韓山師范學(xué)院(521041)

劉春穎 黃俊生 文劍輝 柯東賢

自制教具

化學(xué)軍棋游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

韓山師范學(xué)院(521041)

劉春穎 黃俊生 文劍輝 柯東賢

1 設(shè)計(jì)化學(xué)軍旗游戲的目的

伴隨著新課程改革的深入，“玩中學(xué)”的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式越來越被教育者及受教育者所重視。眾所周知，軍棋是國(guó)人比較熟悉和喜愛的一種益智游戲，如果能夠利用軍棋的游戲模式，開發(fā)出應(yīng)用各個(gè)學(xué)科知識(shí)的軍棋游戲，必將大受學(xué)生歡迎。筆者通過設(shè)計(jì)，將一部分化學(xué)知識(shí)融合到了軍棋游戲中。通過玩游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

1.1 對(duì)于化學(xué)初學(xué)者

1.1.1 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心

在我國(guó)，學(xué)生最早完整地接觸化學(xué)學(xué)科是在9年級(jí)。作為化學(xué)初學(xué)者，一開始會(huì)在化學(xué)的學(xué)習(xí)中投入較大的學(xué)習(xí)熱情。但隨著學(xué)習(xí)的深入，知識(shí)難度不斷加深，學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)就失去原始動(dòng)力，失去學(xué)好化學(xué)的自信心。如果這個(gè)時(shí)候，能夠引入趣味化學(xué)游戲，寓教于樂，陪伴學(xué)生渡過學(xué)習(xí)化學(xué)的陌生階段，就可以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心。

1.1.2 寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

興趣是學(xué)生求知的內(nèi)在動(dòng)力和愉快學(xué)習(xí)的誘因，在保持興趣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效果最佳；興趣是牢固掌握知識(shí)和提升學(xué)業(yè)成績(jī)的保障，對(duì)智能發(fā)展作用巨大。斯卡特金曾經(jīng)說過：“很多問題都取決于我們?nèi)绾窝杆俚爻姓J(rèn)并接受這個(gè)最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)法則：帶著興趣學(xué)習(xí)?！币虼耍瑢?duì)于好奇心強(qiáng)的青少年來說，激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使之樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，才能達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。所以，如果學(xué)生在玩化學(xué)軍棋這一小游戲的過程中產(chǎn)生了對(duì)化學(xué)的興趣，進(jìn)而積級(jí)主動(dòng)的開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就能得到最大幅度的提高。同時(shí)，玩者還能在這一益智類游戲中鍛煉自己的邏輯推理能力、空間想象能力等。

1.2 對(duì)于從來沒接觸過化學(xué)的“門外漢”

對(duì)于一部分從來沒學(xué)過化學(xué)知識(shí)的人，只需認(rèn)真看幾遍游戲規(guī)則，就可以玩了?；瘜W(xué)是一門歷史悠久的、內(nèi)容豐富的學(xué)科，而且與生活息息相關(guān)。通過游戲認(rèn)識(shí)化學(xué)，運(yùn)用簡(jiǎn)單的化學(xué)知識(shí)解決生活中所遇到的相關(guān)問題，進(jìn)而學(xué)會(huì)用化學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)，對(duì)這些“門外漢”來講意義不可謂不小。

2 化學(xué)軍棋游戲的設(shè)計(jì)

2.1 確立游戲?qū)ο?/p>

游戲設(shè)計(jì)的用戶對(duì)象是化學(xué)初學(xué)者，筆者將其設(shè)定為初三學(xué)生和從未接觸化學(xué)的社會(huì)人士。

2.2 篩選母體游戲

筆者因確定了游戲?qū)ο鬄榛瘜W(xué)初學(xué)者和未接觸化學(xué)的社會(huì)人士，所以這個(gè)母體游戲必須難度不大，游戲規(guī)則簡(jiǎn)單易懂，并且是一種廣為人知，能易上手的游戲。筆者從眾多的益智類棋牌游戲中選擇了中國(guó)軍棋這一款游戲作為母體游戲。軍棋是中國(guó)深受歡迎的棋類游戲之一，老少皆宜。在改造成化學(xué)軍棋游戲后，更能吸引人。

