池小麗

深閱讀，與孩子一起成長(zhǎng)

池小麗

葉開(kāi)先生

作為“葉開(kāi)老師閱讀群”里的一名普通媽媽，泡在群里大半年了，我女兒只提交過(guò)一篇290字的作文《小獵捕蛋記》，她爸爸卻引以為豪，因?yàn)樗X(jué)得原始人吃肉為主，難得吃素，物以稀為貴嘛，“捕蛋”這個(gè)主題是多么獨(dú)特新穎！

暈倒！簡(jiǎn)直是“強(qiáng)詞奪理”！其他爸爸也是不是這樣寵女兒？我不知道。

在這個(gè)過(guò)程中發(fā)生巨變的那個(gè)人是我自己。心里憋了很多話，今天終于可以一吐為快，連敲著鍵盤的手指都要高興地翹起來(lái)！隨即眼前又浮現(xiàn)出群里那些個(gè)牛娃牛媽們，手指立馬耷拉下來(lái)，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地對(duì)自己說(shuō)：“親，悠著點(diǎn)寫哦，不要得意忘形！”

我拼命點(diǎn)頭：“多謝提醒！臣妾謹(jǐn)記，小心駛得萬(wàn)年船！”

咱說(shuō)的不多，就三點(diǎn)：

第一，我們一家三口開(kāi)啟學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確模式！

這是不是扯得太遠(yuǎn)了？您沒(méi)看錯(cuò)，確實(shí)學(xué)上了英語(yǔ)！

您會(huì)說(shuō)，葉開(kāi)老師貌似不教英語(yǔ)啊，因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)是盡顯水貨本色！這是葉開(kāi)老師自己的原話哦！順便揭一下我自己的老底：山西煤礦工人的女兒，從小愛(ài)吃米飯，光是白米飯拌白砂糖可以吃兩碗，于是我媽預(yù)言說(shuō)這孩子長(zhǎng)大會(huì)嫁到南方去。高考果真被蘇州的一所大學(xué)錄取，這可是我高考志愿中唯一一個(gè)南方的大學(xué)??！老媽的預(yù)言真有點(diǎn)靠譜??！估計(jì)是被高考沖刺傷到了，99年畢業(yè)以后的十五年內(nèi)，我大概只看過(guò)寥寥無(wú)幾的幾本書(shū)。絕對(duì)是個(gè)位數(shù)，唯一一本能記得住書(shū)名的是《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》，因?yàn)樗职钟X(jué)得我喜歡money，就強(qiáng)烈推薦我看。我看了一套四本書(shū)，內(nèi)容忘光光，只記住一個(gè)名字：羅斯柴爾德家族。書(shū)中說(shuō)他家富可敵球，整個(gè)地球的球。十分震懾普通人，而且還有精妙編寫的陰謀論，看了確實(shí)過(guò)癮。

一句話概括我20歲到35歲的人生：不讀書(shū)，不帶孩子，天下第一號(hào)大傻瓜。

回到2016年暑假，錯(cuò)過(guò)了葉開(kāi)老師的第一期寫作課，趕上了第二期《當(dāng)哈利波特遇上孫悟空》。我買了《哈利波特》和《西游記》，孩子果真迷上了《哈利波特》，一個(gè)星期掃完七本書(shū)。我立即補(bǔ)上碟片，那個(gè)暑假孩子把《哈利》碟片看了不下十遍，以至于我后悔碟片買早了，心想不買碟片的話是不是可以把書(shū)看個(gè)十遍呢？嘿嘿，大人是不是很貪啊，總有這種笨蛋念頭？

一次，孩子叫我一起來(lái)看碟片，說(shuō)：“媽媽，快來(lái)看，羅恩媽媽的吼叫信來(lái)啦！”

我湊過(guò)去一看，“吼叫信”太有趣了！看完后，孩子要求我和她表演吼叫信，我扮演羅恩，她扮演羅恩媽媽，我假裝扮作羅恩驚恐的表情，孩子學(xué)說(shuō)“吼叫信”的內(nèi)容，語(yǔ)氣聲調(diào)演地像極了羅恩的媽媽！我很驚訝，她是怎么學(xué)會(huì)那么一長(zhǎng)串英語(yǔ)句子的呢？難道是因?yàn)槲移匠＝?jīng)常對(duì)她這樣“吼叫”，導(dǎo)致她對(duì)吼叫信如此感興趣一學(xué)就會(huì)？好悲催的親媽呀！

