陳禹

摘 要 教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程，教學(xué)設(shè)計(jì)最終還是要靠老師在課堂的導(dǎo)演下完成，是通過各種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞 宇宙 教學(xué) 設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G633.55 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1教學(xué)目標(biāo)

1.1科學(xué)探究

（1）能用查閱資料的方法來認(rèn)識(shí)浩瀚的宇宙。

（2）培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的空間想象力。

1.2情感、態(tài)度與價(jià)值觀

意識(shí)到人類對太空的認(rèn)識(shí)隨技術(shù)的進(jìn)步而深化和拓展。

1.3科學(xué)知識(shí)

（1）知道太陽系、銀河系及宇宙的關(guān)系。

（2）了解人類對宇宙的探索歷史，知道一些重要的探測宇宙的工具。

2教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

通過資料、數(shù)據(jù)分析認(rèn)識(shí)宇宙的浩瀚。

3教學(xué)方法

教師講授與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法。

4教學(xué)媒體

多媒體設(shè)備，有關(guān)銀河系和宇宙的圖片或資料。

5教學(xué)準(zhǔn)備

老師準(zhǔn)備：有關(guān)銀河系、河外星系、探測宇宙的工具等各種影像資料。學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)銀河系、河外星系收集資料，計(jì)算器。

6教學(xué)過程

課前談話：

師：孩子們，你們知道在2011年11月1日，中國航天史上發(fā)生了一件什么大事嗎？（神州八號(hào)宇宙飛船成功升入太空）

師：對，讓我們再來回顧一下那激動(dòng)人心的一幕吧。（播放：神州八號(hào)飛入太空的實(shí)況。）

師：看了宇宙飛船升入太空你有什么感想？學(xué)生交流。

師：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類社會(huì)的進(jìn)步，人們已經(jīng)能成功地在太空遨游，探索宇宙的奧秘了。這節(jié)課我們將要向宇航員那樣去探索神奇的宇宙。

6.1情境導(dǎo)入

師：（出示天河圖片）孩子們，老師給大家?guī)砹艘粡埰恋膱D片，我們一起來看，你看到了什么？想到了什么？你們知道這條由很多星星組成的光帶是什么嗎？這就是我們平常所說的銀河，又稱銀河系。（板書：銀河系）

6.2閱讀了解銀河系

師：對于銀河系，你了解多少？

師：你們想知道銀河系是怎么形成的嗎？

師：當(dāng)宇宙大爆炸時(shí)，有許多氣團(tuán)形成雛形，后來變成這個(gè)由眾多恒星及星際物質(zhì)組成的龐大的天體系統(tǒng)——銀河系（播放銀河系模擬形成）

師：關(guān)于銀河系，你還想了解什么？（生回答師邊板書）

師：要獲得這些信息有哪些途徑呢？

師：請孩子們打開書42頁，閱讀銀河系的內(nèi)容和老師提供的資料，按整理表的要求，分小組討論、填寫。

學(xué)生分小組整理資料。師抽學(xué)生展示。學(xué)生交流。

教師（出示課件）對銀河系的情況進(jìn)行小結(jié)。

6.2.1認(rèn)識(shí)銀河系的形狀

師：（出示銀河系不同形狀的圖片）你們想看銀河系的形狀嗎？從側(cè)面看銀河系像一支織布的梭子，從正面看銀河系像一個(gè)不斷旋轉(zhuǎn)的大鐵餅，而從地球上看銀河系像一條銀色的河。怎么一個(gè)銀河系會(huì)有不同的形狀呢？（板書：形狀）

師：哦，由于觀測的位置不同，觀察到的形狀也是不同的。（出示圖片）太陽也在銀河系這個(gè)鐵餅里，太陽只是其中的一顆恒星，太陽系只是其中的一個(gè)星系。

6.2.2認(rèn)識(shí)銀河系的組成

師：銀河系就是一個(gè)星系，大約由1000多億顆恒星，以及銀河星云、星際氣體、塵埃等組成。（板書：組成）一顆恒星就有一個(gè)太陽這樣大，1000多億顆恒星就有1000多億個(gè)太陽這樣大。我們來感受一下這1000多億顆恒星有多大，我們用寫數(shù)的方法在紙上寫一下1000億這個(gè)數(shù)，我請一名同學(xué)到黑板上來寫。（生寫1000億這個(gè)數(shù)。）

