洪靖雯

【摘要】教育關(guān)乎國(guó)家發(fā)展、民族振興，為響應(yīng)改革強(qiáng)軍目標(biāo)，提高官兵思想文化素質(zhì)鑄牢軍魂，必須加強(qiáng)思想政治教育最重要的手段就是用好課堂重要抓手和平臺(tái)。

【關(guān)鍵詞】教育 課堂 信仰 途徑方法

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）42-0031-01

政治工作是我軍的生命線，高校則是擔(dān)負(fù)立德樹(shù)人重任的訓(xùn)練場(chǎng)，大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，加強(qiáng)高校思想政治工作是一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。1957年毛主席指出：使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。江總書(shū)記：不僅加強(qiáng)文化知識(shí)教育，也要加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，一刻也不能放松，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，發(fā)揮1+1>2的效果。

一、加強(qiáng)高校思想政治課堂教育的必要性

（一）學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)

1.確立辦學(xué)之本

辦一流大學(xué)是時(shí)代的要求也是學(xué)校的立校之本，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育必須擺在重要地位，任何時(shí)候都不能放松和削弱，而課堂是直接進(jìn)行傳道授業(yè)解惑的重要場(chǎng)所，要把堅(jiān)定在正確的方向擺在第一位。立人樹(shù)德是高校肩負(fù)的重要職責(zé)使命，陶冶人、感染人、發(fā)展人，激勵(lì)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、合作機(jī)制。發(fā)展具有普遍性。立校之本在于培養(yǎng)有靈魂有本事的新型人才，而課堂則是體現(xiàn)學(xué)校理念最直接最簡(jiǎn)單的手段。

2.貫通主渠道

課堂聯(lián)系著學(xué)生和教師，是最直接的溝通方式，這種一對(duì)多的方式符合中國(guó)國(guó)情和現(xiàn)實(shí)需要，同時(shí)課堂也是凝聚教育工作者智慧的地方，習(xí)主席也指出：政治理論課是高校思想政治教育的主渠道，有了渠道水流才會(huì)暢通，清澈的活水才能緩緩流入學(xué)生的心間，這是一種潛移默化深遠(yuǎn)持久的影響力。學(xué)校擔(dān)負(fù)育人的任務(wù)，思想政治教育必須貫穿始終，是連接每一個(gè)環(huán)節(jié)的重要節(jié)點(diǎn)，而課堂則是重中之重，離開(kāi)它政治教育就是無(wú)本之木無(wú)源之水。

（二）學(xué)生自覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵途徑

1.提高整體道德素質(zhì)

匯聚更多優(yōu)秀人才，創(chuàng)新更多教育方式，蘊(yùn)含無(wú)限教育潛力，于是造成了學(xué)生之間的層次差別，作為課堂這樣一個(gè)開(kāi)放公平的平臺(tái)，無(wú)疑會(huì)提高整個(gè)集體的道德水平，在一個(gè)集體里教育會(huì)在潛移默化中發(fā)揮作用，再加上學(xué)生之間的相互監(jiān)督和相互促進(jìn)，教師的引領(lǐng)引導(dǎo)作用，事半功倍。

2.堅(jiān)定自覺(jué)政治定力

我們是社會(huì)主義接班人建設(shè)者，是國(guó)家發(fā)展的新動(dòng)能新能源，時(shí)代賦予我們更多的責(zé)任，為中華之崛起而讀書(shū)，在他國(guó)滲透下失去自己的信仰和旗幟，課堂作為鑄魂育人的重要資源，課堂教育要在居心叵測(cè)之人的威逼利誘時(shí)堅(jiān)定信仰力量，就要在面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊時(shí)堅(jiān)定政治自覺(jué)，樹(shù)立紅色旗幟。

