孫倩+王清山

摘要：高校體育文化是體育文化與高等院校氛圍相結合的產(chǎn)物。本文通過引入時下高校教育研究的熱點——被需值教育，研究被需值教育的特點和實際應用，并探析其在高校體育文化建設中的重要性。

關鍵詞：被需值教育 高校體育文化

被需值教育能夠突出培養(yǎng)學生的能力和素質，在當代教育以實際需求和價值為取向的教育環(huán)境下，體育文化建設也應突出被需層面的價值。

一、高校體育文化的特征

1.包容性

高校體育文化是具有高度包容性的文化類型，學生均可通過體育鍛煉融入這種文化中。高校體育文化對學生的要求比較寬松，與競技體育文化全然不同。

2.普遍性

隨著國家對高等院校體育項目的支持和投入，高校體育文化變得愈發(fā)普及和廣泛，幾乎所有高等院校都有自己的體育文化。而按照地理環(huán)境和人文環(huán)境的不同，高校體育文化又可分為不同的風格。

3.參與度廣

高校體育文化中的項目對全體師生和相關系統(tǒng)內的人員開放，不同類型的人員都可以參與到具體的體育項目中。高校體育文化的受眾主要以青年學生為主。

二、被需值教育在高校體育文化建設中的作用

1.激勵青年學生的拼搏精神

體育文化對于熱愛體育運動的青年學生具有很好的精神激勵作用，而被需值教育可以增強學生的個人能力，進而實現(xiàn)青年學生在體育修為和人品道德上與國際知名體育運動員靠攏的可能。如NBA、CBA、ATP1000等大型體育賽事可以激勵青年學生的拼搏精神，從而幫助他們形成完善的人格和價值觀。

2.提高青年學生的體育素質

體育運動本身就是一門學問，其規(guī)則和方法值得廣大師生認真地學習與研究。被需值教育有助于在結合具體運動實踐的過程中，提高青年學生的能力，學生可通過不斷研究他人的技術與風格，不斷提高自身的實際體育運動能力，提高自身的體育素質與體育修養(yǎng)。

3.培養(yǎng)青年學生正確的價值觀

體育運動象征著積極向上、樂觀的人生態(tài)度。在體育運動的過程中，對青年學生進行被需值教育，有助于消減青年學生生活和學習中的壓力，有助于青年學生形成正確的人生取向和人生價值觀，杜絕消極厭世、悲觀失意的人生態(tài)度。

三、被需值教育在高校體育文化建設中的重要性

通過以上闡述我們可知，被需值教育在高校體育文化的建設中具有較大作用，既豐富了高校體育文化建設內容，又對高校教育的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動與促進作用。

1.有助于營造良好的高校體育文化氛圍

在高校體育教育不斷改革的過程中，體育文化表現(xiàn)出強大的吸納性和融合性。在這樣的情形下，被需值教育將更有利于融入高校體育教育中，它有助于營造良好的高校體育文化氛圍，促進高校體育教育被需價值的實現(xiàn)。

2.有助于豐富高校體育文化的內涵

從傳統(tǒng)觀念看來，高校體育文化是關于體育運動和相關體育文化知識交流與傳播的一種文化形式。而被需值教育對于豐富高校體育文化內涵具有重要意義，它有助于營造情感與文化體驗并重的高校體育文化氛圍，促進高校體育教學的交流與實踐。這對建設多元化的高校體育文化大有裨益，也對學生的健康成長有利。

3.有助于將體育文化建設為符合學生發(fā)展的文化

傳統(tǒng)高校體育文化缺乏對學生綜合實力的培養(yǎng)，沒有營造良好的高校體育文化氛圍，沒有做到與社會和時代接軌，而是注重幫助學生實現(xiàn)個人價值。在高校教育中滲透被需值教育，學生能形成良好的體育素養(yǎng)，更有利于高校體育文化的傳播。

四、結語

在高校體育文化建設中，被需值教育已成為重視學生人才價值、培養(yǎng)高校體育文化的優(yōu)秀教育模式，被需值教育有效推動了高校的素質化教育，營造了高校積極向上的學習氛圍，提高了學生的身體素質和綜合實力。通過把被需值教育融入高校體育文化中，學生可以豐富自身見識，實現(xiàn)良好的被需價值，進而不斷提升他們的體育素質與能力，成為對社會和國家有用的人。

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（作者單位：泉州輕工職業(yè)學院）endprint