張婉瑩

關(guān)鍵詞：少兒圖書館；讀者活動(dòng)；策劃

摘 要：文章以河南省少年兒童圖書館“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——我的端午記憶”讀者服務(wù)案例策劃為例，結(jié)合大量工作實(shí)踐，闡釋了少兒讀者活動(dòng)組織策劃的特點(diǎn)、流程和技巧，并就進(jìn)一步提升少兒讀者活動(dòng)的策劃水平進(jìn)行了思考。

中圖分類號(hào)：G250文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2017）10-0139-02

1 背景

河南省少年兒童圖書館是一座以18歲以下少年兒童為主要服務(wù)對(duì)象的省級(jí)少兒圖書館，圖書館始終堅(jiān)持公益、均等、便捷的服務(wù)理念，積極探索未成年人閱讀服務(wù)新模式，形成了“以活動(dòng)帶動(dòng)少兒閱讀，引領(lǐng)未成年人閱讀服務(wù)”的辦館特色。優(yōu)秀的活動(dòng)策劃不僅能保障活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有步驟地順利實(shí)施和持續(xù)發(fā)展，而且還能極大地提升圖書館的影響力和輻射力。河南省少年兒童圖書館讀者活動(dòng)“我的端午記憶”的成功舉辦表明，認(rèn)真周密的策劃是非常重要的。

2 少兒閱讀活動(dòng)策劃的特點(diǎn)

2.1 目標(biāo)明確

每舉辦一場(chǎng)活動(dòng)，都要有一個(gè)明確的目標(biāo)，只有這樣才能最大限度地吸引讀者參與，并傳達(dá)出活動(dòng)背后所隱含的深遠(yuǎn)含義^[1]。2015年3月15日，李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中提出“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)”。此后不久，中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)下發(fā)了《關(guān)于開展2015年“全民閱讀”工作的通知》和《關(guān)于開展“2015全國(guó)少年兒童閱讀年”系列活動(dòng)的通知》，將全國(guó)2015“少年兒童閱讀年”的主題定為“傳承經(jīng)典 弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。河南省少年兒童圖書館認(rèn)真貫徹通知精神，經(jīng)過廣泛宣傳和積極組織，開展了“傳承經(jīng)典 放飛夢(mèng)想”系列活動(dòng)，其中，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日系列活動(dòng)“我的端午記憶”因策劃新穎、內(nèi)容豐富、氛圍濃厚、參與面廣，使小讀者們通過該活動(dòng)可以了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，并引發(fā)了公眾對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)注，激發(fā)了社會(huì)正能量。

2.2 良好的社會(huì)傳播性

一個(gè)好的活動(dòng)策劃要注重受眾的參與性及互動(dòng)性。傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要載體，此次系列活動(dòng)以端午為契機(jī)，以閱讀為橋梁，以符號(hào)記憶為線索，以體驗(yàn)為主要形式，旨在讓少年兒童了解豐富的端午文化，感受其魅力，傳承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。河南省少年兒童圖書館采取網(wǎng)站、微信、報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體和新媒體相結(jié)合的方式，打造立體宣傳平臺(tái)，吸引盡可能多的讀者關(guān)注和參與進(jìn)來。圖書館對(duì)活動(dòng)全程進(jìn)行拍攝記錄，并剪輯制作成視頻在圖書館官方網(wǎng)站進(jìn)行分享，并刻制成光盤在業(yè)界進(jìn)行推廣。該活動(dòng)被河南省電視臺(tái)、鄭州市電視臺(tái)、河南日?qǐng)?bào)、大河報(bào)、東方今報(bào)等主流媒體現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道達(dá)26次，引起了全社會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)注。

3 少兒閱讀活動(dòng)策劃的基本流程

3.1 組織策劃團(tuán)隊(duì)

大型讀者活動(dòng)程序復(fù)雜，策劃、運(yùn)作要求較高，需要全館甚至館外力量的支持和配合^[2]。為了辦好此次讀者活動(dòng)，打造活動(dòng)品牌，圖書館領(lǐng)導(dǎo)召集了辦公室、活動(dòng)培訓(xùn)部、采編借閱部、后勤部等多個(gè)部門，整合資源，明確分工，為讀者活動(dòng)的順利進(jìn)行打下了良好的組織基礎(chǔ)。

