葛 龍

（河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 河北 石家莊 050011）

論戲曲教學(xué)質(zhì)量的提升

葛 龍

（河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 河北 石家莊 050011）

目前，我國(guó)很多藝術(shù)院校都設(shè)立了戲曲專業(yè)，但是其教學(xué)質(zhì)量不理想，其原因有多方面。本文簡(jiǎn)要論述了我國(guó)戲曲教學(xué)目前存在的問題，提出了促進(jìn)戲曲教學(xué)質(zhì)量提升的策略。

戲曲教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量；教學(xué)問題；提升策略

戲曲教學(xué)質(zhì)量的提升，應(yīng)當(dāng)以認(rèn)識(shí)到戲曲教學(xué)中存在的問題為基礎(chǔ)，只有如此，戲曲教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)化工作才能夠體現(xiàn)出針對(duì)性，并有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革。

一、戲曲教學(xué)中存在的問題

目前，我國(guó)很多高校都開設(shè)了戲曲專業(yè)，但是根據(jù)筆者的調(diào)查和研究得知，很多高校在開展戲曲教學(xué)的過程中，依然存在很多問題，這些問題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）學(xué)生對(duì)于戲曲的學(xué)習(xí)興趣不高。對(duì)于高校學(xué)生而言，他們對(duì)戲曲的學(xué)習(xí)興趣并不高，主要原因是：第一，很多學(xué)生比較喜歡流行歌曲，沉迷于對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的追求，無(wú)法更好地進(jìn)行戲曲的學(xué)習(xí)；第二，很多學(xué)生選擇戲曲專業(yè)并非自己的意愿，大多數(shù)都是父母或者其他親人的意愿，因此學(xué)生對(duì)于戲曲的學(xué)習(xí)興趣不高。

（二）戲曲教學(xué)方式比較單一。目前，很多高校在開展戲曲教學(xué)的過程中，依然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這些教學(xué)方式比較單一，具體表現(xiàn)為：第一，很多高校將戲曲課程作為輔助課程，因此對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，不能更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提高；第二，在開展戲曲教學(xué)過程中，除了進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)之外，還會(huì)對(duì)語(yǔ)言或者漢語(yǔ)等知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是目前的戲曲教學(xué)課時(shí)比較短，因此無(wú)法開展其他相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。

（三）課程設(shè)置不合理。很多高校認(rèn)為戲曲專業(yè)的就業(yè)率不高，因此在教學(xué)過程中享受不到相關(guān)的課程資源。另外，有些高校僅僅對(duì)部分戲曲相關(guān)課程進(jìn)行安排，由于課程設(shè)置有限，而戲曲的學(xué)習(xí)內(nèi)容又比較多，因此很多課程學(xué)生都無(wú)法進(jìn)行更好地學(xué)習(xí)。

二、提升戲曲教學(xué)質(zhì)量的策略

根據(jù)以上的分析和論述可知，目前高校在開展戲曲教學(xué)的過程中，還存在很多問題，無(wú)法更好地提高戲曲的教學(xué)質(zhì)量。因此，本文通過分析其原因，進(jìn)而提出了相關(guān)策略。

（一）不斷優(yōu)化課程設(shè)置。課程設(shè)置是提高戲曲教學(xué)質(zhì)量的有效方式，因此要不斷優(yōu)化課程設(shè)置。第一，戲曲是我國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，要充分認(rèn)識(shí)到戲曲教學(xué)的重要性，教師和學(xué)生要好好合作，全身心地投入到課程當(dāng)中，不斷提高戲曲教學(xué)質(zhì)量，讓高校成為傳播我國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的搖籃。第二，在開展教學(xué)的過程中，應(yīng)該對(duì)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分類，可以按照教學(xué)內(nèi)容的難易程度，以不同的形式開展教學(xué)。例如，一些較為容易的課程，可以讓學(xué)生自學(xué)，而難度比較大的課程，就需要教師更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。第三，戲曲教學(xué)中，除了對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行講解，以及要求學(xué)生不斷練習(xí)之外，還可以邀請(qǐng)戲曲方面的專家來(lái)校授課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好地指導(dǎo)，起到事半功倍的效果。

（二）打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式。目前，傳統(tǒng)的戲曲教學(xué)方式無(wú)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生了不良的影響。因此，為了更好地提升戲曲教學(xué)質(zhì)量，必須要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式。第一，可以學(xué)習(xí)目前較為常用的新型教學(xué)模式，如翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式、自主教學(xué)模式等，教師可以對(duì)這些教學(xué)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后選擇適合戲曲教學(xué)的新型教學(xué)模式，提高學(xué)生在課堂上的積極性和主動(dòng)性，從而更好地開展教學(xué)工作。第二，高校或者教師應(yīng)該為戲曲教學(xué)提供一定的條件，例如，對(duì)于高校來(lái)講，可以鼓勵(lì)學(xué)生參加各種戲曲比賽，通過專業(yè)人士對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而有針對(duì)性地開展對(duì)戲曲的學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步；同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生參與戲曲相關(guān)的宣傳工作，提高學(xué)生對(duì)戲曲的熱愛，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（三）不斷完善人才的培養(yǎng)目標(biāo)。高校在開展戲曲教學(xué)之前，需要樹立相關(guān)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)而更好地指導(dǎo)相關(guān)教學(xué)工作的開展。目前高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)對(duì)人才的需求還存在一定的差距。因此，為了更好地提升戲曲的教學(xué)效果，還需要不斷完善人才培養(yǎng)目標(biāo)。第一，對(duì)目前戲曲專業(yè)人才的就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行更好地分析，發(fā)現(xiàn)高校在設(shè)置人才培養(yǎng)目標(biāo)方面的不足，從而更好地完善人才培養(yǎng)目標(biāo)，使培養(yǎng)出的人才符合社會(huì)的需求。第二，要與相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行深入合作，不斷了解相關(guān)單位對(duì)人才專業(yè)素質(zhì)和其他綜合能力的需求，能夠更好地改革和制定人才培養(yǎng)方案，進(jìn)一步縮短人才培養(yǎng)與人才需求之間的差距，促進(jìn)相關(guān)人才更好就業(yè)。

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葛 龍（1987-），男，河北石家莊人，河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院助教，本科，研究方向：戲曲演員身訓(xùn)。