什么是家訓(xùn)和家規(guī)？

在小編的家里，就是小編

委屈巴巴地說(shuō)“別人家的孩子

如何如何”，卻換來(lái)老爸老媽

義正詞嚴(yán)的一句——

“在我們家就得這樣！”

哼，家訓(xùn)家規(guī)這些古老

的玩意兒，不是應(yīng)該在時(shí)間

的長(zhǎng)河里默默消失了嗎？

小編做了一個(gè)小調(diào)查后發(fā)

現(xiàn)，家訓(xùn)家規(guī)，其實(shí)并沒(méi)有我們想象中那么遙遠(yuǎn)……

PART 1

沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)

小編通過(guò)“中學(xué)生天地”微信公眾號(hào)、銳角網(wǎng)等平臺(tái)收到有效問(wèn)卷192份。現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看新鮮出爐的調(diào)查結(jié)果吧！

PART 2

幸福的家都一樣，“不幸”的家各有各的“不幸”

根據(jù)調(diào)查，有65.63%的同學(xué)家里都有家訓(xùn)家規(guī)。都說(shuō)幸福的人都一樣，“不幸”的人各有各的“不幸”。那么，大家究竟得遵守哪些規(guī)矩呢？

原則底線類

劉欣羽（杭州市臨安區(qū)昌化中學(xué)）：不偷不搶不害人，少說(shuō)話多做事。

思想美德類

韓冰冰（浙江省樂(lè)清中學(xué)）：食不言寢不語(yǔ)，懂得珍惜不揮霍。

陸燁紅（浙江省桐鄉(xiāng)第一中學(xué)）：在家孝順，在外有禮，教養(yǎng)謹(jǐn)記，教誨謹(jǐn)遵，處事不驚，待人以誠(chéng)。

黃妲菲（浙江省開(kāi)化縣第三初級(jí)中學(xué)）：其實(shí)也沒(méi)有特意制定的家規(guī)，就是一些類似于踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇做人等規(guī)矩。

獨(dú)家定制類

阿若（臺(tái)州市金清中學(xué)）：晚上不能熬夜，任何原因都不行。

Piupiu：吃飯兩只手都要放在桌子上，夾菜不能挑，看到爸媽回來(lái)一定要叫聲爸媽，房間不能亂，不說(shuō)臟話，沒(méi)上大學(xué)不能談戀愛(ài)……

刷刷醬（浙江省蒼南中學(xué)）：我們家從太爺爺那輩開(kāi)始就從事海洋捕撈業(yè)，所以家里規(guī)定不能嫌棄海鮮的腥味。

王思玥（浙江省桐鄉(xiāng)衛(wèi)生學(xué)校）：陪伴老人時(shí)不能使用電子產(chǎn)品，這是我自己提的家規(guī)呢！

葉鴻璐（浙江省慈溪實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)）：盡量不要吃外面的食品，可能會(huì)不衛(wèi)生。夏天少吃冰鎮(zhèn)食物，讓身體里的寒氣少一點(diǎn)，這樣冬天就不會(huì)生凍瘡了（我一到冬天就要生凍瘡，去年夏天很少吃冰棍，外加七天不間斷涂抹我媽用姜蒜配制的土方藥膏，到了冬天真的好多了）。

莫李波（浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院）：孩子工作后結(jié)婚前要把工資上交，由爸媽存起來(lái)給孩子娶媳婦用……

當(dāng)我在小伙伴面前拿出那份標(biāo)記著“錢(qián)氏家訓(xùn)”的紅彤彤的宣傳冊(cè)時(shí)，他們著實(shí)驚到了。

“什么？在這個(gè)放飛自我的時(shí)代，居然還有如此規(guī)范的紙質(zhì)家訓(xùn)？”