師：你想知道1000多億顆恒星要數(shù)多長時(shí)間嗎？想數(shù)一數(shù)嗎？那我們現(xiàn)在就把這一粒黃豆比作一顆恒星，每小組副組長，在一分鐘能數(shù)多少顆恒星？

生數(shù)黃豆，師計(jì)時(shí)1分鐘。

師：誰來匯報(bào)一下，你數(shù)了多少？

師：我們以數(shù)得最快的來計(jì)算，數(shù)完1000億顆恒星需要多少年？

師電腦演示：100000000000€鰨縺？0€？4€？65

（首先是求一共要多少分鐘，然后除以60是求一共多少小時(shí)，再除以24是求一共要多少天、最后除以365是求一共需要多少年）

師：你覺得銀河系恒星的數(shù)量怎么樣？那銀河系呢？

6.2.3認(rèn)識(shí)銀河系的大小

師：（出示銀河系）銀河系究竟有多大呢？銀河系的直徑大約是10萬光年，中心的厚約是1.2萬光年。（板書：大?。ǔ鍪俱y河系直徑）這就是銀河系的直徑，大約有10萬光年。那光年是個(gè)什么單位呢？

師：（出示幻燈）光年：科學(xué)家用光年表示星球之間的距離。

1光年就是光在一年內(nèi)所“走”的距離。

請你算一算：一光年的距離有多少千米？（光的速度為30萬千米/秒）請孩子們先列式再計(jì)算1光年=30萬千米/秒€？0秒/分€？0分/小時(shí)€？4小時(shí)/天€？65天=94608（億千米）也就是大約10萬億千米。這10萬億千米到底有多長呢？

師：我們以神州8號(hào)火箭為例，它的速度大約8千米每秒，走完1光年大約需要4萬年！那銀河系的直徑約10萬光年，以光速穿越銀河系的直徑約10萬年，如果讓神州8號(hào)火箭沿銀河系的直徑要飛約40億年，光穿過銀河系中心的厚度也要走12000年。此時(shí)你覺得銀河系怎么樣？（出示銀河系圖片）

師：我們對銀河系已經(jīng)有了初步的了解，讓老師帶著你們?nèi)ュ塾毋y河系吧?。úシ陪y河系課件）

6.3閱讀了解河外星系

6.3.1認(rèn)識(shí)河外星系

師：銀河系以外還有許許多多像銀河系一樣的恒星集團(tuán)，稱為河外星系，簡稱星系。目前，已發(fā)現(xiàn)約10億個(gè)河外星系。每一個(gè)河外星系都是由上千億顆恒星構(gòu)成的。如距離銀河系最近的兩個(gè)河外星系——大麥哲倫星云與仙女大星系。它們是和銀河系一樣大小的恒星系。（出示圖片）

6.3.2認(rèn)識(shí)總星系

師：目前，天文學(xué)上把銀河系和現(xiàn)在所能觀測到的河外星系，合起來叫做總星系。它是目前人類所能觀察到的宇宙中的一部分，還有很多的星系是人類沒發(fā)現(xiàn)的。宇宙大得讓人無法想象！那你能不能用一個(gè)詞來描述一下宇宙的大？浩瀚。（板書：浩瀚宇宙）

6.3.3繪制天體系統(tǒng)層次示意圖

（1）師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了銀河系，河外星系，又認(rèn)識(shí)了總星系，你能不能說說地球、太陽系、銀河系、河外星系和總星系之間有什么關(guān)系呢？（出示圖片）我們先小組討論一下，然后用你們自己喜歡的方式來描述它們之間的關(guān)系吧，開始?。?）學(xué)生活動(dòng)：畫出表示已知天體層次關(guān)系的示意圖。（3）學(xué)生展示、解說自己畫的示意圖，并聽取同學(xué)的意見，展開評價(jià)。

7拓展延伸

師：孩子們，關(guān)于宇宙你還想知道些什么呢？

8總結(jié)

師：看來同學(xué)們都對浩瀚的宇宙充滿了好奇，希望大家課下繼續(xù)查找資料，讓我們共同揭開宇宙神秘的面紗。endprint