盼著盼著葉開(kāi)老師的課程開(kāi)始了，每周五晚上19：30，以往這個(gè)時(shí)候她是在樓下的大廣場(chǎng)與同學(xué)們瘋玩，現(xiàn)在被關(guān)在家里“上課”，于是一開(kāi)始是萬(wàn)分不愿“聽(tīng)課”。

我知道我不能“吼叫”，只得依孩子行事：“上課”的電腦旁邊放著哈利波特的碟片，碟片靜音。于是，孩子眼睛看著哈利在魁地奇比賽，嘴里吃著小水果，耳朵“被”聽(tīng)著葉開(kāi)老師上課。

葉開(kāi)老師太了解孩子了！時(shí)不時(shí)給孩子們出個(gè)題目，孩子立即從魁地奇比賽現(xiàn)場(chǎng)回到“豬八戒為啥從天上掉下來(lái)？”的問(wèn)題中，至今我也沒(méi)想明白為啥所有的孩子都喜歡做題目?！跋抡n”了，我問(wèn)孩子愿意寫《孫悟空上學(xué)記》的作文嗎？孩子說(shuō)不愿意，這在我的意料之中！那你喜歡葉開(kāi)老師嗎？孩子說(shuō)還行吧。那你可以看會(huì)《西游記》嗎？孩子說(shuō)不喜歡看《西游記》，只喜歡看《哈利波特》。好吧，繼續(xù)看《哈利波特》吧！我想，有這個(gè)效果就不錯(cuò)啦，下周五再戰(zhàn)！

幾個(gè)周五過(guò)去了，《西游記》還是不喜歡看，作文作業(yè)就當(dāng)沒(méi)這回事。但是我發(fā)現(xiàn)自己漸漸地喜歡上聽(tīng)葉開(kāi)老師的課，孩子也可以在上課的電腦前坐一會(huì)兒、聽(tīng)一會(huì)兒。

有兩節(jié)課的作業(yè)我印象較深。一節(jié)課的作業(yè)是《我人生中的巨怪》，葉開(kāi)老師和小朋友們討論每個(gè)人“一生中”會(huì)碰到的“巨怪”。孩子們興致勃勃，搶著說(shuō)話。有的說(shuō)自己是英語(yǔ)課代表，收作業(yè)本這件事是自己的“巨怪”，因?yàn)槊看味加型瑢W(xué)不交作業(yè)；有的說(shuō)學(xué)校的午餐是“巨怪”；有的說(shuō)數(shù)學(xué)老師是“巨怪”，估計(jì)這個(gè)老師很兇吧；有的說(shuō)自己的媽媽是“巨怪”……..

我媽一家三口討論各自人生的巨怪。爸爸說(shuō)英語(yǔ)是他的巨怪，至今都不知道怎么能學(xué)好；媽媽的巨怪是做不出好吃的飯菜；孩子想了好幾樣巨怪，最后總結(jié)說(shuō)，沒(méi)有巨怪就是我的巨怪！我和她爸爸立即表示出對(duì)這個(gè)“巨怪”的驚嘆！多好的一個(gè)“巨怪”啊！

我暗自慶幸，沒(méi)有淪落為孩子的“巨怪”。

另一節(jié)課作業(yè)的標(biāo)題我記不清了，大概是說(shuō)一說(shuō)在學(xué)校受到的一次冤屈。課堂上講小天狼星含冤入獄，他逃出監(jiān)獄去洗刷自己的冤屈，不惜犧牲自己的生命；孫悟空在五行山下被壓500年，出來(lái)后沒(méi)有報(bào)復(fù)天庭，而是幫助唐僧西天取經(jīng)造福人類。這個(gè)“受冤”的主題得到眾多小朋友的回應(yīng)，小朋友們七嘴八舌地說(shuō)自己在校的各種冤屈。那天，正好一個(gè)小朋友來(lái)我家玩，我讓他和我女兒一起聽(tīng)葉開(kāi)老師的課，這個(gè)孩子在學(xué)校最不喜歡語(yǔ)文課，經(jīng)常被迫給老師寫檢查。那天聽(tīng)到“受冤”這個(gè)話題好激動(dòng)，不停在留言區(qū)和其他小朋友互動(dòng)訴說(shuō)自己在學(xué)校受到的各種“冤屈”，拼命“舉手”發(fā)言。我看他對(duì)葉開(kāi)老師的課有興趣，推薦他媽媽以后來(lái)我家一起來(lái)聽(tīng)課。她媽媽一聽(tīng)是講“哈利波特”和“孫悟空”，說(shuō)這個(gè)語(yǔ)文課本沒(méi)有，考試不用，浪費(fèi)時(shí)間，還是去游泳鍛煉身體重要。我只能說(shuō)，好吧，鍛煉身體也很重要啊。