“嗯哼?！蔽覠o(wú)比認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。

我第一次拿到這份家訓(xùn)的時(shí)候，驚訝程度可不比他們低。那是前年正月，在宗族祠堂的新年宴席中，每個(gè)家庭都收到了一份家訓(xùn)。當(dāng)時(shí)我的第一反應(yīng)是：哇，這還蠻有趣的嘛。不過(guò)，仔細(xì)回顧我們家族過(guò)往的歷史，這個(gè)舉動(dòng)似乎也是很順理成章的。我們的祖先是五代時(shí)吳越國(guó)的君王錢(qián)镠（liú），錢(qián)大昕、錢(qián)其琛、錢(qián)學(xué)森、錢(qián)偉長(zhǎng)、錢(qián)穆都是我們家族的名人。最近這幾年，宗族的祠堂修葺得越來(lái)越好，宗族文化也日漸繁榮。族里曾大費(fèi)周章組織人力、物力編訂族譜，讓大家對(duì)錢(qián)氏一脈子孫繁衍的狀況更加一目了然。這份家訓(xùn)的出爐，讓我們家族的優(yōu)良傳統(tǒng)通過(guò)紙質(zhì)的方式進(jìn)一步得以延續(xù)。

拿到家訓(xùn)后的第一件事，當(dāng)然是迫不及待地翻看。據(jù)說(shuō)這份家訓(xùn)是由家族中一位有名望的老人精心編撰的，分為個(gè)人、家庭、社會(huì)和國(guó)家四個(gè)部分，講述了為人處事的原則：“心術(shù)不可得罪于天地，言行皆當(dāng)無(wú)愧于圣賢”，這警醒著我們要端正做人的底線，做到言行一致無(wú)愧于心；“欲造優(yōu)美之家庭，須立良好之規(guī)則”，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，唯有遵守規(guī)則，整個(gè)社會(huì)才能維持良好的秩序；“子孫雖愚，詩(shī)書(shū)須讀”，正是在這種家族理念的指引下，我們的宗族成立了一個(gè)基金會(huì)，用于獎(jiǎng)勵(lì)那些考上大學(xué)的孩子，提高后輩們的文化教育水平；“執(zhí)法如山，守身如玉，愛(ài)民如子，去蠹如仇”，家族中若有人進(jìn)入公務(wù)員行列，心中須謹(jǐn)記這些規(guī)則，做一個(gè)真正為群眾服務(wù)的人民公仆。

拿到這份家訓(xùn)之后，我的生活發(fā)生了什么翻天覆地的變化，那也說(shuō)不上。不過(guò)，記得有一回，班級(jí)組織了一次討論，讓大家談?wù)劇皥?jiān)決say no”的事情。我的腦海里第一時(shí)間就想到了家訓(xùn)。自己雖然不會(huì)依樣畫(huà)葫蘆地照著家訓(xùn)去生活，但只要家訓(xùn)上明令禁止的事，我就絕對(duì)不會(huì)去做。這份家訓(xùn)仿佛是一種隱形的約束，它飽含著宗族先人對(duì)我們后人殷切而樸素的期盼，概括起來(lái)也就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字——好好做人。

如今，在大家的眼里，逐漸消失的家訓(xùn)家規(guī)好像成了某種“文物”。能擁有這么一份紅彤彤的紙質(zhì)家訓(xùn)，還真有點(diǎn)酷。每每看到這輕薄的紙張，我總會(huì)收起自己的嬉皮笑臉，仿佛有一種穿越時(shí)空的感覺(jué)，在平行世界里，和宗族先人一同默讀這共同的信仰。

（整理：楊莎莎）

爸爸說(shuō)：小時(shí)候，父母對(duì)我的教育就特別嚴(yán)格，一些家規(guī)家訓(xùn)雖然沒(méi)有明文規(guī)定，但早就成為我們生活中的習(xí)慣，比如在飯桌上要坐在固定位置，吃飯必須手扶著碗，親戚到訪時(shí)要主動(dòng)打招呼……而我的孩子，就顯得自由散漫多了?，F(xiàn)在有了這份家訓(xùn)，我覺(jué)得對(duì)于端正孩子的生活態(tài)度大有助益。這份家訓(xùn)的出現(xiàn)不僅能夠讓整個(gè)家族形成凝聚力，規(guī)范我們?cè)谕獾男袨椋宫F(xiàn)錢(qián)家的家風(fēng)，而且能讓每一個(gè)家庭成員都有歸屬感。

