劉 冠

(長春汽車工業(yè)高等?？茖W校，長春 130000)

新形勢下地方高職院校學生管理模式創(chuàng)新

劉 冠

(長春汽車工業(yè)高等?？茖W校，長春 130000)

高職院校的發(fā)展目標是為社會培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量的職業(yè)型人才，注重的是以就業(yè)為導向的教育方針，因此在學生管理模式上應主要從單向?qū)蛹壥较蜷_放式管理模式轉(zhuǎn)變，以制度為導向向以就業(yè)為導向的管理模式轉(zhuǎn)變，重點分析了新形勢下地方高職院校學生的管理模式創(chuàng)新。

新形勢；高職院校；學生管理模式；制度；創(chuàng)新

在社會對職業(yè)教育高度關(guān)注的大環(huán)境下，怎樣才能提高高職院校教育改革力度，讓其能夠更好地適應經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需求，已成為我國高職教育教學中重點研究的課題。很多管理理念和管理模式都是在企業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的，而高職院校又是培養(yǎng)技能型人才的基地，如果高職院校沒有改變傳統(tǒng)的管理思想和管理模式，那么培養(yǎng)出來的學生被就業(yè)市場淘汰的可能性非常大。因此，要求高職院校要以實際的就業(yè)為導向，并以學生的職業(yè)發(fā)展為核心，創(chuàng)建一個全新的學生管理模式，運用新型管理模式更好地適應現(xiàn)代社會的實際需求。

1 單向?qū)蛹壥健_放式

在我國傳統(tǒng)的高職院校學生管理中，管理模式始終沿襲著傳統(tǒng)單向?qū)蛹壥降墓芾矸椒?如圖1)，這種管理模式的弊端非常明顯，因為在這一管理模式中，學生是最底層的管理對象，而且學校的管理層在落實該管理模式時，并沒有注意到下層與社會交流收集的信息，這對學生的實際發(fā)展來說是非常有影響的，但是卻便于學校的管理。因為在該管理模式落實過程中，所有的制度條款都可以直接使用，并不需要對這些條款進行創(chuàng)新，更不用考慮學生的需求。而新的管理模式最大的優(yōu)點是其開放式特征，新模式對高職院校各個部門及就業(yè)市場的反饋信息都非常關(guān)注(如圖2)。

圖1 單向?qū)蛹壥焦芾矸椒‵ig.1 One-way hierarchical management methods

圖2 開放式管理方法Fig.2 Open-type management methods

全新的開放式管理模式比較注重管理信息流通的雙向性特征，這對傳統(tǒng)模式而言是非常大的改變，這一改變不僅是管理模式上的改變，更是管理觀念上的改變。從這一點不難看出，新型管理模式是否成功與管理者是否重視管理對象的相關(guān)反饋信息是有直接聯(lián)系的。在全新的管理模式中，學生可以直接與高職院校的有關(guān)部門溝通，甚至還可以和院長直接交談，這一點在傳統(tǒng)的管理模式中是不存在的。

高職院校的學生在畢業(yè)之后需要獨立生存，學生面對復雜的社會環(huán)境，在學校中多了解不同層次、不同類型的人對學生是有益的，且這種開放式的管理模式對高職院校院長也提出了更高的要求。院長要時刻關(guān)注高職院校各個部門的工作動態(tài)，及時掌握院校各個部門的反饋信息，待信息收集后還要對其進行整合，并將信息融入學校工作。從傳統(tǒng)的角度來看，這種做法無疑增加了高職院校管理的難度，且對學校各級管理機構(gòu)的要求也更高，但是從整體戰(zhàn)略來看，這種開放式的管理模式可以有效提升學生的社會適應能力。從長遠角度考慮，全新的管理模式對高職院校長久發(fā)展所起的促進作用是非常明顯的。

2 以制度為導向——以就業(yè)為導向轉(zhuǎn)變

在以制度為導向的管理模式下，管理人員考慮的重點是管理行為本身的可操作性和管理的成本，在管理情況與管理制度發(fā)生沖突時，管理者需要以不變應萬變的方法來應對沖突。

圖2中，高職院校的院長與就業(yè)市場之間是以單向虛線箭頭來表示，也就是說在就業(yè)市場面前，高職院校是沒有選擇的，只能去適應市場，想要改變市場是不現(xiàn)實的。最主要的是企業(yè)在激烈的市場競爭中不可能花時間去等待一個還沒有鍛煉出來的技能型人才。再加上我國豐富的人力資源，使得用人單位并不會過于擔心招工問題。只有快速適應企業(yè)環(huán)境的畢業(yè)生才能被企業(yè)引進。學校一方要根據(jù)就業(yè)市場的實際需求，制定學校的相關(guān)管理制度，具體如圖3所示。

圖3 以就業(yè)為導向的管理模式Fig.3 Employment-oriented management model

在前期的學生管理中，高職院校需要根據(jù)就業(yè)市場的實際要求，制定科學合理的招生計劃，開設與社會發(fā)展相適應的專業(yè)，這樣學生在入學后就可以及時進入到學習狀態(tài)，有針對性的進行就業(yè)教育。在中期管理中，高職院校要根據(jù)就業(yè)的實際需求，開設相關(guān)的就業(yè)課程，在日常管理中完善學生的相關(guān)行為，提升學生的道德素養(yǎng)，為今后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。后期的管理是針對就業(yè)市場而言的，高職院校要根據(jù)市場的實際變化來選擇適合學生實習的單位，促進高職院校學生綜合能力的發(fā)展。

3 結(jié)語

對于高職院校來說，培養(yǎng)的人才要滿足社會的相關(guān)需求，除了要培養(yǎng)高素質(zhì)、高技術(shù)水平的人才外，學生自身能夠適應社會的程度也是高職院校必須要考慮的問題。社會企業(yè)對人才的需求是隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)生改變的，高職院校不僅要培養(yǎng)符合社會發(fā)展需求的人才，還要不斷更新完善自身的管理模式，全面促進技能型綜合人才的培養(yǎng)，更好地提升高職院校的教學質(zhì)量，為社會各個領(lǐng)域的發(fā)展提供專業(yè)型人才。

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Theinnovationofstudents’managementmodeinlocalhighervocationalcollegesunderthenewsituation

LIU Guan

(Changchun Automotive Industry College, Changchun 130000, China)

The development goal of higher vocational colleges is to cultivate high-quality professional talents for society, and pay attention to employment-oriented education policy. Therefore, student management mode should be transformed mainly from one-way to open-type management mode, from system-oriented to employment-oriented management model, this paper focuses on the analysis the local vocational college students management model innovation under the new situation.

New situation; Vocational college; Student management model; System; Innovation

G717

A

1674-8646(2017)18-0144-02

2017-07-30

劉冠(1989-)，女，研究生。