聲何偉

【技法闡釋】

我國歷史文化悠久，是有名的禮儀之邦，人們之間交往和情感交流，大多通過一定的禮儀形式和一定的文化活動方式進(jìn)行的。著名的如《傅雷家書》，朱光潛的《給青年的十二封信》，冰心的《寄小讀者》等，都是用書信體形式交流心得體會。大文學(xué)家魯迅、葉圣陶也常用書信體形式寫文章，跟青年交流如何寫作或生活。為什么古今中外大至文豪巨匠，小到普通百姓，都選用書信體呢？

運用書信體有很多好處，尤其對中學(xué)生而言，用書信體作文，好處多多。

首先，學(xué)生可以暢所欲言，避免無話可說的尷尬。有些學(xué)生一寫作文就犯難，每次作文，不是沒頭沒腦東拉西扯，就是照搬照抄一些所謂的優(yōu)秀作文。當(dāng)作文無從下手時，當(dāng)自己不會描寫時，當(dāng)自己不會議論分析時，當(dāng)自己不懂文體而常常寫出四不像作文時，靈活選用書信體，可以解決燃眉之急。只要你擁有豐富的情感，會煽情，那么你的書信體就能打動人心。書信讓我們有了傾訴的對象，而沒有文體限制，學(xué)生就可以海闊天空，有話可說，可以大談特談你對具體事物的看法、感受、所作所為。

其次，書信體適用題材廣泛。不論天文地理、山川河流、花蟲鳥獸、個人隱私、鄰里家事、國家大事、雞毛蒜皮……學(xué)生都可以直接“拿來主義”，用書信大寫特寫。學(xué)生可以通過書信與今人談國事，談和平，談歷史；可以和古人談原子彈，談飛船，談火箭；還可以和自己談心情，談得失……運用書信體，時而敘寫人、事、景，時而與收信人交流談心，發(fā)表觀點，時而隨心所欲抒發(fā)真情實感，拉近了作者與讀者之間的距離，增強文章感染力，更能引起讀者共鳴。

再次，可以雜糅多種表達(dá)方式來寫感興趣的話題。書信體不受文體、表達(dá)方式制約，自由靈活，敘事、描寫、議論、抒情、說明，無所不可。

【名家示范】

再哭三毛

賈平凹

我只說您永遠(yuǎn)也收不到我的那封信了，可怎么也沒有想到您的信竟能郵來，就在您死后的第十一天里。今天的早晨，天格外冷，但太陽很紅，我從醫(yī)院看了病返回機關(guān)，同事們就沖著我叫喊：“三毛來信啦！三毛給你來信啦！”這是一批您的崇拜者，自您死后，他們一直浸沉于痛惜之中，這樣的話我全然以為是一種幻想。但禁不住還在問：“是真的嗎，你們怎么知道？”他們就告訴說俊芳十點鐘收到的（俊芳是我的妻子，我們同在市文聯(lián)工作），她一看到信來自臺灣，地址最后署一個“陳”字，立即知道這是您的信就拆開了，她想看又不敢看，啊地叫了一下，眼淚先流下來了，大家全都雙手抖動著讀完了信，就讓俊芳趕快去街上復(fù)印，以免將原件弄臟弄壞了。聽了這話我就往俊芳的辦公室跑，俊芳從街上還沒有回來，我只急得在門口打轉(zhuǎn)。十多分鐘后她回來了，眼睛紅紅的，臉色鐵青，一見我便哽咽起來：“她是收到您的信了……”

收到了，是收到了，三毛，您總算在臨死之前接收了一個熱愛著您的忠實讀者的問候！可是，當(dāng)我親手捧著了您的信，我腦子里剎那間一片空白呀！清醒了過來，我感覺到是您來了，您就站在我的面前，您就充滿在所有的空氣里。

這信是您一月一日夜里二點寫的，您說您“后天將住院開刀去了”，據(jù)報上登載，您是三日入院的，那么您是以一九九O年最后的晚上算起的，四日的凌晨二點您就去世了。這封信您是什么時候發(fā)出的呢，是一九九一年的一月一日白天休息起來后，還是在三日的去醫(yī)院的路上？這是您給我的第一封信，也是給我的最后一封信，更是您四十八年里最后的一次筆墨，您竟在臨死的時候沒有忘記給我回信，您一定是要惦念著這封信的，那亡魂會護(hù)送著這封信到西安來了吧！