流傳了上千年的箴言，經(jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗(yàn)和歲月的沉淀后，越發(fā)顯示出強(qiáng)大的警世意義。先祖?zhèn)儼褜?duì)人生的感悟凝練成簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，并將此作為對(duì)子孫后代立身處世、持家治業(yè)的教誨。小小的家訓(xùn)家規(guī)，也可以從影響一個(gè)家族，慢慢擴(kuò)大到一個(gè)地域，甚至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家。

敝姓韓，從小到大與我同姓的人不多。幾年前，父親與親戚籌款修建了“韓氏祠堂”，我才開(kāi)始了解關(guān)于家族的一些歷史。翻開(kāi)厚厚的族譜，像是翻開(kāi)了記憶中最原始最純樸的過(guò)去。歷史的車輪不斷向前，傳奇的人物也不斷涌現(xiàn)，兒時(shí)開(kāi)的玩笑慢慢變得嚴(yán)肅，韓非子、韓愈、韓世忠等不再只是歷史書(shū)上沒(méi)有溫度的名字，而變成了族譜上不斷影響子孫后代的楷模，變成了與我血脈相連的人。endprint

據(jù)族譜記載，韓氏家譜從明代永樂(lè)二十二年開(kāi)始修訂，韓氏后代續(xù)修宗譜從未間斷過(guò)。在尊重歷史、實(shí)事求是的態(tài)度下，《南陽(yáng)韓氏宗譜》修改為《咸安韓氏宗譜》，記載了從韓世忠開(kāi)始到民國(guó)三十五年續(xù)修時(shí)止，共八百多年的家史。在我看來(lái)，最難能可貴的，是像我父親一樣的韓氏后人能夠在這幾百上千年的時(shí)間中，一代又一代堅(jiān)持著修族譜的工作，這讓作為后輩的我們頓感責(zé)任重大。

在《韓氏誡子書(shū)》中，最令我難忘的就是這句“少年不宜妄生意氣”。少年，多美好的詞啊，象征著健康、青春、活力、有為……以及充滿無(wú)限可能性的未來(lái)。追溯到時(shí)間長(zhǎng)河的上游，那時(shí)的少年，書(shū)生意氣，向往著“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的生活，留下了無(wú)數(shù)佳話。然而，面對(duì)物質(zhì)的誘惑，少年的意氣卻變了質(zhì)，有的人追求紙醉金迷忘記了初心，有的人飽食終日無(wú)所事事，有的人汲汲營(yíng)營(yíng)一生卻一事無(wú)成。少年的“意氣”，不再是“慨當(dāng)以慷，憂思難忘”“心系家國(guó)，憂國(guó)憂民”，而是風(fēng)塵滿滿的浮躁。對(duì)于仍是學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，整日發(fā)著“沉迷學(xué)習(xí)，日漸消瘦”系列表情包，卻沒(méi)有真正潛下心來(lái)學(xué)習(xí)，何嘗不是一種浮躁的表現(xiàn)？當(dāng)考試扎堆的考試周向我襲來(lái)時(shí)，平時(shí)懶散慣了的我開(kāi)始急得不知所措，可該死的拖延癥又讓我忍不住刷朋友圈逛微博，曾經(jīng)奮進(jìn)銳利的少年意氣，怎么在不知不覺(jué)間就軟綿無(wú)力了呢？

是時(shí)候再去看看韓氏家訓(xùn)了。在每一個(gè)快要迷失的時(shí)刻，這些樸實(shí)的話語(yǔ)雖沒(méi)有太陽(yáng)的光芒萬(wàn)丈，卻像一盞小小的燈，用微弱的光照亮我前行的路?！吧倌瓴灰艘鈿?，淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)?！痹概c你共勉。