說(shuō)了這么多，《哈利波特》和我們家學(xué)習(xí)英語(yǔ)有啥關(guān)系呢？

One day，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是重大轉(zhuǎn)折的一天！彤?huà)尠l(fā)了一條微信：《老虎原創(chuàng)：一篇價(jià)值80萬(wàn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)文章》，說(shuō)實(shí)話，這個(gè)標(biāo)題太棒了！當(dāng)初我是沖著這個(gè)標(biāo)題進(jìn)去的，哈哈，我還是很誠(chéng)實(shí)吧？！

我仔細(xì)看了幾遍，對(duì)我啟發(fā)太大了，關(guān)鍵是給我很大信心！葉開(kāi)老師原話：我們夫妻倆并不是因?yàn)榧议L(zhǎng)英語(yǔ)好親自教女兒，而是摸索總結(jié)了一套有效的方法！復(fù)制成功案例的經(jīng)驗(yàn)，我最喜歡這么干了！但是，實(shí)際操作中又遇到困難，葉開(kāi)老師從孩子1歲開(kāi)始啟蒙學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可是我女兒已經(jīng)9歲了，前8年那些鋪墊工作沒(méi)做，直接跳到9歲看《丁丁歷險(xiǎn)記》，更厲害的看《哈利波特》原著，顯然不可能嘛！咋辦呢？我又反復(fù)看這條“價(jià)值80萬(wàn)”的學(xué)習(xí)文章尋找蛛絲馬跡，終于在第四階段孩子13-17歲這段找到了我的答案：培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，她的中文和英文語(yǔ)感，就是這么潛移默化地養(yǎng)成的。

好吧，又回歸到閱讀了，馬上網(wǎng)購(gòu)葉開(kāi)老師說(shuō)的那些英語(yǔ)書(shū)籍，買回來(lái)，打開(kāi)一看傻眼了，孩子看不懂，我也看不懂，看著那堆書(shū)發(fā)呆。在此之前我們沒(méi)有閱讀過(guò)一本英語(yǔ)書(shū)，現(xiàn)在看不懂太正常了。我想，我們按照4-6歲這個(gè)階段的方法開(kāi)始吧！

同時(shí)，在閱讀群里的諸多牛媽們聊天，有一位家長(zhǎng)說(shuō)已經(jīng)帶小哈粉去參觀過(guò)《哈利波特》拍攝地，牛津大學(xué)的基督教會(huì)學(xué)院。我女兒看了，也好向往，她現(xiàn)在也是鐵打的哈粉啦！

經(jīng)過(guò)與孩子爸爸商量，我決定自己報(bào)名學(xué)習(xí)英語(yǔ)，帶動(dòng)全家學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我的第一個(gè)英文老師是位河南姑娘，我問(wèn)她是怎么學(xué)好英語(yǔ)的？她說(shuō)她讀地是河南本地一家二流大學(xué)，英語(yǔ)基礎(chǔ)也不好，幸虧碰到一個(gè)好老師，老師讓學(xué)生看短篇英文小說(shuō)，她說(shuō)看英語(yǔ)小說(shuō)確實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)幫助很大。這個(gè)說(shuō)法和葉開(kāi)老師說(shuō)的不謀而合??！

隨著我自己學(xué)習(xí)，以及和孩子慢慢開(kāi)始閱讀英語(yǔ)書(shū)本，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越有感覺(jué)，也越來(lái)越有自信！但是孩子馬上10歲了，對(duì)閱讀書(shū)本有很大要求，故事情節(jié)不精彩的不肯讀，我正為給孩子買什么英語(yǔ)書(shū)來(lái)讀而苦惱。

