以“智庫(kù)+”模式引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)教育發(fā)展

本刊訊（記者云霞）黨的十九大報(bào)告提出要加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，加強(qiáng)中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)。11月23日，由教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心指導(dǎo)，中國(guó)教育智庫(kù)網(wǎng)、中國(guó)教育智庫(kù)聯(lián)盟共同主辦，長(zhǎng)江教育研究院、北京大學(xué)教育學(xué)院、廈門大學(xué)高教質(zhì)評(píng)所聯(lián)合主辦的第二屆中國(guó)教育智庫(kù)年會(huì)暨貫徹十九大精神·“智庫(kù)+”系列研討會(huì)在北京舉行。

科技對(duì)教育的影響不是未來(lái)的，而是現(xiàn)在的，不是間接的而是直接的。教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任陳鋒致開幕詞并作“新時(shí)代的新教育——關(guān)于未來(lái)學(xué)校的若干思考”主題分享。他指出，教育是面向未來(lái)的事業(yè)，教育工作者必須不停地去思考未來(lái)，追問未來(lái)，必須思考未來(lái)教育和未來(lái)學(xué)校，必須主動(dòng)適應(yīng)和引領(lǐng)教育形態(tài)和學(xué)校形態(tài)的變革。智庫(kù)的任務(wù)就是解決問題，而解決問題的重要前提是提出問題、理解問題。黨的十九大的召開為我們提出了無(wú)數(shù)個(gè)問題，我們看到的不是句號(hào)，而是無(wú)數(shù)個(gè)問號(hào)，而這些問號(hào)正是智庫(kù)需要思考的課題。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、知識(shí)數(shù)字化技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展，人類獲取知識(shí)的方式和渠道發(fā)生了深刻變化。中國(guó)教育智庫(kù)聯(lián)盟顧問委員會(huì)主任、中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘秉林教授指出，當(dāng)前，我國(guó)的教育已經(jīng)跨入世界中上發(fā)展水平。但是，我國(guó)高等教育發(fā)展仍存在“雙一流（世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”建設(shè)、學(xué)位授權(quán)審核、院校設(shè)置評(píng)議、高考綜合改革、地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)以及現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)等熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。為了解決這些問題，教育研究者，無(wú)論是理論工作者還是實(shí)踐工作者都要關(guān)注教育改革發(fā)展中的重大理論問題和現(xiàn)實(shí)問題，將思辨研究、實(shí)證研究和量化研究結(jié)合起來(lái)，不斷提高研究水平，最后完成對(duì)教育決策進(jìn)行質(zhì)詢、對(duì)教育政策進(jìn)行評(píng)價(jià)的任務(wù)。這恰恰是教育智庫(kù)要研究的基本內(nèi)容。

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，智庫(kù)建設(shè)迎來(lái)最佳機(jī)遇期。中國(guó)教育智庫(kù)聯(lián)盟顧問委員會(huì)副主任、長(zhǎng)江教育研究院院長(zhǎng)周洪宇教授指出，教育智庫(kù)處于教育發(fā)展機(jī)遇期、民主決策機(jī)遇期、智庫(kù)建設(shè)機(jī)遇期、社會(huì)治理機(jī)遇期、全球治理機(jī)遇期等五大機(jī)遇疊加期。教育智庫(kù)應(yīng)抓住機(jī)遇大力發(fā)展，并在體制機(jī)制上進(jìn)行完善。教育智庫(kù)要充分發(fā)揮資政建言、理論創(chuàng)新、輿論引導(dǎo)、社會(huì)服務(wù)、公共外交和人才育用六大功能，發(fā)展與形成新機(jī)制的智庫(kù)，全方位、大力度綻放自身能量。

據(jù)中國(guó)教育智庫(kù)網(wǎng)總負(fù)責(zé)人、未來(lái)學(xué)校研究院執(zhí)行院長(zhǎng)鄭德林介紹，2016年12月26日，中國(guó)教育智庫(kù)聯(lián)盟發(fā)起成立，開啟了“智庫(kù)+”時(shí)代。今年5月19日，中國(guó)教育智庫(kù)聯(lián)盟六大研究中心，即教育現(xiàn)代化研究中心、教育智庫(kù)發(fā)展研究中心、教育政策法律研究中心、民辦本科（獨(dú)立學(xué)院）轉(zhuǎn)型發(fā)展研究中心、民辦院校體制改革研究中心和教育投融資研究中心成立，豐富了“智庫(kù)+”內(nèi)涵，“智庫(kù)+”模式由理念設(shè)計(jì)走向?qū)嵺`。隨著第二屆中國(guó)教育智庫(kù)年會(huì)的召開，“智庫(kù)+”邁入2.0時(shí)代。中國(guó)教育智庫(kù)網(wǎng)將引領(lǐng)并創(chuàng)造未來(lái)教育，以“智庫(kù)+學(xué)校”“智庫(kù)+區(qū)域”“智庫(kù)+行業(yè)”“智庫(kù)+投資”“智庫(kù)+媒體”和“智庫(kù)+數(shù)據(jù)”等系列服務(wù)教育創(chuàng)新發(fā)展，為國(guó)內(nèi)外教育事業(yè)源源不斷地奉獻(xiàn)中國(guó)智慧、提供中國(guó)方案。

據(jù)了解，此次論壇是由教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主辦的未來(lái)教育創(chuàng)新周活動(dòng)。未來(lái)教育創(chuàng)新周以“新時(shí)代的教育創(chuàng)新發(fā)展”為主題，旨在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，加快教育現(xiàn)代化，推動(dòng)新時(shí)代教育創(chuàng)新發(fā)展，積極探求面向未來(lái)的教育新形態(tài)。創(chuàng)新周歷時(shí)7天，舉辦16項(xiàng)主題活動(dòng)，覆蓋教育研究與數(shù)據(jù)、學(xué)校綠色發(fā)展、產(chǎn)教融合發(fā)展、教育投融資服務(wù)四大板塊，聚焦綠色、智慧和面向未來(lái)的新校區(qū)建設(shè)、智慧學(xué)習(xí)工廠——大學(xué)創(chuàng)新的集成平臺(tái)、未來(lái)學(xué)校（中小學(xué)和幼兒園）創(chuàng)新和建設(shè)三大創(chuàng)新性內(nèi)容。

■ 編輯：云霞