前幾天，我流著淚水寫了《哭三毛》一文，后悔著我給您的信太遲，沒能收到，我們只能是有一份在朦朧中結(jié)識的緣分。寫好后停也沒停就跑郵局，我把它寄給了上海的《文匯報》，因為我認(rèn)識《文匯報》的肖宜先生，害怕投遞別的報紙因不認(rèn)識編輯而誤了見報時間，不能及時將我對您的痛惜、思念和一份深深的摯愛獻(xiàn)給您?？墒亲蛉帐盏健段膮R報》另一位朋友的談及別的內(nèi)容的信件，竟發(fā)現(xiàn)我寄肖宜先生的信址寫錯了，《文匯報》的新址是虎丘路，我寫的是原址圓明園路。我好恨我自己呀，以為那悼文肖先生是收不到了，就是收到，也不知要轉(zhuǎn)多少地方費多少天日，今日正考慮怎么個補救法，您的信竟來了，您并不是沒有收到我的信，您是在收到了我的信后當(dāng)晚就寫回信來了！

讀著您的信，我的心在痙攣著，一月一日那是怎樣的長夜啊，萬家燈火的臺北，下著雨，您孤獨地在您的房間，吃著止痛片給我寫信，寫那么長的信，我禁不住就又哭了。您是世界上最具真情的人，在您這封絕筆信里，一如您的那些要長存于世的作品一樣至情至誠，令我揪心裂腸的感動。您雖然在談著文學(xué)，談著對我的作品的感覺，可我哪里敢受用了您的贊譽呢，我只能感激著您的理解，只能更以您的理解而來激勵我今后的創(chuàng)作。一遍又一遍讀著您的來信，在那字里行間，在那字面背后，我是讀懂了您的心態(tài)，您的人格，您的文學(xué)的追求和您的精神的大境界，是的，您是孤獨的，一個真正天才的孤獨啊！

現(xiàn)在，人們到處都在說著您，書店里您的書被搶購著，熱愛著你的讀者在以各種方式悼念您，哀思您，為您的死作著種種推測?？晌以谀男爬?，看不到您在入院時有什么自殺的跡象，您說您“這一年來，內(nèi)心積壓著一種苦悶，它不來自我個人生活，而是因為認(rèn)識了您的書本”，又說您住院是害了“不大好的病”。但是，您知道自己害了“不大好的病”，又能去醫(yī)院動手術(shù)，可見您并沒有對病產(chǎn)生絕望，倒自信四五個月就能恢復(fù)過來，詳細(xì)地給了我的通訊地址和電話號碼，且說明五個月后來西安，一切都作了具體的安排，為什么偏偏在入院的當(dāng)天夜里，敢就是四日的三點就死了呢？！三毛，我不明白，我到底是不明白?。∧乃?，您是不情愿的，那么，是什么原因而死的呀，是如同寫信時一樣的疼痛在折磨您嗎？是一時的感情所致嗎？如果說這一切僅是一種孤獨苦悶的精神基礎(chǔ)上的刺激點，如果您的孤獨苦悶在某種方面像您說的是“因為認(rèn)識了您的書本”，三毛，我完全理解作為一個天才的無法擺脫的孤獨，可牽涉到我，我又該怎么對您說呢，我的那些書本能使您感動是您對我的偏愛而令我終生難忘，卻更使我今生今世要懷上一份對您深深的內(nèi)疚之痛?。ndprint

這些天來，我一直處于恍惚之中，總覺得常?？吹搅四?，又都形象模糊不清，走到什么地方凡是見到有女性的畫片，不管是什么臉型的，似乎總覺得某一處像您，呆呆看一會兒，眼前就全是您的影子。昨日晚上，卻偏偏沒有做到什么離奇的夢，對您的來信沒有絲毫預(yù)感，但您卻來信了，信來了，您來了，您到西安來了！現(xiàn)在，我的筆無法把我的心情寫出，我把筆放下了，又關(guān)了門，不讓任何人進(jìn)來，讓我靜靜地坐一坐。不，屋里不是我獨坐，對著的是您和我了，雖然您在冥中，雖然一切無聲，但我們在談著話，我們在交流著文學(xué)，交流著靈魂。這一切多好啊，那么，三毛，就讓我們在往后的長長久久的歲月里一直這么交流吧。三毛！

1991年1月15日下午收到三毛來信之后

[點評]作者驚悉三毛謝世后，懷著極其悲痛的沉重心情，尤其在收到三毛于一月一日寫來的親筆長信時，人去筆墨在，面對來信，賈平凹悲傷不已，寫成《再哭三毛》這篇悼文。

兩位不曾相識的文學(xué)大師，卻結(jié)下了如此深厚的情誼，除了相同的經(jīng)歷和愛好之外，那就是彼此難得的赤誠。三毛對作者的高度評價，足顯一個聲名遠(yuǎn)震的作家的真誠直率與坦蕩。也許是高山流水知音難覓吧，人生得一知已足矣！文章緊扣“哭”字，抒寫了三毛的死給自己帶來的無限悲痛，寫讀者的反響，寫自己的夢境，都顯示作者對三毛的敬重和深情，悲痛和深情厚誼溢于言表。讀罷全文，讓人聯(lián)想：痛苦像一塊巨石，緊緊壓住歌唱的心胸；但我們堅信，相知是歡樂的源泉，它必將化為穿越巖石的力量，高山流水覓知音。