也許是《價(jià)值80萬(wàn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)文章》這篇文章魅力很大，那段時(shí)間群里的媽媽們很多都在分享各自的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。有位媽媽分享了一套書(shū)《My weird school》21本，講述美國(guó)二年級(jí)小學(xué)生在校的有趣故事，插圖也很有意思，我硬著頭皮自己先囫圇吞棗看了一遍，像當(dāng)年小喬三年級(jí)時(shí)看《哈利波特》原著一樣。我興沖沖地用中文給孩子介紹這本書(shū)里的有趣事件，方便面發(fā)型的主人公A.J.，愛(ài)哭鬼Emily，可以吃 everything的 Ryan，光頭校長(zhǎng)Klutz…..孩子聽(tīng)著也發(fā)生了興趣，但還是看不進(jìn)去，只是喜歡聽(tīng)我翻譯為中文故事。三月初她們班級(jí)組了閱讀群，她主動(dòng)說(shuō)自己要讀這套書(shū)，我當(dāng)時(shí)的心情真是亂激動(dòng)?。●R上坐下來(lái)和她做好閱讀計(jì)劃，每天朗讀2章節(jié)，大約十分鐘?，F(xiàn)在，孩子讀完了八本，情緒高時(shí)可以讀五六章節(jié)，上周她說(shuō)最近感覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)越來(lái)越簡(jiǎn)單。

我問(wèn)她為啥呢？她說(shuō)不知道，我說(shuō)是A.J.幫了忙！孩子高興地說(shuō)，我現(xiàn)在就去讀A.J.啦！

現(xiàn)在終于能理解孩子為什么看了幾次《哈利波特》的碟片，就學(xué)會(huì)了羅恩媽媽的“吼叫信”，也能理解小喬為啥從不背單詞英語(yǔ)也學(xué)得那么好。我孩子也不喜歡背單詞，我不再?gòu)?qiáng)迫她背單詞，但是默寫單詞95%正確，所以學(xué)校的英語(yǔ)作業(yè)抄寫單詞基本是我代勞了。

不敢忘，也不會(huì)忘，在群里吹過(guò)牛：三年內(nèi)全家自助游去牛津大學(xué)。當(dāng)時(shí)說(shuō)完了，覺(jué)得嘴快心虛，畢竟英語(yǔ)聽(tīng)力一塌糊涂?，F(xiàn)在，雖然不覺(jué)得這個(gè)事So easy，但是心里底氣足不怕了!

再次友情提示：這個(gè)正確的模式，最重要的還是閱讀。

第二，溫馨和諧的家庭氛圍。這個(gè)是不是比英語(yǔ)還要扯得遠(yuǎn)呀？葉開(kāi)老師貌似也木有講夫妻關(guān)系和家庭關(guān)系的課吧？是啊，我也好奇自己為啥會(huì)情不自禁地想到這么一點(diǎn)呢？

事實(shí)確實(shí)如此，我們家現(xiàn)在的家庭氛圍較之前確實(shí)和諧了很多。至于原因，有多方面，和葉開(kāi)老師閱讀群相關(guān)的原因，我想應(yīng)該這樣解釋較為合理：

葉開(kāi)老師說(shuō)，現(xiàn)代家庭基本存書(shū)得有個(gè)三五百本。我得先脫盲啊，從零開(kāi)始一本一本地買書(shū)，整書(shū)架，我們家是租的房子，講究實(shí)用至上，貨架當(dāng)書(shū)架，穩(wěn)當(dāng)，實(shí)用。一家三口每人一個(gè)貨架放書(shū)，首先達(dá)到葉開(kāi)老師說(shuō)的“形成一個(gè)人的書(shū)架”。為此，倒騰家里，扔掉很多不常用的東西，斷舍離啊，那個(gè)三年才能用得上一次的大行李箱扔掉的時(shí)候，我女兒哭了，因?yàn)樗矚g把自己藏在箱子里，讓她爸爸拉著她在家里“旅行”。我平時(shí)很怕女兒哭，她一哭我定會(huì)滿足她的要求，但這次我堅(jiān)定地把大箱子拖出了家門，我告訴她，我們會(huì)有更好的收獲。

用她爸爸的原話來(lái)總結(jié)：感謝以上各種倒騰，轉(zhuǎn)移我的注意力，負(fù)能量轉(zhuǎn)化為正能量。之前我的注意力用于女兒的學(xué)習(xí)，說(shuō)白了就是作業(yè)，孩子整體被我盯著，孩子累我也累。現(xiàn)在我的注意力是，自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)了幾個(gè)單元，王維詩(shī)集看到哪一段了，孩子的英語(yǔ)閱讀到哪本書(shū)了。閱讀、學(xué)習(xí)，有神奇的魔力啊，我精神煥發(fā)，面貌一新，感覺(jué)生活真美好，時(shí)間好寶貴！我經(jīng)常幫孩子完成學(xué)校作業(yè)，節(jié)省她的時(shí)間來(lái)閱讀。這絲毫不影響她在校的成績(jī)，反而讓孩子學(xué)習(xí)更輕松。我們?nèi)叶枷矚g這種閱讀至上的感覺(jué)！