爸爸說(shuō)：2012年，我和幾個(gè)宗親重新修建了韓氏祠堂。我并不是什么了不起的人物，可是我們姓韓的就是這樣，總想著給后代留下點(diǎn)什么。人最不能忘本，把本都忘記了，人生也沒(méi)有什么盼頭了。令我高興的是，我們修建祠堂的舉動(dòng)能夠?qū)ε畠?、?duì)后人產(chǎn)生影響，我們的子孫能夠關(guān)心我們韓氏家族的歷史和未來(lái)。這也是對(duì)我們工作的肯定。

“嘿，你是哪里人呀？”

“溫州人！”

“所以你講的就是超級(jí)難懂的溫州話？”

“呃……這個(gè)我承認(rèn)！”

作為一個(gè)地道的溫州人，我不得不說(shuō)坊間流傳的這句“天不怕，地不怕，就怕溫州人說(shuō)鬼話”，確實(shí)具有杠杠的可信度。而且在我們家，這門(mén)“鬼話”還衍生成了“必學(xué)溫州話，在家必講溫州話”的家訓(xùn)。

這條獨(dú)特的家訓(xùn)歷史悠久，據(jù)說(shuō)早在清朝就被先祖定為家規(guī)。想當(dāng)年我剛學(xué)會(huì)走路，家人便對(duì)我開(kāi)啟了“洗腦模式”，讓我在一首首溫州話的童謠中走上了“鬼話”學(xué)習(xí)之路。當(dāng)我進(jìn)入幼兒園開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話后，“鬼話”就遭到了威脅。比起簡(jiǎn)單易懂的普通話，溫州話顯得過(guò)于艱澀難懂，于是我果斷拋棄“舊愛(ài)”，選擇了跟隨“新歡”。

之后在家里，我總是怡然自得地念叨著普通話。家里人見(jiàn)狀感覺(jué)大事不妙，馬上進(jìn)入“緊急戒備模式”，開(kāi)始對(duì)我發(fā)起猛攻，讓我重拾溫州話。一開(kāi)始出場(chǎng)的是媽媽，她總是笑呵呵地抱著我，用零食、玩具等對(duì)我展開(kāi)甜蜜攻勢(shì)，但我抱著“不為五斗米折腰”的堅(jiān)定態(tài)度，不為所動(dòng)。媽媽的行動(dòng)失敗后，老爸啟動(dòng)強(qiáng)硬的“監(jiān)獄提審模式”，他把我揪到屋子里，雙眉緊鎖，怒目嗔視，一遍遍“審問(wèn)”著我：“聽(tīng)不聽(tīng)話？還肯不肯好好學(xué)說(shuō)溫州話？”

面對(duì)軟硬兼施，我絲毫不為所動(dòng)，爸媽拿我沒(méi)轍。就在我揚(yáng)揚(yáng)得意之時(shí)，他們的殺手锏——我的爺爺出場(chǎng)了。

那天晚上，我睡得正熟，突然被幾個(gè)陌生人抱起，他們捂上我的嘴就跑，一會(huì)兒便來(lái)到一間泛著微光的小屋。我看到爺爺被綁在柱子上，還被封住了嘴，這時(shí)我才看清綁走我的那幾個(gè)人穿著日本軍服。爺爺不停地用眼神示意我，我頓時(shí)想起了爺爺曾經(jīng)講過(guò)的抗戰(zhàn)故事，馬上用溫州話大喊“救命”。我的求救很快引來(lái)了周圍的鄰居。他們破門(mén)而入，制伏了綁架者，救下了我和爺爺。

事后，我很興奮地向家里人說(shuō)：“溫州話太有用了，我要努力學(xué)習(xí)溫州話！”

