楊悅

摘 要：優(yōu)秀企業(yè)文化的創(chuàng)建是企業(yè)管理的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)企業(yè)長遠健康成長的必然途徑。而校園文化的構(gòu)建又是形成良好學風、促進學生健康全面成長的重要途徑，因此探索企業(yè)文化與校園文化的深度融合具有非常重要的現(xiàn)實意義和實踐價值。

關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；校園文化；融合

校園文化與企業(yè)文化的融合，可以讓學生在形成良好學風的同時體會到企業(yè)激烈競爭的現(xiàn)實，感受到優(yōu)秀企業(yè)文化中的企業(yè)哲學，縮短畢業(yè)后的適應期，其意義和價值是深遠的。

一、校園文化的作用

校園文化是學校本身形成和發(fā)展的物質(zhì)文化和精神文化的總和。學校是教育人、培養(yǎng)人的社區(qū)，學校共同成員在學校發(fā)展過程中，逐步形成的包括學校最高目標、價值觀、校風、傳統(tǒng)習慣、行為規(guī)范和規(guī)章制度在內(nèi)的精神總和構(gòu)成了校園文化。校園文化對于提高師生員工的凝聚力、培養(yǎng)良好的校風具有重要意義。學校沒有了千萬個朝氣蓬勃的學生，無論多么英明的領(lǐng)導團體、多么扎實的硬件設(shè)施、多么雄厚的師資隊伍都不可能使一個學校的校園擁有強大的生命力。而健康的校園文化又可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生全面發(fā)展。

二、企業(yè)文化的作用

（一）鮮明的導向作用

導向功能就是通過它對企業(yè)的領(lǐng)導者和職工起引導作用。企業(yè)文化的導向功能主要體現(xiàn)在以下兩個方面：其一，經(jīng)營哲學和價值觀念的指導；其二，對企業(yè)目標的有效指引。

（二）顯效的約束作用

企業(yè)文化的約束功能主要通過完善管理制度和道德規(guī)范來實現(xiàn)。具體表現(xiàn)為：其一，利用有效規(guī)章制度進行的約束，企業(yè)制度是企業(yè)文化的內(nèi)容之一；其二，利用道德規(guī)范產(chǎn)生的約束，道德規(guī)范是從倫理關(guān)系的角度來約束企業(yè)領(lǐng)導者和職工的行為。

（三）強有力的凝聚作用

企業(yè)文化以人為本，尊重人的感情，從而在企業(yè)中造成了一種團結(jié)友愛、相互信任的和睦氣氛，強化了團體意識，使企業(yè)職工之間形成強大的凝聚力和向心力。

三、我院的校園文化建設(shè)狀況

（一）我院的校園文化建設(shè)歷程

我院自創(chuàng)辦以來非常重視校園文化建設(shè)，制定了風格鮮明的校訓、校風、學風、教風，引導大家規(guī)范自己的行為。在校園環(huán)境建設(shè)上，學院也特別重視營造一個溫馨而又昂揚向上的校園環(huán)境。學院處處綠茵遍地，一年四季都有鮮花綻放。行政樓北側(cè)的長廊、東側(cè)的回歸亭古樸厚重，透露著歷史的滄桑。校園的草地上有許多金屬制標牌，上面都是一些勵志、勸學標語，時時提醒著大家奮發(fā)向上。此外，在主要的道路上豎起了“高大上”的道路指示牌，在給大家指明方向的同時，其本身也成了校園的一道風景。校園里長著各種各樣的樹木，很多樹上都掛上了銘牌，告訴大家這是什么樹，屬于什么科，花期多少，生活區(qū)域在哪兒，在給大家普及植物學知識的同時也構(gòu)筑了一道文化景觀。教室里、宿舍里也掛上了特制的標語牌，既有鼓勵大家努力學習的，也有勸告大家要養(yǎng)成良好的生活習慣的。

學院除了在物質(zhì)上建設(shè)整潔、美觀的校園環(huán)境，同時在軟件建設(shè)上也有多種舉措。為了豐富同學們的業(yè)余生活，學院工會、團委、學生處等單位群策群力，不斷舉辦有益身心健康的各類活動。工會和學生處都年都要舉辦師生運動會，工會還聘請專家搞了太極拳培訓班、教職工乒乓球比賽、趣味運動會、專家健康講座等，在豐富了大家業(yè)余生活的同時提高了大家的健康意識。團委下面的學生社團活動豐富多彩，尤其是國旗班、心理健康協(xié)會和青年志愿者協(xié)會活動眾多，取得了很好的社會影響。