第三，文言文就是紙老虎，一戳就破。

這一點(diǎn)是一定符合主題的，但是標(biāo)題是不是有點(diǎn)狂啊？何況像我這樣，上學(xué)時(shí)很怕文言文，因?yàn)槊康轿难晕?，老師都要求背誦，而且要求記住很多字詞的意思，我學(xué)得亂七八糟，感覺(jué)消化不了很是難受。

話說(shuō)回來(lái)，很是感謝那些提出請(qǐng)葉開(kāi)老師教孩子文言文的家長(zhǎng)們，我跟著搭順風(fēng)車學(xué)習(xí)，收獲頗多。

《千家詩(shī)》《千字文》《唐詩(shī)三百首》，小喬四歲就啟蒙這些蒙學(xué)讀物，我女兒九歲，現(xiàn)在啟蒙，為時(shí)不晚，就怕不啟蒙。我倆約定每天讀五分鐘古詩(shī)，不抄寫不背誦，這是她最后的條件。好吧，五分鐘也比不讀好啊。千家詩(shī)是好詩(shī)，容易理解，孩子很容易進(jìn)入詩(shī)境。一次，她讀到“游子身上衣”時(shí)，我聽(tīng)到她哭了，正好學(xué)校老師也剛教過(guò)這首詩(shī)。這樣斷斷續(xù)續(xù)地讀了一個(gè)半月，我想檢驗(yàn)一下效果。上周末和她一起讀千家詩(shī)，前26首的五言絕句居然都背出來(lái)，我很感動(dòng)，我決定尊重孩子的學(xué)習(xí)方法。

《子不語(yǔ)》是本好書(shū)啊，我忘記是怎么讀起來(lái)的，開(kāi)頭可能也是像讀英文《My weird school》一樣，我先硬著頭皮把《子不語(yǔ)》的鬼故事翻譯為白話說(shuō)給孩子聽(tīng)，孩子漸漸感興趣，就開(kāi)始自己看起來(lái)。我問(wèn)她，能看懂故事嗎？她說(shuō)能看懂0.5%，我說(shuō)0.5%已經(jīng)很好啦！小喬姐姐媽媽教的大學(xué)生們，很多都看不懂呢！她有點(diǎn)不相信，一次聽(tīng)葉開(kāi)老師講課時(shí)，她聽(tīng)到了這件事情，媽媽說(shuō)過(guò)的話經(jīng)過(guò)葉開(kāi)老師的驗(yàn)證是真事，她相信了，自己很開(kāi)心?？窗?，對(duì)葉開(kāi)老師的信任大于對(duì)媽媽的信任，媽媽是該開(kāi)心還是嫉妒呢？每次葉開(kāi)老師請(qǐng)上麥的小朋友讀文言文課文時(shí)，我就讓她在家里讀給我們兩個(gè)人聽(tīng)，如果她比電腦里的小朋友讀得又快又好，她會(huì)得意一下下。

《子不語(yǔ)》里有好多有趣的故事，其中有一個(gè)《誤嘗糞》特逗人，孩子第一次看完捧腹大笑，立即打電話給她爸爸分享，隔著電話給爸爸讀了一遍故事。她爸爸沒(méi)聽(tīng)懂文言文，一下也沒(méi)笑，接著孩子翻譯了大白話講給爸爸聽(tīng)，她爸爸也開(kāi)懷大笑，我媽一家三口就這樣笑個(gè)不停。

還有，蘇軾的趣事也很多，他與佛印“八風(fēng)吹不動(dòng)，一屁過(guò)江東”的故事，孩子聽(tīng)完又笑個(gè)不停，她反復(fù)念著“一屁過(guò)江東”。我借機(jī)給她介紹了蘇軾的東坡肉，三毛飯，她對(duì)蘇軾興趣濃厚起來(lái)啦！好吧，以后的宋詞就從蘇軾做為突破口啦！

我自己的體會(huì)呢？時(shí)刻記著葉開(kāi)老師說(shuō)，學(xué)習(xí)文言文不是要效仿古人，畢竟幾千年前的知識(shí)很多不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)了，是為了了解古人的思想，做個(gè)有趣的現(xiàn)代人。也記著小喬說(shuō)的，文言文和英語(yǔ)學(xué)習(xí)一樣，多讀多看，自然就熟悉了。小喬的這個(gè)說(shuō)法和我的感覺(jué)太對(duì)勁了！

