董冰潔

母親的話，觸動(dòng)了我的心靈

董冰潔

人生的旅途，喜悅與憂傷并存；平坦與坎坷并存。沿途的風(fēng)景是我們成長(zhǎng)的痕跡，心靈的悸動(dòng)是我們成長(zhǎng)的聲音。聽(tīng)，是什么牽著心靈在動(dòng)？

“好孩子，不要怕，站起來(lái)！”觸動(dòng)我的心靈

依稀記得幼年時(shí)，那時(shí)自己還不會(huì)走路，只能靠媽媽攙扶，媽媽想不讓我再依賴于她，要教我走路。那時(shí)走路對(duì)我來(lái)說(shuō)是難以達(dá)到的目標(biāo)。剛開(kāi)始時(shí)，身體就像不倒翁，總是往一邊歪，媽媽用雙手扶著我，讓我勇敢往前走，可失衡的身體不由自己控制，終于我與大地來(lái)了個(gè)親密接觸，我頓時(shí)哇哇地哭起來(lái)，用企求的目光望著媽媽，而媽媽卻回給我一個(gè)微笑，和藹地說(shuō)：“好孩子，不要怕，站起來(lái)！”并用手示意我，我嘗試自己站起來(lái)，經(jīng)過(guò)萬(wàn)般周折，我站起來(lái)了。那一次，我的心動(dòng)了一下。

“孩子，別喪氣，再努力！”觸動(dòng)了我的心靈

思緒回到幼兒園，似懂非懂，手中的筆，描畫(huà)著老師安排的“作業(yè)”。使我憂慮重重，失敗的經(jīng)歷，老師的責(zé)備，使我難以呼吸。我只能一個(gè)人躺在被窩里哭，埋怨自己的無(wú)能，自己的粗心，只有母親不怪我，她輕輕地推開(kāi)門(mén)，為我送上一杯熱騰騰的牛奶，撫摸著我的頭，溫柔地說(shuō)：“孩子，別喪氣，再努力！”我在母親的眼睛里看見(jiàn)了希望的星光，看到她的期盼，我的心砰然一動(dòng)，似乎那些迷霧愁云全都消失，看到了自己的奮斗目標(biāo)，自己要走的路，于是我下定決心，一定不會(huì)讓母親失望，我要振奮起來(lái)。終于我做到了，接到了一中的錄取通知書(shū)。

“在學(xué)校照顧好自己，別感冒！”觸動(dòng)我的心靈

剛?cè)胄W(xué)一待就是一個(gè)月，這樣的日子實(shí)在難熬，兩點(diǎn)一線的生活，不是睡覺(jué)就是學(xué)習(xí)。每次向母親訴說(shuō)時(shí)，母親總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“在學(xué)校照顧好自己，別感冒！”當(dāng)時(shí)我覺(jué)得母親很嘮叨，但現(xiàn)在想想，心不由得震動(dòng)了一下，那是母愛(ài)的聲音。

母親的話，觸動(dòng)著我的心靈，母親的話讓我忘記黑暗，尋找光明，讓我丟掉懷疑，尋找自信，讓我笑看挫折，努力奮進(jìn)。

母親的話縈繞在耳旁，那是愛(ài)的訴說(shuō)，時(shí)時(shí)牽引著我的心靈。

簡(jiǎn)評(píng)：本文以小標(biāo)題的形式串聯(lián)了：我：成長(zhǎng)過(guò)程中，母親那鼓勵(lì)呵護(hù)而又觸動(dòng)心靈的話語(yǔ)，真實(shí)可信，感人肺腑。篇末收束全文，深化主題，首尾照應(yīng)，給人以結(jié)構(gòu)緊湊，脈絡(luò)清晰之感。（指導(dǎo)教師 幽振華）

作者單位：山東省濱州市陽(yáng)信縣流坡塢鎮(zhèn)北董小學(xué)四年級(jí) 251800