那么，我們再看看考場作文中，考生如何靈活運用書信體在考場中取勝的。

【佳作展示1】

給父親的情書

福建一考生

父親，當(dāng)別人望子成龍，望女成鳳的時候，謝謝您讓我選擇做了我自己。

——題記

父親，您知道嗎？傳說女兒是父親前生的情人。我知道這個說法的時候，忍不住哈哈大笑起來。因為我想，如果前生我們是情侶，最后的結(jié)局也一定是和平而安寧的。相約著喝了孟婆湯，然后無牽無掛地走上獨木橋，來了今生。而今生，我成了您疼愛的女兒，您是我最敬愛的父親！

年幼的我，淘氣而固執(zhí)，當(dāng)鄰居家的同齡女踮著腳尖翩翩學(xué)舞或是昂首練歌時，我唯一的喜好，卻仍只是赤著腳丫活蹦亂跳。我喜歡享受那種腳踏實地的幸福，雖然對于一個女孩那太過于“沒有規(guī)矩”。當(dāng)鄰家的孩子捧回獎狀路過家門口時，母親羨慕著，回頭看看我，一個只想赤著腳丫自由玩樂“不成體統(tǒng)”的淘氣鬼，又失望著。父親，謝謝您在這時，告訴母親不要難過，然后驕傲地對我說，丫頭，那些孩子都不快樂，而你是最快樂最幸福的女孩！謝謝您，父親！

上了初中的我，安靜而淡泊。當(dāng)一個個同齡的孩子又爭著搶著競選班干參加比賽的時候，我卻只喜歡安靜地坐在一邊，讀各種各樣的文章。我喜歡思想隨著文字跳躍飛翔的快樂，雖然對于一個初中生那太過于孤僻。當(dāng)鄰居的孩子再次把“優(yōu)秀班干部”或比賽所獲得的獎狀及證書帶回家，他們的父母言里言外地炫耀時，母親再一次地羨慕著，然后終于忍不住罵起我來，訓(xùn)我不上進(jìn)。父親，謝謝您在這時，勸住了母親，然后自豪地告訴我，丫頭，選擇你想要的就好，那些名利太沉，不要就算了，而你，永遠(yuǎn)是父親心中的冠軍！謝謝您，父親！

終于上了高中，母親祈禱著我可以當(dāng)個不再讓她那么操心的孩子，而您，告訴我您一直很相信我。高中生活豐富而緊張，高考的壓力如影隨形，仿佛一切努力的存在，只是為了高考！聽說讀理科后只能當(dāng)“工人”，母親拼命地阻止我選擇理科，也是您，父親，謝謝您在這時，再一次給了我支持的臂膀，說服了母親，讓我選擇了自己的喜好。謝謝您，父親！

現(xiàn)在的我，終于在高考了。父親，我知道校門口沒有您的身影在等候，但女兒一點兒也不孤單。我知道您的心，一直都陪伴著女兒！

父親，再次謝謝您！讓我擁有快樂自由的童年，享受安靜的少年。女兒也相信自己，可以書寫自己的人生篇章。謝謝您，一路讓我選擇了做回自己！

父親，我把您放在心上，請您和母親原諒我任性時不經(jīng)意的一跺腳，踩傷了你們的關(guān)心和愛護(hù)。

來生，如果可以，讓我當(dāng)您的母親，好嗎？我向上帝保證，也讓您做您自己，給您快樂自由的天空！今生，謝謝您！父親。

[點評]這是多年前福建省的一篇高考滿分作文。文章屬于書信體范疇，以小見大，尋找生活中幾件平凡的小事入手，但并不枯燥，富有生活情趣。年幼時，父親讓我擁有快樂自由的童年；初中時，父親讓我擁有安靜輕松的少年；高中時，父親相信我，支持我的選擇；高考時，父親沒有在校門口等候我，但是父親一直都理解支持我，“我知道您的心，一直都陪伴著女兒”。

通過一系列平凡小事，娓娓道來，表現(xiàn)了情深滿滿的父女情。父親疼愛女兒，理解信任支持女兒，“讓我選擇做了我自己”，女兒敬愛父親，感謝父親。尤其結(jié)尾能夠升華主旨，超脫一般人的想象，讓人感動不已。

