郭磊++劉文偉

摘 要：借鑒相關(guān)院校校企合作開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的經(jīng)驗，結(jié)合我國高職院校共享型專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)任務(wù)，從資源庫系統(tǒng)建設(shè)視角提出了資源庫管理與運行平臺、專業(yè)教學(xué)資源開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)等兩個核心問題。為高職院校共享型教學(xué)資源庫建設(shè)方案的確定，提供合理的整體框架和建設(shè)思路，尋求合理的技術(shù)平臺，提出與現(xiàn)有各種教學(xué)資源最佳整合建設(shè)的方案。對資源平臺以分布式的平臺結(jié)構(gòu)為建設(shè)核心的研究；圍繞重點專業(yè)對專業(yè)教學(xué)資源庫共有模塊、重點專業(yè)教學(xué)資源庫、專業(yè)特色資源、精品課程庫配建。

關(guān)鍵詞：高職 教學(xué)資源庫建設(shè) 設(shè)計 平臺

中圖分類號：TP31 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）09（c）-0125-02

1 教學(xué)資源庫的基本概念

（1）教育資源：包含教育信息，能輔助教學(xué)、創(chuàng)造價值的信息資源。這里的教育資源都是指以數(shù)字化形式展現(xiàn)的資源。（2）專業(yè)資源庫：以某一個專業(yè)為例，由一系列課程、知識點、專業(yè)資源子庫構(gòu)建而成。包括自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程庫、專業(yè)大全庫、專題特色資源庫、多媒體課件庫、專業(yè)圖片庫、專業(yè)視頻動畫庫、試題庫、案例庫、專業(yè)信息文獻庫等。（3）媒體素材：包括圖片、課件、視頻、動畫、試題、電子圖書、網(wǎng)站等資料。（4）題庫：某門課程的題目集合，包括選擇題、填空題、判斷題、簡答題、計算題等以及成套模擬試題。（5）課件與網(wǎng)絡(luò)課件：一般指的是PPT。（6）案例：課程相關(guān)工程案例。（7）文獻資料：指文章、書籍以及電子圖書和期刊資料等。（8）在線開放課程：某一門課程顆?；R的在線學(xué)習(xí)微課程視頻課程。

2 教學(xué)資源庫平臺的現(xiàn)狀

近些年，國家也大力推動教學(xué)資源庫的建設(shè)。1998年12月，教育部在《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》中已經(jīng)提出。在這期間以及隨后的時間里，教育部及相關(guān)部門和機構(gòu)又在各級各類研討會交流會上，多次強調(diào)信息資源和教學(xué)資源庫建設(shè)的重要性，并發(fā)布了一系列相關(guān)的政策文件來促進這一工作的開展。

3 教學(xué)資源庫的平臺設(shè)計

3.1 平臺總體設(shè)計

整個資源庫平臺分為前臺應(yīng)用部分和后臺管理部分。后臺管理部分主要包括院系信息管理、字典數(shù)據(jù)管理、專業(yè)管理、教師管理、學(xué)生管理、用戶管理、資源管理、培養(yǎng)計劃管理等。前臺主要是資源展示和論壇模塊。

3.2 平臺內(nèi)容設(shè)計

平臺的內(nèi)容包括信息顯示、培養(yǎng)計劃、資源管理、BBS論壇、參數(shù)管理、其他內(nèi)容六大部分。

（1）信息顯示中包括快速搜索、課程信息顯示、教師信息顯示、系部信息顯示、專業(yè)信息顯示、通知公告顯示等。（2）培養(yǎng)計劃包括添加與修改人才培養(yǎng)計劃和課程信息等。（3）資源管理包括資源上傳下載、課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃、PPT管理、視頻管理、題庫管理、歷年試題管理、學(xué)生作業(yè)管理等。（4）瀏覽帖子、發(fā)表帖子、登錄注冊、刪帖回帖等。（5）參數(shù)管理包括系部管理、專業(yè)管理、課程管理、教師管理、項目管理、通知管理等。（6）其他內(nèi)容包括聯(lián)系方式、對外鏈接等。

