，助力學(xué)子成為大國(guó)工匠……

除了精神上的引領(lǐng)，吳長(zhǎng)海在生活上也無微不至地呵護(hù)著學(xué)子們。16會(huì)計(jì)班有個(gè)患有先天性心臟病的外地女生，在夜間與同學(xué)起了爭(zhēng)執(zhí)，情緒失控，得知情況的吳長(zhǎng)海連夜驅(qū)車趕回學(xué)校，安撫學(xué)生情緒，等他拖著疲憊的身軀回到家時(shí)已是深夜。家在宜興的住宿生王曉秋晚自修放學(xué)后，手臂摔骨折了，吳長(zhǎng)海帶上錢，把學(xué)生送到醫(yī)院拍片、包扎，家長(zhǎng)不放心，一晚上打了三個(gè)電話，吳老師都耐心接聽，24小時(shí)“待機(jī)”。有一段時(shí)間，吳長(zhǎng)海積勞成疾，生病住院，因?yàn)闋繏鞂W(xué)生，上午剛出院，下午就站上了講臺(tái)。因?yàn)檫@份執(zhí)著和敬業(yè)，他帶的班級(jí)有的成了江陰市優(yōu)秀班集體，有的刷新了學(xué)校的本科錄取率。

就在記者采訪的6月12日上午，吳長(zhǎng)海主持的省級(jí)課題“鄉(xiāng)土文化資源在中職班級(jí)管理中的應(yīng)用研究”召開了開題論證會(huì)，受到了與會(huì)專家的一致好評(píng)。江蘇省職教學(xué)會(huì)的李國(guó)瓏副秘書長(zhǎng)評(píng)價(jià)說：“吳老師用鄉(xiāng)土文化涵養(yǎng)學(xué)子，科研有高水平，育人有新境界?！?/p>

用百萬文字革新職校作文教學(xué)

“種一棵樹最好的時(shí)間，一個(gè)是10年前，另一個(gè)是現(xiàn)在?！边@是吳長(zhǎng)海經(jīng)常告訴學(xué)生的話，除了日常的班級(jí)管理，課堂也是春風(fēng)化雨之地。2002年剛參加工作，吳長(zhǎng)海便被委以重任，擔(dān)任對(duì)口高考班班主任，同時(shí)兼帶3個(gè)班的語文課。當(dāng)他信心滿滿走進(jìn)課堂，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭遇中考失利后，自信心嚴(yán)重不足，很多學(xué)生“談寫色變”“怕寫厭寫”，甚至連完整的句子都寫不出來。問題即課題，“我要通過文字的力量，喚醒他們對(duì)語文的熱愛，點(diǎn)燃他們的夢(mèng)想”。吳長(zhǎng)海以作文教學(xué)為切入點(diǎn)，帶頭寫下水作文，15年來從不間斷。他引導(dǎo)學(xué)生從生活中找素材、找靈感，借鑒名家名篇技巧方法，同時(shí)將賽題作文引入教學(xué)，為學(xué)生提供參賽和發(fā)表機(jī)會(huì)，甚至自掏腰包購(gòu)買百余本圖書、雜志，幫助學(xué)生提升文化修養(yǎng)，鼓勵(lì)他們做最好的自己。

十年樹木，在這所以培養(yǎng)技能型專業(yè)人才為主、常年與機(jī)器轟鳴聲相伴的學(xué)校里，漸漸走出了網(wǎng)絡(luò)簽約作家、校園青春作家?！笆菂抢蠋熃o了我恒心、勇氣，讓我堅(jiān)持下去，如果沒有他的指導(dǎo)，我也沒有今天?！?3級(jí)學(xué)生吳冰在吳長(zhǎng)海的鼓勵(lì)與指導(dǎo)下，從一個(gè)愛好寫作的學(xué)生，成長(zhǎng)為網(wǎng)絡(luò)簽約作家。吳冰不是個(gè)例，截至目前，吳長(zhǎng)海累計(jì)輔導(dǎo)學(xué)生獲得全國(guó)、省級(jí)作文比賽一等獎(jiǎng)8人次，市級(jí)獲獎(jiǎng)百余人次，100多位學(xué)生在各級(jí)各類雜志上發(fā)表作品，其中有4位已出版?zhèn)€人作品集。2008年起，為了革新作文教學(xué)、優(yōu)化語文教學(xué)，吳長(zhǎng)海積極研究鄉(xiāng)土文化、流行文化，先后主持“鄉(xiāng)土文化資源在中職作文教學(xué)中的應(yīng)用研究”“教師下水在中職作文教學(xué)中的應(yīng)用研究”等11項(xiàng)省、市級(jí)課題，成為無錫市主持作文類課題最多的80后中職教師。有了作文的高分，也就有了語文的高分。在2016年江蘇省中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，吳長(zhǎng)海所教學(xué)生的合格率是100%。