2.3 選擇融入游戲的化學(xué)知識(shí)

此款游戲旨在提高化學(xué)初學(xué)者和未接觸化學(xué)的社會(huì)人士對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，并在游戲中學(xué)習(xí)相關(guān)化學(xué)知識(shí)。因此，游戲所包含的化學(xué)知識(shí)應(yīng)簡(jiǎn)單易懂。

2.4 所涉及的化學(xué)知識(shí)

(1)常見金屬活潑性順序表：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au、(鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛(氫)、銅、汞、銀、鉑、金)。

(2)絕大部分金屬能與酸進(jìn)行反應(yīng)，但幾乎全部金屬(除Al外)都不能與堿反應(yīng)，Al既能跟強(qiáng)堿反應(yīng)，又能跟強(qiáng)酸反應(yīng)。

(3)中學(xué)化學(xué)常見三大強(qiáng)堿：KOH、NaOH、Ba(OH)2,且強(qiáng)弱順序?yàn)锽a(OH)2>KOH>NaOH。

(4)中學(xué)化學(xué)常見三大強(qiáng)酸：HClO4、H2SO4、HNO3，且強(qiáng)弱順序?yàn)镠ClO4>H2SO4>HNO3。

(5)酸堿中和反應(yīng)。

(6)Au不溶于強(qiáng)酸強(qiáng)堿，但能溶解于王水中。

2.5 教具裝置

2.5.1 制作材料

軍棋1副，紙張若干。

2.5.2 游戲特點(diǎn)及用途

(1)特點(diǎn)：簡(jiǎn)單易懂，便于識(shí)記。

(2)用途：通過游戲，學(xué)會(huì)熟記金屬活潑性順序和常見的強(qiáng)酸強(qiáng)堿的強(qiáng)弱順序；認(rèn)識(shí)到Al是一種特殊的金屬單質(zhì)，不僅有活潑金屬的特性，能跟酸發(fā)生置換反應(yīng)，還能跟強(qiáng)堿發(fā)生反應(yīng)；同時(shí)也了解到王水這一種腐蝕性非常強(qiáng)、冒黃色霧、由濃鹽酸和濃硝酸按體積比3∶1組成的液體，它是少數(shù)幾種能夠溶解金單質(zhì)的物質(zhì)之一。

(3)游戲圖紙如圖1所示。

圖1 游戲圖紙

2.6 牌面組成

軍棋棋子總數(shù)為50個(gè)，各方均有25個(gè)棋子，棋子種類及其個(gè)數(shù)見表1。

表1 棋子種類及其個(gè)數(shù)

2.7 棋子模型

因雙方的棋子種類和數(shù)目相同,則棋子的正面以字跡的顏色不同來加以區(qū)別。一方用黑色字跡,另一方用紅色字跡，如圖2所示。

圖2 棋子模型

2.8 設(shè)計(jì)游戲規(guī)則

2.8.1 棋盤上的移動(dòng)

棋盤上行走路線包括公路線和鐵路線，顯示較細(xì)的是公路線，任何棋子(除了Au，Au的位置是固定不動(dòng)的)在公路線上只能走一步。顯示為粗黑的為鐵路線，鐵路上沒有障礙時(shí)Ag可在鐵路線上任意行走，其他棋子在鐵路線上只能直走不能轉(zhuǎn)直角彎。棋子落點(diǎn)包括結(jié)點(diǎn)、行營(yíng)、兩個(gè)大本營(yíng)。行營(yíng)是個(gè)安全島進(jìn)入以后敵方棋子不能吃行營(yíng)中的棋子。

