劉巖

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)展，社會不斷進(jìn)步，英語專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)情況不容樂觀。因此，培養(yǎng)英語專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力十分重要。本文主要分析了在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下英語專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)狀及存在的問題，探討了如何提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的途徑，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供一定的建議對策，以期促進(jìn)該專業(yè)大學(xué)生充分就業(yè)，持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；改進(jìn)方法

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”

隨著信息技術(shù)飛速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”成為目前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，催生了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新形態(tài)。“互聯(lián)網(wǎng)+”推動經(jīng)濟(jì)形態(tài)不斷變革，激發(fā)了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的生命力，為改革、創(chuàng)新、發(fā)展提供了廣闊的舞臺?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”即“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)”，但并非兩者簡單地相加，而是利用技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)平臺，將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)深度融合，創(chuàng)造新的機(jī)會。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的到來，新一代信息技術(shù)由此衍生，物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等步入新形態(tài)。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

現(xiàn)今社會，創(chuàng)新出現(xiàn)在人們生活的各個方面，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”成為社會熱點(diǎn)，毫無疑問，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要人才的支撐，而大學(xué)生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中最具活力與發(fā)展?jié)摿Φ娜后w。在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的今天，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展離不開互聯(lián)網(wǎng)的支持，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用在各行各業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的例子也越來越多。

創(chuàng)新教育理念對我國的教育改革與發(fā)展起到了重要的推動作用。創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)大學(xué)生具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新個性為主要目標(biāo)的教育理論和方法。隨著社會的不斷進(jìn)步，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力越來越重要。高校應(yīng)該著力轉(zhuǎn)變大學(xué)生傳統(tǒng)的就業(yè)思想，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，構(gòu)建完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，組織大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會實(shí)踐活動，切實(shí)提升其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，使其真正成為“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中“創(chuàng)客”新勢力，推動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革進(jìn)程，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量。

三、英語專業(yè)大學(xué)生面臨的問題

“就業(yè)難”是英語專業(yè)大學(xué)生面臨的首要問題。據(jù)勞動人事部統(tǒng)計，從近幾年英語專業(yè)本科生就業(yè)的總體情況來看，英語專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)率雖然不低，但值得注意的是，由于英語專業(yè)大學(xué)生人數(shù)持續(xù)增加，就業(yè)形勢也逐漸嚴(yán)峻。英語專業(yè)大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量不容樂觀，就業(yè)質(zhì)量逐步下降，其就業(yè)優(yōu)勢正在逐漸喪失。擁有高學(xué)歷的大學(xué)生可能會進(jìn)入高校、科研機(jī)構(gòu)、國有企業(yè)。但是隨著各高校的不斷擴(kuò)招，英語專業(yè)大學(xué)生年年增多，各種鐵飯碗的競爭日趨激烈，近幾年畢業(yè)進(jìn)入機(jī)關(guān)事業(yè)單位、科研單位、高等院校、國有企業(yè)等工作的人數(shù)明顯減少。因此，很多大學(xué)生選擇了其他行業(yè)。

四、改進(jìn)措施

1.培養(yǎng)英語專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

很多英語專業(yè)大學(xué)生認(rèn)為課本上的知識比較重要，往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，但僅僅局限于書本上的知識是不夠的，書本上的知識往往落后于社會。要想提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識能力，首先要有這種意識。英語專業(yè)大學(xué)生在學(xué)好自己專業(yè)的基礎(chǔ)上應(yīng)該積極開辟自己的第二課堂，才能不斷地投身到課外實(shí)踐中來。

2.選擇適合自己的實(shí)踐方向

英語專業(yè)大學(xué)生要充分認(rèn)識自身的優(yōu)勢、劣勢、興趣，廣泛參與實(shí)踐活動之后，形成自己的想法，同時結(jié)合自身能力優(yōu)勢和興趣愛好，選擇相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向。

3.提高實(shí)踐素養(yǎng)

英語專業(yè)大學(xué)生可以通過參加翻譯實(shí)踐、全國三級或者二級翻譯專業(yè)資格（水平）考試等提高實(shí)踐素養(yǎng)。部分高校每年還會組織大學(xué)生英語競賽，通過這些競賽也能提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。英語專業(yè)大學(xué)生在課外時間可以閱讀英語原著作品、觀看英語影視作品，通過這些活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性。有些高校有完備的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，大學(xué)生可以在導(dǎo)師的幫助下充分利用學(xué)校的創(chuàng)業(yè)基地和科研資源，學(xué)習(xí)學(xué)科前沿知識，提高應(yīng)用能力。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神

大學(xué)生要組建自己特色的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，通過不斷磨合，找到共同的志趣，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。

大學(xué)生作為社會發(fā)展的排頭兵，一定要緊跟國家發(fā)展的趨勢和潮流，在不斷地學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)自身價值。

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