“我的班主任滿腹經(jīng)綸，別看他瘦弱，其實(shí)他是一名大作家，是我們?nèi)嗟尿湴?！”“他是我遇見的所有教師中最出眾的，沒有之一?！边@是學(xué)生在剛剛結(jié)束的期末考試的作文里寫出的心聲。學(xué)生心目中的“最美教師”吳長(zhǎng)海，深知“只有自己筆桿硬，才能帶領(lǐng)學(xué)生走得遠(yuǎn)”的道理，在教學(xué)之余，他筆耕不輟，已先后出版《守望錦瑟華年》《花開無言》《誰的華年不漸遠(yuǎn)》等4本專著、6本合著，他還在《讀者》《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表1300余篇教育論文、隨筆，是個(gè)不折不扣的高產(chǎn)作家。

從學(xué)校十佳班主任到全國(guó)優(yōu)秀作文輔導(dǎo)教師；從街道文學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)到江蘇省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，繼而榮獲全國(guó)十佳作家教師提名獎(jiǎng)；從江陰市教學(xué)、教研雙料“能手”到全國(guó)“四項(xiàng)全能”語文教師，吳長(zhǎng)海通過無數(shù)個(gè)不舍晝夜的筆耕，創(chuàng)造了鄉(xiāng)村職校作文教學(xué)的奇跡，也親身向?qū)W生證明著“十年種樹”的道理。

師者大愛延續(xù)到校園之外

“執(zhí)著、認(rèn)真、低調(diào)”，這是南華中專副校長(zhǎng)李惠興對(duì)吳長(zhǎng)海的印象。其實(shí)，很多人不知道，除了教師、作家的身份外，低調(diào)的吳長(zhǎng)海還是勇于建言獻(xiàn)策、承擔(dān)歷史使命的民主人士，更是默默捐資助學(xué)、弘揚(yáng)人間大愛的愛心人士。

2010年3月，在國(guó)家級(jí)貧困縣——安徽壽縣的炎劉中學(xué)，長(zhǎng)期捐贈(zèng)圖書的吳長(zhǎng)海與壽縣婦聯(lián)主席共同為關(guān)愛留守兒童而建的“愛心書屋”揭牌。其實(shí)，吳長(zhǎng)海的生活并不富裕，他每月還著較大數(shù)額的房貸，還先后為安徽韓村貧困學(xué)子、四川汶川災(zāi)區(qū)學(xué)子、河北張家口農(nóng)村學(xué)子捐贈(zèng)愛心學(xué)費(fèi)、愛心書包、愛心圖書……

2012年，吳長(zhǎng)海被中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)吸納為會(huì)員。加入民進(jìn)之后的吳長(zhǎng)海，更加嚴(yán)格要求自己，立足本職崗位和民進(jìn)平臺(tái)，雙崗建功。2013年起，吳長(zhǎng)海先后參與了虹橋小學(xué)愛心暖包捐贈(zèng)、“臨港有愛”新港花苑志愿服務(wù)、江陰“香山書屋”書籍捐贈(zèng)、貴州金沙圖書捐贈(zèng)等多項(xiàng)公益活動(dòng)，并定期義務(wù)給江陰市中小學(xué)的外來務(wù)工子女免費(fèi)開設(shè)文學(xué)講座，為社會(huì)服務(wù)工作貢獻(xiàn)自己的力量。2015年8月，吳長(zhǎng)海出席民進(jìn)無錫市委舉辦的先進(jìn)事跡宣講大會(huì)，他對(duì)教育、文學(xué)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛、奮斗與成功，引起參會(huì)市民的強(qiáng)烈共鳴。

