蔣欣

摘 要：在當(dāng)前的圖書館的管理中，開架借閱是一種常用的管理辦法，本文立足于現(xiàn)實(shí)，首先分析了當(dāng)前開架借閱中存在的問題，然后就高校圖書館如何更有效的進(jìn)行開架借閱管理提出了幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；開架借閱；有效建議

在現(xiàn)代的圖書館管理中，集藏、借、閱、檢、咨詢于一體的開架借閱管理是高校圖書館管理體制發(fā)展的趨勢，它是一種新的管理理念，十分的重視讀者的地位，將圖書管理的重要目的重置于服務(wù)讀者。這種管理方式可以很有效的提高工作效率，最大限度的使館藏資源得到利用，以發(fā)揮他們的價(jià)值。

一、當(dāng)前高校的開架借閱中存在的問題

1.圖書亂價(jià)問題嚴(yán)重

在實(shí)行開架借閱的過程中，最普遍也最嚴(yán)重的問題就是亂架現(xiàn)象。在當(dāng)前的圖書管理中，由于圖書的流通量十分的大，一些讀者在進(jìn)行翻閱的過程中，隨意的置放圖書，因而造成了大量的錯(cuò)架、亂架，尤其對(duì)于一些比較熱門的書籍來說就更是如此。造成這類問題的主要成因是：首先，一些讀者不了解圖書館的分類方法（我國圖書館當(dāng)前所用的主要圖書分類方法主要是中圖法），加上許多的讀者在進(jìn)行選擇的過程中帶著很大的盲目性，因而經(jīng)常是邊走邊看，然后隨意的擺放。其次，由于圖書館的流通量十分的大，因而一些圖書館的工作人員每天需要花費(fèi)很多的時(shí)間進(jìn)行借書還書的工作，沒有太多的時(shí)間用于圖書的正確歸置。

2.圖書污損時(shí)有發(fā)生

開架借閱的實(shí)行，使得圖書的借閱頻率提高，因而在多次的摩擦過程中使得圖書的破損率提高。另外，由于一些新書的質(zhì)量不過關(guān)，有的新書在還未流通時(shí)就已經(jīng)有破損產(chǎn)生。還有很重的一點(diǎn)就是許多的學(xué)生缺乏愛護(hù)書籍的意識(shí)，一些學(xué)生再進(jìn)行閱讀的過程中，經(jīng)常進(jìn)行亂涂亂畫，甚至一些學(xué)生將一些自己喜歡的段落等撕下來，這些就使得圖書污損十分的嚴(yán)重。

3.閱覽環(huán)境差

在施行開架借閱后，來圖書館的學(xué)生并不都是為了讀書，尤其在進(jìn)行考試前，許多的學(xué)生將圖書管視為自習(xí)室，經(jīng)常在圖書館中背書吵等，而且還有的學(xué)生在圖書館吃零食等，嚴(yán)重的破壞了圖書館的環(huán)境。一些圖書管理者有時(shí)自己也肆意的安靜的圖書館里進(jìn)行聊天，嚴(yán)重的打擾了一些讀者的閱讀，造成很不好的影響。

二、關(guān)于高校圖書館開架借閱管理的幾點(diǎn)思考

1.加強(qiáng)對(duì)圖書館工作人員的管理

圖書館工作人員對(duì)于圖書館的開架借閱的順利開展意義重大。因此，要加強(qiáng)對(duì)工作人員的培訓(xùn)，使他們能夠忠于職守，在具備良好的專業(yè)素養(yǎng)之外，還要具備很高的職業(yè)道德素養(yǎng)，更好的為讀者提供服務(wù)。為此，我們可以從以下幾個(gè)方面來加強(qiáng)工作人員的綜合素養(yǎng)：第一，不斷的充實(shí)和調(diào)整圖書館工作人員的構(gòu)成。圖書館應(yīng)該吸收一批真正熱愛圖書工作，有高超的業(yè)務(wù)能力，同時(shí)兼具良好的職業(yè)道德素養(yǎng)的人進(jìn)入工作隊(duì)伍中，另外，要關(guān)心這些圖書工作人員，幫助他們解決一些生活和工作中的困難，通過一些獎(jiǎng)懲措施來更好的調(diào)動(dòng)他們的積極性。第二，加強(qiáng)對(duì)工作人員的宣傳教育，使他們能夠樹立起良好的服務(wù)意識(shí)。熱情周到的對(duì)待讀者，營造和諧的氛圍，及時(shí)的對(duì)一些違反規(guī)章的讀者進(jìn)行教育，進(jìn)而降低圖書的丟失率。