四、漯河市企業(yè)文化的建設(shè)狀況（以漯河雙匯物流投資有限公司為例）

漯河雙匯物流有限公司服務(wù)于漯河市最大型的企業(yè)雙匯集團，在漯河市的眾多企業(yè)中企業(yè)文化建設(shè)也是比較成功的。雙匯集團歷經(jīng)20多年的快速發(fā)展，成為當今中國肉類行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)。以“優(yōu)質(zhì)、高效、拼搏、創(chuàng)新、敬業(yè)、誠信”的企業(yè)精神為核心，倡導了個人成長、企業(yè)成功的雙贏模式。漯河雙匯物流有限公司，本著“以人為本、績效理念、團隊精神、追求卓越”的核心理念，堅持開展豐富多彩的企業(yè)文化建設(shè)活動，依靠“通過經(jīng)營人心達到治理企業(yè)之目的”，通過不斷培養(yǎng)人、重用人、重獎人、留住人的用人機制，支撐企業(yè)發(fā)展后勁，塑造一支與企業(yè)同心同德的職工隊伍。

（一）改善環(huán)境，營造順心、舒心、開心的工作環(huán)境

人是生產(chǎn)力的推動者，是生產(chǎn)力中最積極、最活躍的因素，員工的思想、情緒、心情等變化，直接決定了他工作的專心程度、創(chuàng)造性和工作效率。要達到讓職工積極主動地、專心地去工作，做好職工工作環(huán)境的改善具有重要意義。在硬件上，以安全和質(zhì)量為前提，對不合理的硬件結(jié)構(gòu)、不順暢的生產(chǎn)流程及不安全的設(shè)備設(shè)施投入資金予以改造。對滲漏的房頂進行修補、廠區(qū)道路進行硬化拓寬、下水道進行疏通、職工澡堂進行重建。對于這些變化，職工看在眼里，喜在心里，硬件條件好了，流程也順暢了，職工的干勁更高了。

（二）真心幫助職工，實現(xiàn)個人價值

當職工個人目標與企業(yè)發(fā)展目標一致時，就會推動企業(yè)目標的實現(xiàn)，反之，就會阻礙企業(yè)的發(fā)展。每個職工都是有思想的，不僅希望勞有所得，還追求個人成長和進步，創(chuàng)造這樣的環(huán)境，讓人盡其才，物盡其用。漯河雙匯物流有限公司建立并實施了治理崗位、要害崗位公開競聘的用人機制，促進人才快速成長。干部每年都要進行公開述職，不稱職者降職或免職，新上任干部采取公開競聘，實行試用期制，試用合格，正式錄用，試用不合格，就地免職。對于工作中出現(xiàn)嚴重失誤的干部予以撤職，優(yōu)勝劣汰，首先使干部始終有一種壓力感和危機感。公司每年都要認真組織勞模、先進及優(yōu)秀員工的評選，并給予表彰和獎勵；每月開展“十大崗位標兵”的評選活動，激勵先進，鞭策落后。月薪分配與崗位掛鉤，重點傾斜出勞效、出產(chǎn)量、出質(zhì)量、出效益的崗位，充分體現(xiàn)“按勞取酬、多勞多得”的分配原則，樹立以貢獻為導向、以服務(wù)企業(yè)為導向的價值觀，引導員工深入實際、努力學習、專心工作，培養(yǎng)學以致用、創(chuàng)造價值的務(wù)實作風。endprint

五、探索企業(yè)文化與校園文化的融合方法

（一）校園文化與企業(yè)文化進行融合的意義

1.校企文化對接融合具有巨大的育人作用

校園文化是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要影響因素，是實現(xiàn)環(huán)境育人的有效載體。將企業(yè)文化融入校園文化，與校園文化對接，不僅能夠促進學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)習慣，還能夠以其潛在的巨大動能讓師生的思想得以升華，形成高度的主人翁意識和團隊合作意識。

