仲亞偉

摘 要：主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法對(duì)廣州市小學(xué)體質(zhì)肥胖學(xué)生狀況及其參加校外體育活動(dòng)等情況展開調(diào)查。重點(diǎn)探討了廣州市小學(xué)肥胖學(xué)生參加校外體育活動(dòng)頻率、內(nèi)容選擇、體育活動(dòng)場(chǎng)地選擇等因素，并且針對(duì)存在的問題提出建議。以期能為小學(xué)肥胖學(xué)生的相關(guān)理論與實(shí)踐研究提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

關(guān)鍵詞：廣州市；小學(xué)生；肥胖；校外體育活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G807.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2017.05.027

青少年時(shí)期是一個(gè)人身心健康和身體素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。青少年體質(zhì)狀況不僅關(guān)系到個(gè)人健康，而且影響著整個(gè)民族的健康水平。[1]隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，青少年的營(yíng)養(yǎng)狀況也逐步得到加強(qiáng)，體質(zhì)得到提升，但青少年肥胖檢出率也伴隨而來(lái)，并不斷攀升。根據(jù)教育部《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》，對(duì)廣州市小學(xué)肥胖學(xué)生的體質(zhì)狀況及其校外體育活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，探討小學(xué)肥胖學(xué)生校外體育活動(dòng)的相關(guān)影響因素及存在的問題，并針對(duì)性地提出建議，對(duì)預(yù)防小學(xué)肥胖學(xué)生的持續(xù)增加有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

通過(guò)與廣州市學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研組合作，隨機(jī)抽取廣州市所轄11個(gè)區(qū)的30間學(xué)校的2399名小學(xué)生為研究對(duì)象，其中男生1200名，女生1199名。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)圖書館、中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)網(wǎng)、書刊等查閱并收集關(guān)于肥胖青少年校外體育活動(dòng)現(xiàn)狀、校外體育活動(dòng)形式等方面的相關(guān)資料，了解肥胖學(xué)生的體育活動(dòng)特點(diǎn)、校外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的研究進(jìn)展等相關(guān)內(nèi)容。為提升認(rèn)識(shí)以及實(shí)施研究提供必要的理論支撐。

1.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)研究?jī)?nèi)容和研究目的對(duì)問卷內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。問卷內(nèi)容涉及廣州市小學(xué)生參加校外體育活動(dòng)以及肥胖學(xué)生校外體育活動(dòng)影響因素等方面。問卷內(nèi)容的編制是在參考前人的相關(guān)研究成果及預(yù)調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)專家多次指導(dǎo)，反復(fù)修正才確定初稿，并對(duì)問卷進(jìn)行了效度和信度檢驗(yàn)。問卷發(fā)放采用當(dāng)場(chǎng)發(fā)放、當(dāng)場(chǎng)回收的方法，最大程度保證了問卷的可靠性與準(zhǔn)確性，每個(gè)學(xué)校發(fā)放問卷40份，共計(jì)1200份。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

問卷調(diào)查的所有數(shù)據(jù)通過(guò)Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，統(tǒng)計(jì)結(jié)果經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)無(wú)誤后方用于后續(xù)研究工作。

2 結(jié)果與分析

2.1 廣州市小學(xué)肥胖學(xué)生的檢出現(xiàn)狀

通過(guò)參照中國(guó)學(xué)齡兒童青少年超重、肥胖BMI篩查體重指數(shù)值分類標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)廣州市小學(xué)生長(zhǎng)遲滯、消瘦、正常體重、超重和肥胖學(xué)生的篩查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，針對(duì)不同性別肥胖學(xué)生的檢出情況進(jìn)行分析。

2.1.1 廣州市小學(xué)肥胖男生的篩查結(jié)果分析

表1統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，廣州市小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)男生正常體重學(xué)生所占比例由一年級(jí)的74%逐年下降到六年級(jí)的58.5%。肥胖學(xué)生人數(shù)所占比例由一年級(jí)的10.5%逐年上升到六年級(jí)的13.5%。需要關(guān)注的是，超重學(xué)生人數(shù)所占比例由一年級(jí)的6.5%逐年上升到六年級(jí)的16.0%，上升趨勢(shì)十分明顯。