3.創(chuàng)造個(gè)人無(wú)限潛力

思想政治底色決定未來(lái)的路能走多遠(yuǎn)能走多久，多少高素質(zhì)人才走上違法犯罪的道路？多少黨員干部走上貪污腐敗的道路？多少尖端人才走上叛黨叛國(guó)的歧途？他們只是選錯(cuò)了、迷失了、墮落了。思路決定出路，為未來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)值；正確的思想政治教育能夠?yàn)槲磥?lái)指引正確的方向“舟循川則游速，人順路則不迷”。導(dǎo)向決定方向，方向引領(lǐng)未來(lái)。趴在玻璃上的蒼蠅——前途光明但是找不到出路，不知通往光明的路在哪里。列寧提出了著名的灌輸原理和沒(méi)有革命的理論就沒(méi)有革命的運(yùn)動(dòng)，掌握馬克思主義，實(shí)現(xiàn)從自發(fā)到自覺(jué)地轉(zhuǎn)變。

（三）民族改革振興的不竭源泉

1.國(guó)內(nèi)需要

前所未有的文明沖突和碰撞，歷史與現(xiàn)實(shí)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織在一起，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。課堂連接戰(zhàn)場(chǎng)，作為國(guó)家武裝力量，作為人民的堅(jiān)實(shí)后盾，我們必須鑄牢軍魂時(shí)刻牢記軍人使命，堅(jiān)決執(zhí)行黨的命令，堅(jiān)定黨指揮槍的根本原則。

2.國(guó)際影響

當(dāng)今世界已經(jīng)離開(kāi)了“暴力與金錢(qián)控制的時(shí)代”，“核彈與火箭”退居幕后，意識(shí)與思想走在前臺(tái)，作為這場(chǎng)無(wú)硝煙戰(zhàn)場(chǎng)的參與國(guó)，中國(guó)被推到意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的最前沿。加強(qiáng)思想政治課堂教育，有助于在步入社會(huì)之處打牢思想根基，有助于助力未來(lái)前途坦蕩。

二、提升高校思想政治教育的實(shí)踐性

（一）明道信道，打鐵還需自身硬

用武力征服一個(gè)人的身體是一件極其簡(jiǎn)單的事情，但如果讓大家接受一種價(jià)值觀，增強(qiáng)認(rèn)同感并且化成自覺(jué)行動(dòng)則是一件困難的事情，解決的是教員的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，教育教學(xué)博大精深值得不斷深究，唯有活水才能保持生機(jī)和活力，填補(bǔ)學(xué)生知識(shí)的空白才能將理論深入人心。

（二）創(chuàng)新入心，眼花繚亂亮眼睛

思想活躍強(qiáng)烈的獵奇心理，創(chuàng)新課堂的手段方式，1.現(xiàn)代多媒體技術(shù)；2.現(xiàn)地實(shí)踐教學(xué)；3.衍生課堂新形式，更加主動(dòng)化本色化；4.把握教育過(guò)程中的快慢變量，針對(duì)性更強(qiáng)；5.從實(shí)際出發(fā)，解答學(xué)會(huì)學(xué)生真正關(guān)心在意的問(wèn)題，學(xué)習(xí)的實(shí)踐實(shí)用性。如果課堂變得讓人應(yīng)接不暇，那么我們有什么理由不對(duì)這樣的課堂這樣的知識(shí)充滿好奇和向往？我們有思想交流頭腦風(fēng)暴，可以交流經(jīng)典原著；我們有集體有伙伴，我們有圖書(shū)館的各種資源，在傳統(tǒng)模式下采取新的方式滿足年輕人的需求。可以采取激勵(lì)機(jī)制，合理運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)。

（三）軟硬兼?zhèn)洌瑵撘颇扇粘?/p>

內(nèi)因通過(guò)外因起作用，我們既要加強(qiáng)內(nèi)部修養(yǎng)，人文科學(xué)內(nèi)容龐雜涉及面廣。1.必須健全人文科學(xué)體系，相關(guān)書(shū)籍做到及時(shí)更新；2.培養(yǎng)教師隊(duì)伍，提高年輕教員理論素養(yǎng)；3.提供足夠交流平臺(tái)；4.增加獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，物質(zhì)精神鼓勵(lì)，實(shí)行硬措施：比如與學(xué)分加分掛鉤，表?yè)P(yáng)先進(jìn)等軟硬皆用。