2.企業(yè)文化助推校園文化發(fā)展

企業(yè)文化滲透于企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)、經(jīng)營、管理各個環(huán)節(jié)，是企業(yè)統(tǒng)一員工思想、規(guī)范員工行為、凝聚員工力量的有效載體。因此，有的放矢地把優(yōu)秀的企業(yè)文化吸收到校園文化中，將有三方面的收益。一是有利于進一步彰顯高校的職教特色，提升高校的核心競爭力。二是有利于拓展校企合作的深度與廣度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，為學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供學習平臺。三是有利于學生樹立成才目標，認同企業(yè)文化，實現(xiàn)與企業(yè)人才需求的無縫對接，從而切實建立特色的校園文化。

3.校園文化是校企聯(lián)系的有效平臺

校園文化在教育、培養(yǎng)和塑造人的品行、情操、意識等方面有著舉足輕重的作用，注入企業(yè)文化這一新鮮血液后的校園文化更是要彰顯“以就業(yè)為導向”的特色，充分發(fā)揮其技能型人才培養(yǎng)基地的作用。把“教學”與“職業(yè)”的兩大特色相結(jié)合，使“育人”與“用人”兩個職能相銜接，充分體現(xiàn)高職校園文化的專業(yè)特點和企業(yè)特色，為順利實現(xiàn)從“學校學生”到“企業(yè)員工”的角色轉(zhuǎn)換奠定基礎(chǔ)。

（二）切實做好校園文化與企業(yè)文化的對接與融合工作

1.廣泛宣傳優(yōu)秀的企業(yè)文化，讓企業(yè)文化滲透到學生日常的學習生活和校園文化活動中

一是引導學生利用實習、實訓的機會把握和理解企業(yè)文化。教學活動中的實習、實訓活動為有效地將企業(yè)文化引進校園文化建設(shè)中提供了極好的機遇，在學生到企業(yè)實習、實訓過程中，讓學生作為企業(yè)的一員，真切、客觀地體會企業(yè)文化的具體內(nèi)容。除此之外，學校可以在實習、實訓中加一個專門的項目來學習和把握企業(yè)文化，這樣切身的感受和有意的把握，會使學生對企業(yè)文化有一個較為深刻、具體的體會和理解。二是邀請大公司的企業(yè)文化從業(yè)人員到學院進行專業(yè)講座。這種講座可分為對全體學生的廣義企業(yè)文化講座和針對具體專業(yè)甚至具體到某一企業(yè)的狹義企業(yè)文化講座，在校園文化建設(shè)中將企業(yè)文化進行全方位引入。三是在校園文化活動中開展優(yōu)秀企業(yè)文化內(nèi)容的展示，使學生與企業(yè)文化進行零距離接觸，實實在在地把企業(yè)的文化引入校園。四是加強校企的全方位合作，使校園文化與企業(yè)文化更好的相通相融。這就要求兩種文化形式要相互滲透，學生直接參與企業(yè)的文化活動，企業(yè)也可以參與學校的文化活動，在相互參與中彼此要相互借鑒，共同發(fā)展成為一個相互包容的整體。

2.積極推進創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，學生在真實體驗中歷練能力

立足校園，以學習的專業(yè)為背景、以學生為主體，以自主經(jīng)營、自負盈虧的思路指導學生開展創(chuàng)業(yè)實踐活動，學生在真實中運用、創(chuàng)新企業(yè)文化，調(diào)動學生自主管理的積極性，提高學生自主管理的能力，磨煉學生不怕苦累的意志和與困難抗衡的斗志。學院要做好學生創(chuàng)業(yè)實訓基地的協(xié)調(diào)服務(wù)和規(guī)范管理，讓學生充分感受創(chuàng)業(yè)的艱辛、成功的喜悅、挫折的磨煉，從而歷練自己的能力。工商管理系成立的中通速遞校園服務(wù)站運行兩年多來成績斐然，許多學生在其中既鍛煉了能力，又對企業(yè)的企業(yè)文化有了更深的了解。2015年初，工商管理系成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)班，積極學習漯河市電子商務(wù)園的創(chuàng)業(yè)模式，在為我市中小企業(yè)服務(wù)的同時，也提高了自己的動手能力，鍛煉了合作精神，為自己將來順利走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。endprint