2.8.2 棋子的大小關(guān)系

棋子的大小關(guān)系如下：

(1)HClO4>H2SO4>HNO3>K>Ca>Na>Mg>Al>Zn>Fe>Sn>Pb>Cu>Ag。

(2)Ba(OH)2>KOH>NaOH。

筆者主要根據(jù)金屬活潑性強(qiáng)弱順序，酸性強(qiáng)弱順序，堿性強(qiáng)弱順序來排定大小關(guān)系。強(qiáng)則大，弱則小。金屬單質(zhì)除金以外都能與酸反生反應(yīng)，因此，筆者設(shè)定為酸與金屬單質(zhì)的大小關(guān)系為：酸大于金屬單質(zhì)。

2.8.3 具體規(guī)則

按規(guī)定的棋子大小順序，大棋吃小棋，相同的棋子相遇則“同歸于盡”。當(dāng)3個(gè)強(qiáng)酸3個(gè)強(qiáng)堿相遇時(shí)則看他們的強(qiáng)弱程度。此款游戲中涉及到的三大強(qiáng)酸的強(qiáng)弱順序?yàn)镠ClO4>H2SO4>HNO3，三大強(qiáng)堿的強(qiáng)弱順序?yàn)锽a(OH)2>KOH>NaOH。因此，在設(shè)定大小關(guān)系為在三大強(qiáng)酸中排位第一的HClO4遇到在三大強(qiáng)堿中排位第一的Ba(OH)2時(shí)，即“同歸于盡”，但當(dāng)HClO4遇到在三大強(qiáng)堿中排位第二或第三的NaOH和Ba(OH)2時(shí)，則可以“吃掉”它們。反之，堿也是這樣。3個(gè)強(qiáng)堿只可以吃掉Al，其他金屬單質(zhì)則不能被吃。在此款游戲中，Au充當(dāng)著軍棋游戲中的軍棋這一角色，Ag充當(dāng)著軍棋游戲里的“工兵”角色，王水充當(dāng)著軍棋游戲里的“炸彈”角色，Au只能被Ag吃掉。王水與任何棋子相遇時(shí)，兩者“同歸于盡”。但王水與Au相遇時(shí)，只有當(dāng)對(duì)方的Ag被全部消滅時(shí)，才可以“同歸于盡”，否則王水將對(duì)Au無效，相遇時(shí)不能“同歸于盡”。

2.9 玩法及獲勝方法

2.9.1 玩法

2.9.1.1 翻棋

所有的棋子字朝下擺，雙方的棋子混合在一起，然后把棋子全部擺在棋紙相應(yīng)的位置上。游戲開始時(shí)玩家依次進(jìn)行翻棋，兩次翻到相同的顏色則使用該棋子顏色的棋子，然后雙方開始進(jìn)行廝殺。

2.9.1.2 明棋

雙方各自拿己方的棋子布局。棋子立起來不讓對(duì)方看見，此種玩法需要第三方作為裁判,雙方的棋子相遇時(shí)，裁判將對(duì)兩枚棋子進(jìn)行判定，棋子小的將被拿走，如果是相同的棋子則兩枚棋子一起被拿走。王水不能放在第一行，Au只能放在大本營(yíng)。

2.9.2 獲勝方法

殺光對(duì)方所有能移動(dòng)的棋子則獲得勝利;或者一方吃掉對(duì)方3顆Ag后再吃掉Au也能獲得勝利;或者一方被逼得無棋可走也判定該方輸棋。

3 結(jié)語

化學(xué)軍棋游戲，是對(duì)傳統(tǒng)軍棋的繼承和創(chuàng)新，旨在激起學(xué)習(xí)者對(duì)化學(xué)的興趣，起到“以趣激情、寓學(xué)于玩”的作用，所以它包含的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單易懂，游戲中學(xué)習(xí)者就能潛移默化地接受這些化學(xué)知識(shí)，對(duì)化學(xué)初學(xué)者來說大有裨益。

本文系廣東省化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)資助項(xiàng)目。

2017-07-27