3.2 調(diào)研讀者需求

公共圖書館的讀者群體廣泛，既有研究型讀者也有娛樂型讀者，既有喜歡聽講座的也有喜歡看展覽的，還有喜歡安靜讀書不被打擾的。了解不同類型的讀者需求以及各類讀者的到館量、到館時(shí)間等信息，是圖書館策劃讀者活動(dòng)的重要依據(jù)^[3]。河南省少年兒童圖書館在一樓大廳設(shè)立總服務(wù)臺(tái)，在為讀者服務(wù)的同時(shí)，積極搜集讀者的反饋信息，并及時(shí)進(jìn)行整理、匯總和上報(bào)。同時(shí)，圖書館通過不定期發(fā)放讀者問卷調(diào)查表，能更為直觀地了解讀者需求，并在活動(dòng)策劃時(shí)考慮提供定向服務(wù)。

3.3 確定活動(dòng)主題

大型讀者活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，但是只要圍繞一個(gè)鮮明的主題開展活動(dòng)，就能給讀者留下深刻的印象。該活動(dòng)在策劃之初便確立了活動(dòng)主題，即以我國(guó)七大傳統(tǒng)節(jié)日之一“端午節(jié)”為載體，以“記憶端午 傳承文化”為主題，舉辦“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——我的端午記憶”系列活動(dòng)。圖書館在一樓大廳設(shè)立主會(huì)場(chǎng)，一至四樓各區(qū)域?yàn)榉謺?huì)場(chǎng)，共開展了二十項(xiàng)端午主題二級(jí)活動(dòng)，有利于小讀者走近端午、品味端午。

3.4 制訂活動(dòng)方案

一份詳盡的策劃方案是活動(dòng)順利開展的基本保障。策劃方案的內(nèi)容主要包括活動(dòng)名稱、主題、主辦單位、承辦單位、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參加辦法等基本要素。河南省少年兒童圖書館在活動(dòng)之初便起草了以“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日系列活動(dòng)——我的端午記憶”為主題的活動(dòng)方案，包含活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、參加辦法及規(guī)則、責(zé)任分工等內(nèi)容，將二十項(xiàng)二級(jí)活動(dòng)統(tǒng)籌安排，力圖做到事無巨細(xì)、萬無一失。

4 少兒閱讀活動(dòng)策劃的技巧

4.1 結(jié)合少年兒童自身特點(diǎn)策劃少兒讀者活動(dòng)

少兒圖書館服務(wù)對(duì)象的主體是低齡兒童，因此少兒圖書館在構(gòu)思、組織讀者活動(dòng)時(shí)充分考慮了讀者特點(diǎn)：①針對(duì)小讀者持續(xù)集中注意力時(shí)間短的特點(diǎn)，圖書館組織學(xué)生志愿者和小讀者代表表演“舞龍舞獅”“端午服裝秀”“端午兒歌快閃”“經(jīng)典誦讀”，并由此引出了節(jié)日主題，營(yíng)造了濃郁的中國(guó)風(fēng)，讓小讀者感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化之美。②針對(duì)小讀者對(duì)活動(dòng)的參與性要求較高的特點(diǎn)，圖書館邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人盧愛玲女士教小朋友們現(xiàn)場(chǎng)制作香囊，邀請(qǐng)河南省剪紙協(xié)會(huì)的王華女士帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行“壓五毒——親子肚兜制作”，館員彩虹姐姐教大家如何編制五彩繩，一起感受中國(guó)傳統(tǒng)手工藝品的魅力和節(jié)日文化內(nèi)涵。③針對(duì)小讀者需要家長(zhǎng)或教師陪同完成活動(dòng)的特點(diǎn)，組織策劃了全家齊上陣的“親子包粽子比賽”，邀請(qǐng)優(yōu)秀閱讀推廣人和志愿者開展“端午故事會(huì)”“科學(xué)活動(dòng)賽龍舟”“書法活動(dòng) 端午墨香”“數(shù)字閱讀過端午”等活動(dòng)。此外，圖書館還舉辦了“我的端午記憶”分享活動(dòng)，為小讀者留下了關(guān)于端午節(jié)的最獨(dú)特記憶。

