宋斯凝

摘 要 作為籃球賽事直播的一個(gè)重要組成部分，籃球解說有著相當(dāng)重要的作用，可以對比賽現(xiàn)場的攻防情況進(jìn)行描述，可以對專業(yè)動作和比賽規(guī)則進(jìn)行解釋，也可以介紹比賽和運(yùn)動員的背景，渲染比賽氣氛。本文對電視籃球解說在籃球賽事直播中的作用進(jìn)行了分析，并就如何提升電視籃球解說員的能力和素養(yǎng)進(jìn)行了簡單闡述。

關(guān)鍵詞 籃球解說；籃球賽事直播；作用

中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2017）198-0011-02

體育比賽的形式是多種多樣的，包括體育節(jié)目主持、體育新聞播報(bào)、專題解說配音、體育賽事解說等，與其他播音員相比，體育賽事解說的工作有著更加鮮明的特點(diǎn)。一個(gè)優(yōu)秀的籃球解說員，能夠在適當(dāng)時(shí)刻向觀眾提供想要的信息，通過合理的語言組織，這些信息中可以包含比賽狀況，也可以包含能夠激發(fā)觀眾情感共鳴的內(nèi)容。想要保證籃球賽事直播的質(zhì)量，籃球解說工作必不可少。

1 籃球賽事直播中電視籃球解說的作用

1.1 描述比賽狀況

在籃球比賽中，存在著許多獨(dú)特的動作，如果對籃球理解不夠深入，觀眾可能無法理解這些動作的真實(shí)意圖，例如，在進(jìn)攻環(huán)節(jié)，后衛(wèi)可能會利用中鋒的擋拆，實(shí)現(xiàn)對防守球員的突破，然后利用對方內(nèi)線補(bǔ)防來完成精妙傳球得分。

此時(shí)，籃球解說的作用就得到了有效發(fā)揮，可以將比賽中的各種狀況向觀眾描述，使得其能夠更好的理解必比賽?；@球賽事直播存在著不可預(yù)見性的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)播難度大，在無法準(zhǔn)確及時(shí)把握鏡頭的情況下，導(dǎo)播可能會采用遠(yuǎn)景鏡頭，在這種情況下，解說員需要負(fù)責(zé)向觀眾提示其中的細(xì)節(jié)，對雙方采用的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行解說[1]。

1.2 解釋專業(yè)動作

籃球賽事直播解說能夠幫助觀眾更好的了解運(yùn)動員的常用動作，以前NBA球員艾弗森為例，由于身高不足，在突破時(shí)經(jīng)常會使用交叉步，動作的要領(lǐng)在于身體一側(cè)肩部和腳下沉，然后迅速轉(zhuǎn)至另一側(cè)；而當(dāng)對手的防守隊(duì)員距離自己較遠(yuǎn)時(shí)，艾弗森通常會以眼睛直視籃筐，做出投籃的假動作，吸引防守隊(duì)員靠近后在壓低重心尋求突破。在對專業(yè)籃球動作進(jìn)行解釋時(shí)，解說員還需要關(guān)注動作的構(gòu)成要素，如身體姿勢、動作時(shí)間、速度、力量、路線乃至節(jié)奏等，扣籃表演為例，可以對動作的整體協(xié)調(diào)感以及力量感進(jìn)行解釋和分析，使得觀眾能夠更好地了解和體會。

1.3 介紹相關(guān)背景

一是運(yùn)動員背景，可以根據(jù)實(shí)際需要穿插在比賽解說中，例如，在賽前熱身或者中場休息時(shí)，為了不使觀眾感到無聊，解說員可以對一些主要球員的背景資料進(jìn)行介紹，這樣不僅能夠保持節(jié)目氣氛活躍，也可以強(qiáng)化觀眾對運(yùn)動員的了解。而在比賽過程中，當(dāng)某個(gè)球員進(jìn)球后，可以配合難動作或者特寫鏡頭，對運(yùn)動員的基本情況或者生活軼事進(jìn)行介紹，介紹的信息必須真實(shí)可靠，確保信息來源有保障，不能將道聽途說的資料向觀眾介紹。對于涉及運(yùn)動員個(gè)人隱私的信息，雖然能夠引起觀眾的興趣，解說員也必須恪守職業(yè)道德，不隨便公之于眾。二是比賽背景，籃球比賽雖然只有四節(jié)48分鐘，但是算上賽前準(zhǔn)備、中場休息以及暫停，整個(gè)賽事直播花費(fèi)的時(shí)間一般會超過120分鐘。解說員可以利用空閑時(shí)間，對比賽相關(guān)的背景資料進(jìn)行介紹，包括籃球的發(fā)展歷史，賽事的演變歷程、比賽雙方的戰(zhàn)績等，對觀眾無法看到精彩場面的遺憾進(jìn)行彌補(bǔ)，避免其產(chǎn)生枯燥乏味的感覺。

1.4 渲染比賽氛圍

在很多時(shí)候，看似不太起眼的籃球解說一句不經(jīng)意的話語可能成為一場比賽的亮點(diǎn)，對于觀眾而言，也許在很久時(shí)候已經(jīng)忘卻了比賽的場景，卻又因?yàn)檫@一句話使得許多精彩畫面呈現(xiàn)在腦海中。