【佳作展示2】

奇跡

相巧

媽媽：

您在天堂是否安好？去天國的路是否也仍舊崎嶇，我在這里一切很好，請勿掛念。

媽媽，您知道嗎？營救我的叔叔、阿姨都說您創(chuàng)作了一個奇跡，是您在地動山搖的瞬間，緊緊地護(hù)著我，在房屋崩塌的剎那，用您那柔弱的肩膀，為我撐起了一個足夠的空間。讓我在災(zāi)難發(fā)生的那一刻，仍舊睡得安然。誰說女人的脊梁都是水做的？你不是用您的脊梁為我肩負(fù)起千斤重?fù)?dān)，您唯一的信念就是——一定要讓自己的女兒活著，一定得活下去！最終，我延續(xù)了您創(chuàng)造的奇跡。

媽媽，可是，媽媽，我至今也無法想象您是用怎樣的勇氣和毅力，在您即將香消玉殞的時刻，為我編輯最后一句叮嚀：“寶貝，如果你能夠活下去，請記住，媽媽愛你！”媽媽，您知道嗎？當(dāng)叔叔阿姨們從您早已不再溫暖的懷抱中，抱出我的時候，他們也看到了這條短信。我看到，眼淚從他們的眼眶中滑落而下，濺落到我的臉上。天下起了雨，是在哭泣嗎？endprint

從此，我也有了一個特別的名字，他們都叫我奇跡，也許，這也是為了紀(jì)念您，是您創(chuàng)造了奇跡，而我，就是您的奇跡。

媽媽，您知道嗎？在地震的時候，有很多很多的人，他們都創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，還有很多媽媽，也像您一樣，為了使自己的孩子能夠活下去，自己剖開血脈，用自己的鮮血喂養(yǎng)嗷嗷待哺的嬰孩，用他們?nèi)崛醯纳碥|撐起了生的希望。他們的孩子，都叫奇跡，跟我一樣。

媽媽，您知道您會永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)的離開我，但是，我仍舊能夠感到，您永遠(yuǎn)都停留在我身邊。在我的耳邊，唱起了我那熟悉的、輕柔的搖籃曲，催我安靜的入睡，最后，在我充滿奶香的臉頰上，輕輕的印上了一個吻。媽媽，請原諒我，無法記起您在您生命消逝的最后一刻，是否又印上了一個吻。但是，我知道，您對我的愛，勝過一萬個吻。

媽媽，他們都說您是用母愛創(chuàng)造了一個奇跡，雖然，您身軀柔弱，但他們都說，您是世上最偉大的母親。媽媽，您能聽見我的呼喚嗎？

我時?？刺欤瑫r常將天上的云朵，想象是您，為我遮擋烈日陽光；我時?？从辏瑢⒂晁胂蟪赡?，滋潤著這片滿目瘡痍的黑土地。

媽媽，現(xiàn)在四川又下雪了，我穿著從祖國四方捐贈而來的衣物，站在白色的雪地里，抬頭遙望天堂的您，翱翔于云端的您，看到了您的奇跡了嗎？

您的奇跡

2009年1月11日

[點評]本文改編自動漫《愛的奇跡：地震中最偉大的母親》，當(dāng)時四川汶川地震剛過半年，文章可謂緊跟時勢熱點。文章最大特點是運用書信體形式，通過想象，加以渲染、營造環(huán)境，將生活中耳聞目睹的平常事（大事），虛實相生地表現(xiàn)出來。在一定程度上，體現(xiàn)了作者謀篇布局的能力。語言詞匯雖然平實，但情感豐富；選材雖然平常，但立意新穎；巧設(shè)懸念，首尾照應(yīng)?？傊?，此文不失為一篇優(yōu)秀的考場作文。

當(dāng)然，要寫好一篇優(yōu)秀的書信體作文，也要注意一些問題，要明確“寫給誰”和“寫什么”。根據(jù)傾訴的問題不同，對象也會有所不同：“學(xué)習(xí)的問題”一般寫給老師，“生活的問題”通常寫給家長，“交往的問題”等多寫給同學(xué)好友。

寫清重點內(nèi)容，主旨明確，條理清晰，情真意切。如果回憶，要用細(xì)節(jié)刻畫，于細(xì)微之處見精神；如果提建議，則要在“怎樣做”上提出可行方案。書信近似于面對面的交流，要特別注意使用得體的語言，真實自然，符合身份，或真誠懇切，或委婉中肯。

要格式正確，注意避諱。書信屬應(yīng)用文，講究格式。格式要完整，稱呼、正文、落款、日期一樣不能少。注意按照考場作文要求“避諱”，如“文中不得出現(xiàn)真實校名、人名、地名”等。

在某種程度上，書信體降低了作文寫作難度，學(xué)生容易掌握，便于發(fā)揮。更重要的是，書信是中國傳統(tǒng)文化一個重要組成部分，我們有責(zé)任傳承書信體文學(xué)形式，發(fā)揚光大。

[作者通聯(lián)：江蘇揚州市弘揚中學(xué)]endprint