多年后，我才從爺爺口中得知了真相：原來(lái)那次驚險(xiǎn)的經(jīng)歷竟是爺爺特地找來(lái)戲班子表演的一場(chǎng)戲，意在讓我重拾溫州話。爺爺?shù)倪@個(gè)妙招，我心服口服。隨著年歲的增長(zhǎng)，我越發(fā)理解這條家訓(xùn)，理解爺爺?shù)挠眯牧伎?。普通話在全?guó)再怎么普及，我也不該忘了代表著地方民俗的溫州話，只要我堅(jiān)持使用它，就是一種最好的傳承。小小的家訓(xùn)，也算為地方文化的傳承和發(fā)揚(yáng)貢獻(xiàn)了一份微薄的力量。

爺爺說(shuō)：溫州話是溫州獨(dú)特的地方語(yǔ)言，在歷史上特別是在保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)上起到過(guò)非常重要的作用，然而現(xiàn)在卻面臨失傳的危機(jī)，不少年輕人已經(jīng)不會(huì)講甚至聽(tīng)不懂溫州話了，這讓人既無(wú)奈也很惋惜。孫子從小喜歡看戲，當(dāng)時(shí)為了讓孫子認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)溫州話，我特地讓他爸提前去外地請(qǐng)來(lái)兩位戲班子里的人來(lái)幫忙演這一出戲，這樣既可以讓他對(duì)溫州話上心，記憶深刻，又不容易讓他發(fā)現(xiàn)是演戲，比較保險(xiǎn)。讓孩子去學(xué)去聽(tīng)去講溫州話，以免他們長(zhǎng)大了連老家的母語(yǔ)也聽(tīng)不懂，這是我們老一輩不變的初衷。我真切希望溫州話能夠被溫州人的子子孫孫傳承下去，不要讓母語(yǔ)失傳。

“別的小朋友家都有家規(guī)，我們也可以有！”弟弟喊道。

一切都源于他的家庭作業(yè)，作業(yè)要求寫(xiě)家庭特色。這個(gè)機(jī)靈鬼就想到了家規(guī)。

家里其實(shí)有一些傳下來(lái)的規(guī)矩，但它們似乎太老了，而且輩分明確，事情的掌控權(quán)全在大人手上。我總覺(jué)得這樣不好，尊重是需要的，但自我的權(quán)利也是需要爭(zhēng)取的。

于是，一家四口就挑了個(gè)愜意的午后開(kāi)了個(gè)家庭會(huì)議。

弟弟率先發(fā)言：“必須要有禮貌，尊重他人?！?/p>

“對(duì)，尊重是相互的。你想得到他人的尊重，就必須尊重他人。”老媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“也要勇于維護(hù)自己的權(quán)利?！泵看慰吹降赖陆壖艿男侣勈录揖陀X(jué)得不舒服，“如果家規(guī)家法與國(guó)家大法不一致，怎么辦？”我撓撓頭看向爸媽。

“這倒也是。但作為小孩，有時(shí)候是不是會(huì)判斷不準(zhǔn)確??？”老爸嚴(yán)肅地說(shuō)，“你們的閱歷有限，而很多事情又很復(fù)雜。所以，有時(shí)候，出于情感維護(hù)自己的權(quán)利，其實(shí)有些沖動(dòng)?！眅ndprint

弟弟嘟囔起來(lái)：“萬(wàn)一你們隨便決定，我不就虧了嗎？”

老爸無(wú)奈地笑笑，老媽則看向我。

唉，我的意見(jiàn)……小孩子總會(huì)感情用事，父母考慮問(wèn)題相對(duì)理性，比較周到，長(zhǎng)輩出面干涉未嘗不是好事。但如果他們忽視小孩感受，濫用權(quán)力，也很可怕啊……

“這個(gè)，也沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)吧。大家還是民主討論，充分聽(tīng)取各方意見(jiàn)，衡量?jī)?yōu)劣，再做決斷?！蔽矣悬c(diǎn)像和事佬，但這是我的真心話。價(jià)值判斷沒(méi)有明確的是非黑白，如果一切合理，就要自己根據(jù)事實(shí)，撥開(kāi)迷霧找出自己真正需要的答案。我向大家眨了眨眼睛，爸爸媽媽是會(huì)理解的吧。