對于一些高難度經(jīng)典動作，如果僅僅使用平淡的語言來解說，則無法給觀眾留下深刻的印象。

例如，在某場比賽中，科比面對對方多名防守隊(duì)員的包夾，在罰球線位置接到隊(duì)友傳球后，先是做出一個(gè)投籃的假動作，然后采用交叉步突然變向晃過了兩名防守，前轉(zhuǎn)身后接交叉步將球投出，看似投籃實(shí)際上經(jīng)過了預(yù)先的設(shè)計(jì)，趁其他人關(guān)注是否得分時(shí)，再次晃過兩名防守，接到籃板彈出的球后直接灌籃得分，實(shí)現(xiàn)了一打四。

對這樣的動作，如果一板一眼的解說，不僅會導(dǎo)致觀眾的聽覺混亂，而且異常繁瑣，對此，解說員利用了相對精簡的語言“我們來看科比這球，從頭到尾充滿了假動作，嫻熟的步伐和超強(qiáng)的身體協(xié)調(diào)能力想對手展示了什么叫高調(diào)的華麗?！边@樣的說法無疑更能吸引觀眾的目光[2]。

2 電視籃球解說員的提升策略

想要保證良好的解說效果，必須確保電視籃球解說員具備較高的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)培訓(xùn)工作。

2.1 完善人才培養(yǎng)機(jī)制

在不同時(shí)期，體育節(jié)賽事的直播解說風(fēng)格各異，存在著比較嚴(yán)重的情緒化問題，分析原因，主要是缺乏有效的選拔和培養(yǎng)機(jī)制，對于解說員的專業(yè)素養(yǎng)沒有提出明確的要求。對此，相關(guān)部門應(yīng)該對解說員人才培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行完善，加強(qiáng)體育專業(yè)知識考核，構(gòu)建起完善的人才培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)對解說員的定期考核與培養(yǎng)工作，促進(jìn)其專業(yè)素質(zhì)的提高。例如，可以參考美國NBA解說的方式，邀請一些退役的專業(yè)球員進(jìn)入到演播室參與解說，提升解說的專業(yè)化程度，這樣能夠帶來更高的收視率，也能夠?yàn)橛^眾呈現(xiàn)出更好的直播節(jié)目。

2.2 合理選擇直播的事實(shí)性和價(jià)值性

在賽事直播中，解說員必須保證解說過程的公正性與客觀性，對于比賽現(xiàn)場發(fā)生的沖突，也應(yīng)該進(jìn)行公正解讀，避免將個(gè)人情感融入其中。解說中應(yīng)該善于把握比賽畫面，堅(jiān)持實(shí)事求是，對比賽進(jìn)行客觀解說，避免出現(xiàn)夸大乃至吹噓的現(xiàn)象，這樣才能激發(fā)觀眾的情感共鳴，實(shí)現(xiàn)解說員與觀眾的情感交融。價(jià)值性主要體現(xiàn)在解說員對于整個(gè)比賽過程的重點(diǎn)把控和精細(xì)解說，應(yīng)該盡可能減少單調(diào)解說的情況。當(dāng)出現(xiàn)最佳瞬間回放鏡頭時(shí)，解說可以適當(dāng)重復(fù)，但是應(yīng)該避免啰嗦。比賽現(xiàn)場瞬息萬變，有時(shí)可能會出現(xiàn)鏡頭角度問題無法呈現(xiàn)某個(gè)精彩瞬間的情況，解說員需要立即做出反應(yīng)，向觀眾進(jìn)行解釋。解說過程應(yīng)該盡量避免無關(guān)話題的引入，憑借自身敏銳的直覺，對比賽過程進(jìn)行解說，充分關(guān)注解說的事實(shí)性和價(jià)值性。

2.3 構(gòu)建雙向互動評價(jià)

完善的評價(jià)機(jī)制能夠?qū)庹f員的直播質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，也可以實(shí)現(xiàn)與觀眾的互動，解說員需要做好換位思考，通過互動來為觀眾提供更多的信息，觀眾可以就解說員的解說效果做出合理評價(jià)，避免了解說員主觀隨意解說的情況。對此，應(yīng)該構(gòu)建直播平臺的雙向互動評價(jià)機(jī)制，對解說員的能力進(jìn)行評估，如果發(fā)現(xiàn)其本身能力不足，無法適應(yīng)賽事直播解說的要求，則應(yīng)該更換解說員，或者加強(qiáng)培訓(xùn)工作[3]。

3 結(jié)論

總而言之，在籃球賽事直播中，解說員發(fā)揮著非常重要的作用，可以配合轉(zhuǎn)播換面，將比賽現(xiàn)場的精彩向觀眾展現(xiàn)，帶給觀眾以身臨其境之感。作為一名解說員，其在激烈的賽事中應(yīng)該保持冷靜認(rèn)知，同時(shí)具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，從客觀公正的角度去看待比賽，不能存在言論上的偏頗，堅(jiān)守職業(yè)道德，以保證賽事直播節(jié)目的效果，提升解說水平。

參考文獻(xiàn)

[1]歐逸帆.中美籃球解說的現(xiàn)狀與差異[J].西部廣播電視，2014（2）：26-27.

[2]溫泉，陳瑤.影響籃球比賽電視體育解說效果的因素[J].武魂，2013（12）：193.

[3]李越.籃球比賽電視直播解說員提升路徑研究[J].商，2016（22）：228.endprint