是金子總會(huì)發(fā)光，江陰日?qǐng)?bào)社曾拋出橄欖枝，原申港鎮(zhèn)政府曾發(fā)出邀請(qǐng)，還有企業(yè)許下高薪，但吳長(zhǎng)海不為所動(dòng)，始終扎根在鄉(xiāng)村職教這片園地里。付出總有回報(bào)，2014年9月，在共青團(tuán)江蘇省委、江蘇省文明辦舉辦的江蘇省好青年評(píng)選活動(dòng)中，吳長(zhǎng)海從1萬多名候選人中脫穎而出，成為江蘇省“最勤敬業(yè)好青年”。

榮譽(yù)是認(rèn)可，更是鞭策。吳長(zhǎng)海在最新的教育隨筆《有夢(mèng)不覺講臺(tái)寒》里深情寫道：“蒙塵的黑板映照著青春的笑臉，斑駁的講臺(tái)記錄著不老的夢(mèng)想。我將繼續(xù)扎根農(nóng)村，堅(jiān)守崗位，見證一株株小嫩芽長(zhǎng)成一棵棵參天大樹，開出美麗的花，結(jié)出豐碩的果。”

采訪對(duì)話

記者：你心目中的“最美”教師是什么模樣？

吳長(zhǎng)海：管理的班級(jí)優(yōu)秀，教學(xué)的業(yè)績(jī)不俗，有讓學(xué)生佩服的才華，有經(jīng)得起社會(huì)考驗(yàn)的品德，還要有積極的心態(tài)、健康的身體、和諧的家庭，教會(huì)學(xué)生善于學(xué)習(xí)、勤于思索，懂得享受生活。

記者：作為一名年輕的“老”班主任，您怎么理解“德育”？

吳長(zhǎng)海：我認(rèn)為德育的德就是品德、道德。網(wǎng)上流行一句話：欣賞一個(gè)人，始于顏值，敬于才華，合于性格，久于善良，終于人品。學(xué)校德育的核心是養(yǎng)成教育，應(yīng)當(dāng)遵循“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”的育人理念。每接手一個(gè)班級(jí)，我都注重習(xí)慣和品行教育，注重學(xué)生遵章守紀(jì)、勤奮好學(xué)、文明禮儀方面的教育。

另眼看他

吳長(zhǎng)海有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，作為江蘇省好青年和知名作家，他在教育、教學(xué)、教科研以及學(xué)生管理、學(xué)生習(xí)作輔導(dǎo)等方面都有著突出的成績(jī)，在全校教師中起到示范作用，是廣大年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。他愛鉆研、愛學(xué)習(xí)，文化功底深厚，教學(xué)方法靈活，作為任課教師和班主任，深受學(xué)生喜愛，學(xué)生們都親切地稱呼他“才子老師”?。ń幨心先A中等專業(yè)學(xué)校教師 陸勝利）

初見吳老師的時(shí)候，覺得他是個(gè)睿智儒雅的“先生”。事實(shí)也是如此，先生不僅是學(xué)校里的才子，還是社會(huì)上的學(xué)者。三年來，先生激情飽滿，從不懈怠。我們高考前夕，先生推掉家中事務(wù)、社會(huì)應(yīng)酬，給我們補(bǔ)課，讓我們深受感動(dòng)。周六、周日，先生與我們同讀、同吃，儼然成了我們的親人。我們會(huì)在下課后、用餐時(shí)，偶爾和先生開玩笑，但心里都明白，先生永遠(yuǎn)值得我們敬重。（江陰市南華中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生、徐州工程學(xué)院2017級(jí)學(xué)生 梅心淼）

吳老師是我高中最難忘的一個(gè)老師，他改變了我對(duì)語文的看法，讓我認(rèn)識(shí)到語文不僅是一門學(xué)科，而且是生活的一部分。他是有情懷的老師，教會(huì)我用心呵護(hù)夢(mèng)想。他把我的作文推薦到報(bào)紙上發(fā)表，還自費(fèi)郵寄我的作文參加比賽，我很感激。他又是有傲骨的書生，不張揚(yáng)、不懈怠，讓我懂得在喧囂的塵世，保持初心比什么都重要。我敬愛的吳老師，是我心中的一根傲竹，四季蒼翠，堅(jiān)韌不拔。（江陰市南華中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生、蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生 孫 恬）

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1005-6009（2017）60-0071-03