果然，老媽舒展了眉頭，弟弟有點(diǎn)迷惑，但看上去也沒(méi)那么“氣急敗壞”了。老爸心領(lǐng)神會(huì)地總結(jié)道：“事情存在對(duì)錯(cuò)，但價(jià)值判斷不存在高低?；ハ嘧鹬兀浞置裰?。”

“那我要談?wù)勈裁磳?duì)什么錯(cuò)?！崩蠇尳器镆恍?，“必須要有好看的吃相。無(wú)論有多餓，都要保持優(yōu)雅，斯文點(diǎn)，這是對(duì)他人和自己最基本的尊重。還要有禮貌，顧及他人感受。見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人要開(kāi)朗些，多跟他們打招呼。愛(ài)護(hù)眼睛，少看電視，空閑的時(shí)間全家人聊聊天多好……所有這些需要我們每一個(gè)人真正用心去做，不是想著為了得到表?yè)P(yáng)而做這些。這些都是最基本的事，哪有什么表?yè)P(yáng)不表?yè)P(yáng)……”

活了十幾年，第一次和家人一起有商有量地制定明文家規(guī)，心里有些激動(dòng)。瞧，這些規(guī)矩是不是定得還挺高級(jí)：

1. 尊重是相互給予的。

2. 事情存在對(duì)錯(cuò)，但價(jià)值判斷不存在高低。

3. 捍衛(wèi)自己應(yīng)有的權(quán)利。

這可以稱得上是家規(guī)中的“基本大法”，也是思想準(zhǔn)則，滲透在生活中的方方面面。相信在“基本大法”的指導(dǎo)下，我們一定能做到老媽說(shuō)的那些規(guī)矩吧！

（整理：殷 可）

媽媽說(shuō)：我相信很多家庭都有家規(guī)，也許不是嚴(yán)肅確定下來(lái)的，但大多數(shù)家庭都有長(zhǎng)久積累下來(lái)的獨(dú)有的三觀，這讓家庭成員之間的思想步伐更加一致，特別是對(duì)孩子以后的生活會(huì)產(chǎn)生很大的影響，這不是一件小事。我們對(duì)孩子提出這樣的要求，并非絕對(duì)成功的教育方式，但我認(rèn)為，要孩子自覺(jué)遵守家規(guī)，必須讓他們心悅誠(chéng)服地接受。

看了小伙伴們的故事，是不是覺(jué)得家里有規(guī)矩，好像也不是一件太糟糕的事？在此，小編特別采訪了著名制片人黃瀾老師，她的成長(zhǎng)故事，也許能帶給你更多的收獲！

您的父親黃亞洲對(duì)您嚴(yán)格的家教在圈子里是出了名的，您還記得當(dāng)年父親定下過(guò)哪些規(guī)矩嗎？

您的父親曾經(jīng)在《父親節(jié)的文字》一文中提到您在父親節(jié)發(fā)的短信，里面說(shuō)到“文理分班的時(shí)候，爸爸說(shuō)：‘如果你考理科，我會(huì)為你驕傲。于是我放棄了文科的優(yōu)異成績(jī)死磕數(shù)理化”等類似令您為難的事，您當(dāng)時(shí)怎么看待父親的這些舉措？有反抗過(guò)嗎？

每個(gè)人在青春期或多或少都存在著叛逆心理。當(dāng)孩子的觀念和父母定下的規(guī)矩產(chǎn)生沖突時(shí)，您認(rèn)為孩子應(yīng)該怎樣處理比較得當(dāng)呢？

您現(xiàn)在是兩個(gè)孩子的母親，在家庭教育中，您是如何通過(guò)一些規(guī)矩來(lái)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的？

您覺(jué)得家規(guī)家訓(xùn)在現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)該扮演怎樣的角色，或者具有怎樣的意義？

黃瀾，著名制片人，代表作有電視劇《我的前半生》《虎媽貓爸》《辣媽正傳》《大丈夫》等，新作《如懿傳》預(yù)計(jì)年底播出。父親黃亞洲為著名作家、詩(shī)人和編劇。