2.加強(qiáng)對(duì)讀者的管理

加強(qiáng)對(duì)讀者的管理是一個(gè)十分重要的板塊。首先，對(duì)一些入館要求進(jìn)行宣傳，具體的方式可以是講座、影像觀看等，使讀者能夠樹立起正確的意識(shí)，自覺的愛護(hù)圖書，正確的使用和擺放圖書，切不可進(jìn)行偷書、撕書等錯(cuò)誤的行為，形成良好的借閱習(xí)慣對(duì)于新生的教育尤其重要。其次，幫助學(xué)生掌握正確的分類方法，學(xué)會(huì)自己進(jìn)行檢索和鑒別，正確的利用圖書文獻(xiàn)。再次，對(duì)于一些嚴(yán)重違反圖書館的規(guī)章制度的學(xué)生嚴(yán)肅進(jìn)行處理，不但進(jìn)行紀(jì)律處罰，還要進(jìn)行一定的經(jīng)濟(jì)處罰，對(duì)其他的讀者起到替代強(qiáng)化的作用，進(jìn)而有效的制止偷書、撕書等行為的發(fā)生。

3.根據(jù)讀者的需求改進(jìn)開架借閱管理

首先，圖書館要改變以往的只閱不借的管理方法，明確的規(guī)定圖書的借閱期限，使讀者能夠按時(shí)歸還。其次，允許借閱后，會(huì)出現(xiàn)一些書籍供求不足的問題，進(jìn)而激發(fā)一些矛盾，對(duì)此除了適當(dāng)?shù)脑黾訒臄?shù)量外，還可以對(duì)于一些有特殊需求的讀者實(shí)行短期借閱的方法，例如畢業(yè)論文的寫作，進(jìn)而最大程度的避免一些爭搶行為的出現(xiàn)，又可以根據(jù)學(xué)校的具體情況進(jìn)行一些特殊的處理措施，緩解圖書館的供需之間的矛盾。

4.完善導(dǎo)讀工作

高校的圖書館一定要結(jié)合自身的布局情況，為學(xué)生提供詳細(xì)的圖書分布指南，避免學(xué)生找尋的盲目性。學(xué)?？稍趫D書館的入口處設(shè)置多臺(tái)計(jì)算機(jī)，供學(xué)生檢測所需圖書的所在書庫和分布位置。另外在書庫入口處再設(shè)置圖書分布圖，使讀者能夠找到所需圖書的館藏區(qū)域。另外，學(xué)校還可以利用現(xiàn)代技術(shù)，提升導(dǎo)讀檔次，使學(xué)生和教師查找利用書籍更加的方便和高效。舉例來說，可以將圖書的文摘和推介詞導(dǎo)入檢索系統(tǒng)，使讀者在檢索時(shí)便可了解書籍內(nèi)的大致內(nèi)容。此外，學(xué)校還可以組織一個(gè)導(dǎo)讀隊(duì)伍，通過座談會(huì)或者研討會(huì)的形式，就一些熱門你的書籍與學(xué)生進(jìn)行探討交流，進(jìn)而對(duì)學(xué)生起到導(dǎo)讀的目的。

5.強(qiáng)化管理，營造舒適的閱覽環(huán)境

開架借閱在很大程度上滿足了讀者的閱讀需求，但是也造成了環(huán)境的混亂。為了更有效的進(jìn)行管理，首先工作人員要認(rèn)真的負(fù)責(zé)整個(gè)借閱流程，在讀者歸還圖書時(shí)查看是否有涂畫以及撕葉或者偷梁換柱的行為出現(xiàn)。其次，工作人員要經(jīng)常的進(jìn)行整理，而且要加強(qiáng)巡視，不能使偷書者有機(jī)可乘，另外還要及時(shí)的提醒讀者進(jìn)行正確的閱覽。再次，要實(shí)行“責(zé)任承包制”，每架書都有既定的人員復(fù)雜，要保持衛(wèi)生的干凈和環(huán)境的清凈，為讀者營造良好的環(huán)境。最后，強(qiáng)化防盜裝置。

開架借閱是圖書管理現(xiàn)代化的必然走向，它彰顯了“以人為本”的重要理念。它使讀者能夠更好的更自由的進(jìn)行閱讀，極大的滿足了讀者的期盼。由于管理經(jīng)驗(yàn)的不成熟，在施行的過程中，不可避免的出現(xiàn)了一些問題，但是只要我們積極的應(yīng)對(duì)，集合智慧，不斷的進(jìn)行完善和創(chuàng)新，加強(qiáng)圖書館工作人員的素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)讀者的正確指導(dǎo)，開架借閱就能更加有效的實(shí)現(xiàn)。

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