2.1.2 廣州市小學(xué)肥胖女生的篩查結(jié)果分析

表2統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，廣州市小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)女生正常體重學(xué)生所占比例由一年級(jí)的76.5%到六年級(jí)的74.5%。肥胖學(xué)生人數(shù)由一年級(jí)的4.5%到六年級(jí)的3.5%。小學(xué)階段的女生在正常體重、肥胖三項(xiàng)比率上均波動(dòng)較小，篩查結(jié)果明顯好于男生，但超重學(xué)生人數(shù)所占比例由一年級(jí)的5.0%上升到六年級(jí)的8.0%，上升趨勢(shì)較為顯著。

2.2 廣州市小學(xué)肥胖學(xué)生校外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀

校外體育是指在學(xué)校之外不以學(xué)校為主體組織參加的體育健身活動(dòng)。校外體育是學(xué)校體育和社會(huì)體育的重要組成部分，介于學(xué)校體育和社會(huì)體育之間的交叉部分，接軌于學(xué)校體育，是學(xué)校體育的延續(xù)和補(bǔ)充，是確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的重要載體。[2]本文的肥胖學(xué)生校外體育活動(dòng)現(xiàn)狀將圍繞活動(dòng)頻率、活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)地選擇等內(nèi)容展開分析與論述。

2.2.1 廣州市小學(xué)肥胖學(xué)生的校外體育活動(dòng)頻率的分析

對(duì)于校外體育活動(dòng)頻率調(diào)查，本文設(shè)定每周0次、1次、2-3次和4次及以上等4個(gè)頻次。經(jīng)數(shù)據(jù)分析可知，肥胖學(xué)生及正常體重學(xué)生每周參加校外體育活動(dòng)的頻率主要集中在1次/每周、2-3次/每周這兩個(gè)區(qū)間，參加校外體育活動(dòng)的頻率每周0次或4次及以上的學(xué)生人數(shù)，無(wú)論肥胖學(xué)生及正常體重學(xué)生人數(shù)都在銳減。

表3數(shù)據(jù)顯示，在廣州市肥胖小學(xué)生中有40.3%參加校外體育活動(dòng)達(dá)到每周2-3次及以上次數(shù)， 50.8%的肥胖小學(xué)生每周只參與1次或不參與校外體育活動(dòng)。這種情況說(shuō)明廣州市肥胖小學(xué)生參加校外體育活動(dòng)的頻率明顯不足，校外體育活動(dòng)往往處于“說(shuō)時(shí)重要、做時(shí)次要、忙時(shí)不要”的境地。[3]

而在廣州市正常體重小學(xué)生中每周參加校外體育活動(dòng)達(dá)到2-3次及以上次數(shù)的比例為52.8%，高于肥胖小學(xué)生的39.6%。但正常體重小學(xué)生中每周參加校外體育活動(dòng)次數(shù)為0次的比率為17.5%，略低于肥胖小學(xué)生的20.1%的比例。正常體重小學(xué)生每周只參與1次或不參與校外體育活動(dòng)的比率也達(dá)到接近半數(shù)的47.2%，這也說(shuō)明在廣州市正常體重小學(xué)生參加校外體育活動(dòng)的程度也非常不足。數(shù)據(jù)體現(xiàn)出廣州市社會(huì)、學(xué)校和家庭均需要對(duì)小學(xué)生的校外體育鍛煉在組織上、觀念上、實(shí)施上進(jìn)行加強(qiáng)，肥胖小學(xué)生尤為明顯。

2.2.2 廣州市小學(xué)肥胖學(xué)生的校外體育活動(dòng)內(nèi)容的分析

根據(jù)廣州市小學(xué)肥胖學(xué)生參加校外體育活動(dòng)的內(nèi)容，分別選出小學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行的前6項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，根據(jù)受歡迎程度由高到低，按照男女生進(jìn)行分類，結(jié)果如表4，表5所示。