當(dāng)年父親對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)要求很嚴(yán)格，規(guī)定我每次考試都必須排名班級(jí)前五。我基本上都是數(shù)一數(shù)二，但偶爾也有發(fā)揮失常的時(shí)候，一旦掉出前五名，父親就會(huì)責(zé)備我，我會(huì)很難過(guò)。他還要求我每天寫(xiě)日記，從小學(xué)一年級(jí)一直寫(xiě)到了大學(xué)，漏寫(xiě)日記還會(huì)挨打。生活上呢，他要我每天必須完成一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)。

對(duì)于文理分科這件事，雖然我爸爸支持我選理科，但回想起來(lái)，還是我的主觀意愿占了相當(dāng)大的比重。當(dāng)時(shí)盡管我的文科成績(jī)優(yōu)異，但我喜歡語(yǔ)文、英語(yǔ)，不喜歡歷史、政治。高三一年的時(shí)間，是學(xué)習(xí)歷史、政治這些自己不感興趣卻能得高分的學(xué)科，還是選擇物理、化學(xué)這些考分不占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)但有挑戰(zhàn)性的科目呢？我選了后者。父親其實(shí)是幫我堅(jiān)定了我的選擇，在內(nèi)心上給了我支持。跟父親的分歧是在高考填志愿的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)非常想去北京，但父親堅(jiān)持讓我去上海，認(rèn)為上海這座城市的商業(yè)環(huán)境更好，也離家近一些。我猶豫了很長(zhǎng)一段時(shí)間，最后還是聽(tīng)從了父親的建議，選擇了上海，畢竟還是覺(jué)得父親更強(qiáng)大吧。（笑）

我覺(jué)得最重要的是正面溝通。我讀中學(xué)的時(shí)候，我爸跟我生氣，好幾天彼此都不說(shuō)話。現(xiàn)在想起來(lái)，這樣的冷暴力溝通非常不好。由于年齡、性別、家庭環(huán)境、教育背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷等的巨大差異，孩子和父母在對(duì)待同一件事情上的看法是不一樣的，這就需要雙方坐下來(lái)耐心談一談，了解彼此的想法再做商議。處于青春期階段的孩子主動(dòng)提出的一些不同觀點(diǎn)，也許是他們自己思考的結(jié)果，這也是他們自我意識(shí)形成的必然階段。父母應(yīng)該尊重他們，鼓勵(lì)他們表達(dá)自我。

早些年，我對(duì)孩子的要求也非常嚴(yán)格，定下了很多規(guī)矩，比如在完成學(xué)校布置的作業(yè)后還要做附加的作業(yè)，帶他們?nèi)プx各種興趣班，等等。但在制作了電視劇《虎媽貓爸》之后，我開(kāi)始反思之前的強(qiáng)勢(shì)教育，尊重他們自主學(xué)習(xí)、自主生活的權(quán)利，和他們平等溝通交流，而不是試圖去控制他們。

不過(guò)對(duì)于iPad等電子設(shè)備的使用，我還是嚴(yán)格控制的，因?yàn)楹⒆拥淖钥啬芰€不夠強(qiáng)。上學(xué)期間通常我只允許他們?cè)谥苣┩?，一天玩iPad時(shí)間不能超過(guò)一小時(shí)。

我覺(jué)得“家規(guī)家訓(xùn)”中的“規(guī)”和“訓(xùn)”聽(tīng)上去就有幾分強(qiáng)制的色彩，孩子聽(tīng)到這樣的字眼肯定不喜歡。在當(dāng)下，父母與孩子之間更多的應(yīng)當(dāng)是約定。剛剛講到，有些要求是孩子自己思考的結(jié)果，那么父母應(yīng)該與孩子進(jìn)行商量再形成約定。最好的姿態(tài)是平等的姿態(tài)，讓父母和孩子共同成長(zhǎng)。endprint