4.2 關(guān)注服務(wù)細(xì)節(jié)，彰顯服務(wù)理念endprint

在少兒讀者活動(dòng)中，圖書館要重視通過場(chǎng)地設(shè)置、裝飾設(shè)計(jì)來烘托活動(dòng)主題，強(qiáng)化活動(dòng)氛圍。河南省少年兒童圖書館用傳統(tǒng)元素裝飾空間，使小讀者感受到了濃濃的端午情懷。館內(nèi)各區(qū)域大環(huán)境中傳統(tǒng)元素的增設(shè)以及懸艾草、佩香囊、端午吊旗等端午元素的添加，將省少兒圖書館打造成了充滿濃濃書香的傳統(tǒng)文化交流空間。圖文并茂的導(dǎo)引設(shè)計(jì)，使參與活動(dòng)更加便捷有趣。圖書館設(shè)計(jì)了“我的端午記憶”活動(dòng)導(dǎo)覽圖，小讀者可隨著圖上的小腳印“走”到不同的區(qū)域參加活動(dòng)。導(dǎo)覽圖的起點(diǎn)位于一樓入口的懸艾草處，接著通向一至四樓的各項(xiàng)活動(dòng)地點(diǎn)，終點(diǎn)則位于四樓的“端午記憶分享互動(dòng)展”區(qū)域，工作人員在終點(diǎn)區(qū)域準(zhǔn)備了彩色水筆等小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)小讀者在導(dǎo)覽圖背面的“分享卡”上書寫或繪制屬于自己的“端午節(jié)記憶”，與大家分享。

5 少兒閱讀活動(dòng)策劃之思考

讀者活動(dòng)組織策劃傾注了少兒圖書館工作人員的汗水，體現(xiàn)了他們無微不至的關(guān)懷與通力合作的精神。在活動(dòng)開展前，圖書館要進(jìn)行項(xiàng)目?jī)?yōu)選，并主動(dòng)與社會(huì)各界聯(lián)系，保障參與人員的數(shù)量，擴(kuò)大宣傳力度，評(píng)估社會(huì)效果，如此環(huán)環(huán)相扣、各司其職，直至活動(dòng)圓滿結(jié)束。

5.1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，創(chuàng)新服務(wù)方式

創(chuàng)新是策劃的靈魂，創(chuàng)新分為概念創(chuàng)新、標(biāo)題創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、方式創(chuàng)新、傳播創(chuàng)新和口號(hào)創(chuàng)新等。“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——我的端午記憶”主題活動(dòng)讓小讀者進(jìn)一步領(lǐng)略了傳統(tǒng)民俗文化。“我的端午記憶展覽”以圖文并茂的形式，介紹了有關(guān)端午節(jié)的傳說、風(fēng)俗習(xí)慣、詩(shī)篇、小知識(shí)等；“民俗圖書推薦及讀書會(huì)”精心挑選了一批涵蓋中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣、民間藝術(shù)、習(xí)俗禮儀、民族服飾以及二十四節(jié)氣等相關(guān)知識(shí)的圖書進(jìn)行展出。創(chuàng)新元素的融入，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性和吸引力，也吸引了更多的小讀者走進(jìn)圖書館。

5.2 整合資源，形成合力

凝聚社會(huì)力量，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量參與，有利于提升公共圖書館的文化服務(wù)效能。圖書館可以通過聯(lián)合非遺中心、學(xué)校、社區(qū)等方式豐富活動(dòng)形式，擴(kuò)展服務(wù)內(nèi)容。在這次端午主題活動(dòng)中，河南省少年兒童圖書館整合多方資源，不僅邀請(qǐng)了非遺傳承人、藝術(shù)家、專家學(xué)者，還吸納了大學(xué)生以及教育機(jī)構(gòu)等志愿者團(tuán)隊(duì)，彌補(bǔ)了圖書館人員的不足，使資源更加豐富、活動(dòng)更加多彩。同時(shí)，圖書館還充分發(fā)揮了公益職能，特別邀請(qǐng)外來務(wù)工人員子女以及聽障兒童等來到圖書館參與活動(dòng)，參加活動(dòng)人數(shù)達(dá)5，000余人。

6 結(jié)語

少兒閱讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在其策劃、實(shí)施的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都凝聚了圖書館人的智慧和心血。只有根據(jù)少年兒童的自身特點(diǎn)，內(nèi)引外聯(lián)，盤活各類資源，將活動(dòng)辦出特色，才能使圖書館的影響力不斷擴(kuò)大和增強(qiáng)，提升圖書館的社會(huì)地位。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊桃，余炤.少年兒童圖書館讀書活動(dòng)策劃之思考[J].圖書館工作與研究，2011（12）：25-28.

[2] 蔡冰.圖書館讀者活動(dòng)的策劃與實(shí)施[J].圖書館學(xué)刊，2009（7）：15.

[3] 蔡曉川.圖書館讀者活動(dòng)的策劃：以南京圖書館為例[J].當(dāng)代圖書館，2007（4）：59-61.endprint