根據(jù)表4、表5數(shù)據(jù)顯示，廣州市小學(xué)肥胖男生較常參加的校外體育活動(dòng)為游泳、籃球、跆拳道、足球和自行車；小學(xué)肥胖女生較常參加的校外體育活動(dòng)為舞蹈、游泳、羽毛球、輪滑和散步跑步。根據(jù)結(jié)果顯示，這些肥胖學(xué)生所選擇的校外體育運(yùn)動(dòng)在活動(dòng)內(nèi)容上呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn)，其中活動(dòng)內(nèi)容的其他一欄選項(xiàng)中男生為31%，女生為25.3%。這也說(shuō)明校外體育活動(dòng)的內(nèi)容較為豐富，已經(jīng)不再滿足于日常較為常見的體育項(xiàng)目，所參加的校外體育活動(dòng)有越來(lái)越多的選擇，這也符合當(dāng)今社會(huì)體育的發(fā)展趨勢(shì)。endprint

2.2.3 廣州市小學(xué)肥胖學(xué)生的校外體育活動(dòng)場(chǎng)所的分析

隨著全民健身計(jì)劃的實(shí)施，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注自身及校外的體育需求，居民小區(qū)、公園、郊外等場(chǎng)所及設(shè)施使用率很高，孩子們?cè)诩议T口就能鍛煉身體，這顯示了社會(huì)發(fā)展對(duì)于體育鍛煉潛移默化的影響。

由表6可知，學(xué)生參加校外體育活動(dòng)的主要場(chǎng)所首先選擇的是免費(fèi)的體育活動(dòng)場(chǎng)所，如住宅小區(qū)、家里、公園、郊外等；其次才是體育場(chǎng)館等一些收費(fèi)的場(chǎng)地。就近、便利是首選條件。其中肥胖學(xué)生與正常體重學(xué)生選擇在居住小區(qū)、家里、體育場(chǎng)館和公園鍛煉的比較多。不同性別肥胖學(xué)生與正常體重學(xué)生在體育場(chǎng)館和家里進(jìn)行體育鍛煉上存在比較大的差距，男生選擇在體育場(chǎng)館進(jìn)行鍛煉的比例高于女生，而女生則更愿意在家里進(jìn)行體育鍛煉。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 廣州市小學(xué)肥胖學(xué)生參加校外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀不容樂觀，經(jīng)常參加校外體育活動(dòng)的比率不高，頻度、時(shí)間不足。肥胖學(xué)生參加校外體育活動(dòng)的意愿不強(qiáng)，多種因素制約著小學(xué)肥胖學(xué)生參加校外體育活動(dòng)鍛煉。

4.1.2 廣州市小學(xué)肥胖學(xué)生在參加校外體育活動(dòng)的內(nèi)容選擇上，男生與女生差異明顯，男生首選游泳項(xiàng)目，女生首選舞蹈類項(xiàng)目，跆拳道等新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展迅速。在校外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇上呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn)。

4.1.3 廣州市小學(xué)肥胖學(xué)生在參加校外體育活動(dòng)的場(chǎng)地選擇上會(huì)首選就近、便利的校外體育活動(dòng)場(chǎng)所，小區(qū)、家里、公園和郊外等場(chǎng)地選擇頻率較高，其次才是體育場(chǎng)館等一些收費(fèi)的場(chǎng)地。

4.2 建議

4.2.1 政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)在子女體育鍛煉方面的影響，加大宣傳力度，營(yíng)造一個(gè)良好的校外體育鍛煉氛圍。政府制定相關(guān)政策，鼓勵(lì)引導(dǎo)各種社會(huì)力量投資開發(fā)深受學(xué)生喜愛的青少年體育培訓(xùn)市場(chǎng)，如游泳、乒乓球等培訓(xùn)班及各種體育俱樂部、體育幼兒園等。

4.2.2 校外體育的開展需要社會(huì)的廣泛關(guān)注?？梢钥紤]在社區(qū)中成立少年兒童體育指導(dǎo)委員會(huì)或者體育協(xié)會(huì)，構(gòu)建社會(huì)體育組織管理體系，促進(jìn)校外體育的有序開展，使校外體育活動(dòng)的開展逐步組織化、規(guī)范化。

4.2.3 學(xué)校應(yīng)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、日常體育教學(xué)以及學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種途徑，主動(dòng)地向?qū)W生家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳開展校外體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)增進(jìn)學(xué)生身心健康、提升學(xué)習(xí)動(dòng)力的積極影響，并切實(shí)組織各種形式的家校校外體育活動(dòng)聯(lián)誼，引導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生提升體育鍛煉的觀念和意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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