楊書劍

我所執(zhí)教的這所農(nóng)村小學(xué)二年級共有43名學(xué)生，其中單親家庭兒童18名，留守兒童33名，平時爺爺奶奶只管了孩子們的吃喝，與孩子基本沒有什么情感交流。在一次班會課中，我要他們談?wù)劯改笇λ麄兊膼?，居然沒有一位學(xué)生舉手發(fā)言，最后班長干巴巴地說了句：“我的爸爸媽媽離婚了，沒什么好說的?！本驮僖舱f不出一個字來。怎樣對孩子進行愛的教育，從而引起孩子情感上的共鳴，讓他們學(xué)會愛、表達愛呢？我陷入了思考。

無意中，我看到了泰國的一則公益廣告《一碗蛋炒飯》。廣告中媽媽對孩子關(guān)心與愛感人至深，我收錄下來。在一堂《我愛爸爸媽媽》為主題的思品課上，我組織學(xué)生一同觀看了這則廣告，并適時提示：“父母的愛有時候是顯而易見的，有時候是無形的。它可能是你上學(xué)前的一聲叮嚀，也可能是雨中撐開的一把傘，更可能僅僅是一碗普通的蛋炒飯。他們很勞累，很辛苦，你們想用什么方式表達對父母的愛呢？”

教室里安靜下來，我靜靜地等待著……第一個上臺的孩子深情地說：“親愛的媽媽，您在杭州做面食，每天都起得很早，要摸黑上班，我很擔(dān)心您的安全。我多想送您一個太陽，照亮您上班的路?！闭f得太精彩了，孩子們不由自主地送給她熱烈的掌聲。接下來上臺的是班長，她眼睛有點紅，拿起一幅畫，低聲說：“媽媽，我很想您，我知道您和爸爸離婚了，您有時候會偷偷地哭。我給您畫了一道漂亮的彩虹，愿您每天的心情都像這道七彩的虹霞一樣絢爛……”說著，她聲音哽咽了。

孩子們紛紛舉起了小手，開始訴說：“媽媽，我想您，我還記得您給我打傘的時候，自己半邊身子淋著雨，卻把傘都讓給了我?！?/p>

“爸爸，我愛您！您從廣州給我?guī)Щ啬敲疵牢兜呐Ｄ?，自己渴了卻舍不得喝上一口。”就連課堂上從來不發(fā)言的“皮猴子”也一邊抹淚一邊傾訴：“媽媽，您離婚出去打工后，我一直沒見過您。我很想您，我多么希望您回來，像往常一樣陪著我。不管怎么樣，我永遠愛您。”

……

蘇霍姆林斯基曾說：“沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)出偽君子?！币酝乃计氛n中，我按照課本講完后，讓孩子們談?wù)勛约旱母邢霑r，他們講的基本都是空話、套話。而這堂課，孩子們卻綻放出奪目的光芒，他們的每一句話都帶著各自真實的感情、真實的體驗和愛。我們的思品課堂應(yīng)注意從兒童的生活中捕捉有教育價值的課題，用愛喚起共鳴，用心去呼應(yīng)，用體驗代替說教，以情促知，從而在情感教學(xué)中完成對孩子們?nèi)烁?、自尊的塑造。只有引起孩子們情感的共鳴，才能讓孩子形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力，才能讓孩子在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀，才能讓孩子們感受愛、體驗愛、表達愛，讓愛之花在孩子們心靈永遠開放。

（作者單位：華容縣萬庾鎮(zhèn)中心小學(xué)）endprint