3.3 功能模塊設(shè)計

（1）用戶管理：基本的承載模塊，為其他模塊提供最基本的信息和數(shù)據(jù)。對學(xué)校用戶（包括教師、學(xué)生、管理員、一般用戶等）的數(shù)據(jù)添加、修改、刪除管理功能設(shè)置。（2）系部管理：為維護模塊和資源管理模塊提供有效的實時數(shù)據(jù)，主要針對系部、專業(yè)、系部教師進行增加和刪除。（3）專業(yè)管理：以提供最新最詳細的專業(yè)信息。針對每學(xué)年的不同情況制作不同的專業(yè)培養(yǎng)計劃，主要是對專業(yè)的信息進行增刪改，對專業(yè)的負(fù)責(zé)老師進行增刪改，對專業(yè)所在系部進行修改。（4）課程管理：以提供最新最詳細的學(xué)校課程，讓用戶能清晰可見。主要對課程的視頻管理進行增刪改和上傳下載；標(biāo)準(zhǔn)課程管理進行增加、刪除、修改；電子書管理，對電子書進行增改和上傳下載；對歷年考題進行增刪改；對教學(xué)PPT、習(xí)題集、授課計劃、指導(dǎo)書進行增刪改，以及相關(guān)的上傳下載功能。對課程的基本呢信息進行增加、刪除以及修改功能。（5）通知管理：對學(xué)校的最新的教學(xué)資源建設(shè)通知進行發(fā)布，對通知進行查看，對通知的進行增加、刪除、修改，以保證最新通知。（6）教師管理：使用戶更清晰的了解學(xué)校老師的基本信息，查看老師的基本信息，對老師進行增加、刪除、修改設(shè)置。（7）在線開放課程管理：以提供更多的精彩視頻，讓用戶能學(xué)到更多的知識，對在線開放精品課程種類進行修改，以及對精品課程內(nèi)的精品課程進行增加、刪除、修改設(shè)置。（8）首頁模塊管理：對于模塊進行增刪改，可以自定義首頁圖片、首頁模塊顯示的數(shù)量等。（9）平臺模塊管理：對平臺模塊就進行增刪改，以及自定義模塊進行設(shè)置。（10）資源采集模塊：完成相關(guān)教學(xué)資源的采集，配置需要采集的節(jié)點。

3.4 用戶界面設(shè)計

跟大部分的教學(xué)管理系統(tǒng)一樣，共享型高職院校教學(xué)資源庫平臺盡可能地遵守了以下幾條界面設(shè)計原則。

（1）信息最小量原則。共享型高職院校教學(xué)資源最基本的原則就是界面簡單易用，每個頁面盡量做到單獨的功能。（2）用戶原則。共享型高職院校教學(xué)資源一切以用戶使用方便為最基本的原則。（3）提示原則。共享型高職院校教學(xué)資源庫平臺能對用戶的操作命令給予人性化的提示。

3.5 數(shù)據(jù)庫設(shè)計

數(shù)據(jù)庫設(shè)計（Database Design）是指對于一個給定的應(yīng)用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫模式，建立數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng)，使之能夠有效地存儲數(shù)據(jù)，滿足各種用戶的應(yīng)用需求（信息要求和處理要求）。在數(shù)據(jù)庫的建立上教學(xué)資源庫平臺使用的是mysql數(shù)據(jù)庫，因為其短小精焊，易操作。在充分考慮了平臺數(shù)據(jù)的需求量，共享型高職院校教學(xué)資源庫平臺的數(shù)據(jù)庫模型邏輯圖根據(jù)實際需求設(shè)計。

3.6 用戶登錄模塊設(shè)計

用戶登錄模塊的登陸流程為：用戶輸入用戶名和密碼，然后加密口令，再進行合法性驗證；如果是非法用戶就重新回到登錄界面，當(dāng)輸入錯誤次數(shù)超過系統(tǒng)設(shè)置的最大錯誤次數(shù)，賬戶鎖定。如果是合法用戶則根據(jù)用戶權(quán)限進入平臺主界面。

3.7 權(quán)限管理模塊設(shè)計

權(quán)限管理子模塊是提供給共享型高職院校教學(xué)資源庫平臺管理員使用的，按照權(quán)限管理模塊的功能可以將其劃分為用戶模塊、組信息、功能信息、用戶組管理、組授權(quán)管理五個功能模塊。

3.8 數(shù)據(jù)導(dǎo)入模塊的設(shè)計

高職院校教學(xué)資源平臺提供兩種方式錄入學(xué)生、教師、專業(yè)、系部、課程等相關(guān)信息。第一種方式通過Excel表格導(dǎo)入。第二種方式提供圖形界面錄入相關(guān)信息。

4 結(jié)語

本文從理論和應(yīng)用等方面討論了共享型高職院校教學(xué)資源庫平臺的設(shè)計與實現(xiàn)。

（1）對Web系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)Model-View-Control結(jié)構(gòu)進行了分析并應(yīng)用到平臺的開發(fā)上。（2）提出了高職院校教學(xué)資源庫平臺的總體設(shè)計方案并實現(xiàn)了系統(tǒng)功能。根據(jù)系統(tǒng)可行性分析、需求分析，確定了系統(tǒng)的設(shè)計，制定了方案，進行了系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)設(shè)計，并選擇了開發(fā)環(huán)境。（3）將垂直搜索引擎引入到平臺中，雖然還不是很成熟，但也是一種有意義的嘗試。

參考文獻

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