借著這股熱情和興致，我報(bào)了一個(gè)《周易》學(xué)習(xí)班，現(xiàn)在雖然只學(xué)了六十四卦的前兩卦，我對(duì)自己學(xué)習(xí)很有信心，就像老師說(shuō)的，《周易》說(shuō)小了，就是周文王寫的一部周朝歷史，能難到哪里去啊？《周易》一度被“妖魔化”，所以普遍認(rèn)為這個(gè)太難了不好學(xué)。我慶幸自己遇到了好老師，能度化我這樣的笨學(xué)生。我愈發(fā)感慨在學(xué)習(xí)之路上遇到一位好老師是何等幸運(yùn)之事。

她爸爸聽(tīng)了我對(duì)《周易》兩卦的分享，我只說(shuō)了一句“中勝于正”，即做啥事合適最好，他就對(duì)我刮目相看。對(duì)我說(shuō)要好好學(xué)，學(xué)好了教他。她爸爸之前一直視我為“文盲”，這次如此謙虛誠(chéng)懇，我心中先是感動(dòng)，繼而是惶恐，認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)漢字真的就是一個(gè)故事，弄懂了每個(gè)漢字本意，結(jié)合周朝歷史，覺(jué)得《周易》是平易近人，不是讓人敬而遠(yuǎn)之。

前天，她爸爸分享給我一篇微信：宋朝呂蒙正寫給狂傲的太子（后來(lái)的宋真宗）的《命運(yùn)賦》。上半段是文言文原文，下半段是翻譯的大白話，我居然直接看的是文言文原文，完全理解作者的原意，我為自己的進(jìn)步而自豪。后來(lái)再看翻譯的大白話，總覺(jué)得翻譯得有些不對(duì)勁，但是又說(shuō)不出具體哪里翻譯得不好。這種感覺(jué)后來(lái)我在《這才是中國(guó)最好的語(yǔ)文書(shū)》中找到了。葉開(kāi)老師講《來(lái)君綽》（第一冊(cè)綜合分冊(cè)的127頁(yè)），原話：我曾努力用白話文逐字逐句地翻譯過(guò)一遍，企圖給讀者對(duì)照看。翻完之后，發(fā)現(xiàn)完全是一著臭棋。我的感覺(jué)正是如此，雖然我無(wú)法用準(zhǔn)確的現(xiàn)代語(yǔ)言表達(dá)作者的意思，但是我心里的確明白作者的感情和意圖，就像小孩子心如明鏡一樣，但是嘴上說(shuō)不出來(lái)。

葉開(kāi)老師繼而說(shuō)自己讀“唐傳奇”，不知道讀了多少遍，也不覺(jué)得自己百分百讀懂了，能讀懂百分之三四十，就是好事。哇！如果按照這個(gè)比例，我女兒讀《子不語(yǔ)》說(shuō)能讀懂0.5%確實(shí)很了不起啦！隨著不斷閱讀，學(xué)習(xí)，她會(huì)慢慢地讀懂0.6、0.7…….直到她自己的30或40。

現(xiàn)在，你覺(jué)得文言文是不是就是只紙老虎呢？

總結(jié)我的學(xué)習(xí)心得：

第一，換了一個(gè)朋友圈。

以前我認(rèn)為只有換房子居住，像“孟母三遷”一樣，才能換得一個(gè)新環(huán)境、交一圈新朋友?，F(xiàn)在隨著我不斷學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上遇到一些志同道合的朋友，經(jīng)常分享學(xué)習(xí)心得，互相借鑒，省了自己不少力氣。這樣，自然與現(xiàn)實(shí)中常言家長(zhǎng)里短的朋友們少了些來(lái)往。借用《周易》第二卦坤卦“西南得朋，東北喪朋。安貞吉?！蔽沂恰熬W(wǎng)絡(luò)得朋，現(xiàn)實(shí)喪朋。安貞吉?！?/p>

第二，我女兒是我們家最有“文化”的一個(gè)，因?yàn)樗臅?shū)最多，書(shū)架最大！我和她爸爸都要努力追趕她！我今年最大的心愿，就是我的閱讀速度能趕上我女兒！

池小麗，現(xiàn)居廣東廣州。