韓志偉

每次看到幼兒作品中的造型扭曲變形，色彩夸張強烈、或是構(gòu)圖自由大膽、有個性、與眾不同等特點，我便會興奮地把作品展示出來讓所有的小朋友學(xué)習(xí)，而且還會邀請小作者介紹自己的畫面內(nèi)容及心中的想法，以此鼓勵更多的孩子大膽作畫，不受條條框框的限制。 許多人由于不理解孩子的內(nèi)心世界，常常指責(zé)他們畫得“不像”而加以糾正，這不僅挫傷了孩子的自信心，還扼殺了孩子的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。有時我們或許看不懂他們畫的是什么，幾條豎線是森林，幾條曲線是大海，一個大圓圈里有三個小圓圈，竟然是媽媽和藹可親的笑容……當(dāng)看到孩子的這些作品時，我們是怎么想的，怎么做的呢？其實，兒童繪畫是沒有對錯可言的，衡量兒童繪畫決不能僅僅用“像或不像”來劃分，兒童繪畫也是一種美的創(chuàng)造。

首先、看作品有沒有童趣。 正常成年人的信息大部分來自視覺，我們已經(jīng)習(xí)慣于將看到的畫面馬上與腦海中常年儲存的信息做比較，于是立即認出畫面所表現(xiàn)的事物是什么東西，這畫了一棵樹，那是一座房子這種閱讀方法幾乎成為不自覺的，下意識的習(xí)慣了。但對于兒童畫欣賞卻不適用。兒童畫最顯著的特征是稚拙的童趣！不合乎比例卻合乎表達的需要。 要求兒童過早模仿成人繪畫，過分注重繪畫的技巧，不能體現(xiàn)兒童的稚趣，這樣的畫不算好的兒童畫。

其次、看作品是否能表現(xiàn)兒童親身的生活經(jīng)驗和情感、表現(xiàn)想象力。 在教學(xué)和日常生活中我們應(yīng)適時引導(dǎo)幼兒大膽去想、大膽去說、大膽去畫。通過畫畫來提高孩子的自信心。作品終究是兒童自己畫的，每個孩子都有具體的經(jīng)歷和感受，才有可能避免閉門造車、憑空想象，再現(xiàn)濃郁的生活情趣。

第三、 看作品能否較好地表達和抒發(fā)兒童的情感。兒童畫是孩子自我思想表現(xiàn)的一種方式，內(nèi)涵著他們情感的變化，反映著他的經(jīng)驗和感受，體現(xiàn)著他與周圍事物的情安門等等。繪畫中表現(xiàn)的內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)出自己對生活的認識和感受，體現(xiàn)出兒童自己的態(tài)度。在看繪畫作品中，注意作品是如何表現(xiàn)其內(nèi)心活動的，如何將繪畫與個人情感表達聯(lián)系起來的。有情感的作品才是有靈魂的作品。

兒童繪畫會讓我們發(fā)現(xiàn)另一個美妙的世界，我們應(yīng)該始終以欣賞的目光注視著孩子、用積極的態(tài)度激勵孩子。正確欣賞、評價兒童繪畫，對孩子繪畫的發(fā)展將會有很大的幫助。他們情感的變化，反映著他的經(jīng)驗和感受，體現(xiàn)著他與周圍事物的情感關(guān)系.

（作者單位： 山西省長治市城區(qū)童樂幼兒園 046000）endprint