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健全立德樹人系統(tǒng)化落實機(jī)制

2017-10-24 20:04彭佳景
湖南教育·A版 2017年10期
關(guān)鍵詞:系統(tǒng)化立德育人

彭佳景

近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》,明確了我國深化教育體制機(jī)制改革的指導(dǎo)思想、基本原則和主要目標(biāo),特別強(qiáng)調(diào)要健全立德樹人系統(tǒng)化落實機(jī)制,構(gòu)建以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的大中小幼一體化德育體系。針對不同年齡段學(xué)生,科學(xué)定位德育目標(biāo),合理設(shè)計德育內(nèi)容、途徑、方法,使德育層層深入、有機(jī)銜接,推進(jìn)社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。

有道是,國無德不興,人無德不立。黨的十八大以來,廣大教育工作者始終將培育和踐行社會主義核心價值觀放在學(xué)校工作首位,并將德育細(xì)化為學(xué)生素養(yǎng)指標(biāo)和學(xué)業(yè)質(zhì)量指標(biāo),推動其進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,以促進(jìn)德育、智育的交融,取得了有目共睹的成績。但也不能忽視,一些地方出現(xiàn)門庭若市的“培優(yōu)班”、瘋狂逐利的辦學(xué)機(jī)構(gòu)等,仍在放大“分高遮百丑”的片面導(dǎo)向;一些家庭和學(xué)校、一些書籍和影視作品熱衷教孩子如何“出人頭地”、如何走捷徑獲得高分,宣揚(yáng)功利、短視的所謂“成功教育”。這些做法與立德樹人的目標(biāo)背道而馳,也損害了學(xué)生的身心健康。這些現(xiàn)象與做法,無不說明健全立德樹人系統(tǒng)化落實機(jī)制已迫在眉睫。

健全立德樹人系統(tǒng)化落實機(jī)制,要深入開展理想信念教育,引導(dǎo)學(xué)生堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),樹立中國特色社會主義共同理想,增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;深入開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育、道德教育、社會責(zé)任教育、法治教育,加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進(jìn)文化教育。

健全立德樹人系統(tǒng)化落實機(jī)制,要健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機(jī)制,充分發(fā)掘各門課程中的德育內(nèi)涵,加強(qiáng)德育課程、思政課程建設(shè)。創(chuàng)新思想政治教育方式方法,注重理論與實踐相結(jié)合、育德與育心相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合,不斷增強(qiáng)親和力和針對性。用好自然資源、紅色資源、文化資源、體育資源、科技資源、國防資源和企事業(yè)單位資源的育人功能,發(fā)揮英雄模范人物、名師大家、學(xué)術(shù)帶頭人等的示范引領(lǐng)作用,挖掘校史、校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌的教育作用,充分發(fā)揮學(xué)校黨、共青團(tuán)、少先隊組織的育人功能。

健全立德樹人系統(tǒng)化落實機(jī)制,要加強(qiáng)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的有機(jī)結(jié)合,構(gòu)建各級黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位及街道、社區(qū)、鎮(zhèn)村、家庭共同育人的格局。各級各類學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的過程中,要注重培養(yǎng)支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力。比如引導(dǎo)學(xué)生具備獨立思考、邏輯推理、信息加工、學(xué)會學(xué)習(xí)、語言表達(dá)和文字寫作的素養(yǎng),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,學(xué)會與他人合作,學(xué)會過集體生活,學(xué)會處理好個人與社會的關(guān)系,遵守、履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范;激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力和創(chuàng)新思維,形成創(chuàng)新人格,鼓勵學(xué)生勇于探索、大膽嘗試、創(chuàng)新創(chuàng)造;引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會需求,樹立愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)精神,踐行知行合一,積極動手實踐和解決實際問題,等等。

立德樹人,關(guān)系世道人心,關(guān)系中國特色社會主義事業(yè)的全局和長遠(yuǎn)。廣大教育工作者要增強(qiáng)使命感、責(zé)任感,不斷提高德育科學(xué)化水平,進(jìn)一步增強(qiáng)親和力、感染力。讓廣大青少年學(xué)生在獲得真才實學(xué)的同時,不斷增進(jìn)個人道德修養(yǎng)、社會擔(dān)當(dāng)、家國情懷。惟其如此,才能為中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的人才保障。endprint

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