許向東+郭萌萌

數(shù)據(jù)新聞在全球范圍內(nèi)的興起與發(fā)展，不僅給新聞業(yè)帶來了新的報道方式，也給媒體的外宣工作提供了新的宣傳方式和手段。在“一帶一路”倡議提出的背景下，中央電視臺于2015年國慶期間重磅推出一檔全新大型數(shù)據(jù)新聞節(jié)目《數(shù)說命運共同體》，通過挖掘超過1億GB的數(shù)據(jù)，向人們展示了“一帶一路”沿線國家40多億百姓休戚相關(guān)的密切聯(lián)系，引發(fā)廣泛關(guān)注和討論，不僅幫助了國內(nèi)民眾深入了解“一帶一路”倡議，也消除了國際上對于“一帶一路”倡議的疑慮和誤解，給外宣媒體帶來了新的啟示。

我國新聞院校的外宣人才培養(yǎng)模式

2009年，為了適應(yīng)新形勢下我國對外傳播的要求，在中宣部和教育部的支持與協(xié)調(diào)下，以《人民日報》、新華社、中央電視臺等六家央媒為主要實習(xí)基地，以中國人民大學(xué)、清華大學(xué)等五所高校為試點（2011年后調(diào)整為三校），成立了旨在培養(yǎng)一批國際新聞傳播專業(yè)人才的碩士項目。

中國人民大學(xué)新聞學(xué)院的國際新聞傳播專業(yè)碩士項目采用雙導(dǎo)師制（學(xué)界導(dǎo)師+業(yè)界導(dǎo)師）的培養(yǎng)模式，不僅提供了學(xué)習(xí)理論的平臺，也提供了業(yè)界實踐的機會。課程設(shè)置秉承個性化的特色，針對本科不同專業(yè)背景的學(xué)生，設(shè)計了兩套不同的培養(yǎng)方案：對于本科階段外語專業(yè)的學(xué)生，國新項目為他們設(shè)置了新聞傳播的相關(guān)知識，增強他們的新聞業(yè)務(wù)技能；而對本科階段為新聞等非外語專業(yè)的學(xué)生來說，國新項目為他們提供外語應(yīng)用能力的訓(xùn)練，并進一步拓展其國際思維。

人大國新班的課程主要由新聞傳播學(xué)科基礎(chǔ)課和英語新聞實務(wù)課兩大部分組成。在選修課板塊，學(xué)生可以根據(jù)興趣選擇全院和全校的碩士選修課程，尤其被鼓勵選擇國際政治、國際經(jīng)濟、國際法律相關(guān)的課程。注重雙語新聞實務(wù)能力的培養(yǎng)是國新課程的一大特色。英語新聞編譯、英語消息寫作、英語特稿寫作、英語新聞評論等系列實務(wù)課程的開設(shè)，一方面提升學(xué)生英語表達水平，另一方面幫助其掌握國際新聞傳播的方法和要點。此外，要講好中國故事，必須對我國國情有準確的認知與深刻的理解。為此，每年春季，人大、清華、中傳三所院校的國際新聞班同學(xué)共同上國情教育系列講座課，由國家各大部委高級別官員從國內(nèi)體制創(chuàng)新到國際局勢變動兩個維度來講解國情與世情。

從目前我國高校國際傳播人才的培養(yǎng)內(nèi)容上看，尚未將數(shù)據(jù)新聞納入人才培養(yǎng)的范疇之內(nèi)。實際上，數(shù)據(jù)新聞不僅在常規(guī)新聞報道中發(fā)揮著日益重要的作用，在對外宣傳中也開始嶄露頭角。

數(shù)據(jù)新聞在對外傳播中的重要性

在2013年全國宣傳思想工作會議上，習(xí)近平總書記指出，在全面對外開放的條件下做宣傳思想工作，一項重要任務(wù)是引導(dǎo)人們更加全面客觀地認識當代中國、看待外部世界，要精心做好對外宣傳工作，創(chuàng)新對外宣傳方式，著力打造融通中外的新概念新范疇新表述，講好中國故事，傳播好中國聲音。

數(shù)據(jù)新聞為外宣工作提供了一種新的報道方式，與一般新聞報道相比，數(shù)據(jù)新聞在對外宣傳方面具有獨特的優(yōu)勢。

一是大數(shù)據(jù)的客觀性有利于增強傳播的說服力，淡化宣傳色彩。不同于以往政治色彩強烈的報道，數(shù)據(jù)新聞建立在數(shù)據(jù)和算法的基礎(chǔ)上，能更加客觀公正地反映事實信息，減少主觀色彩，更容易讓受眾信服，增強新聞報道的說服力，進而提高傳播效果。

二是數(shù)據(jù)新聞的可視化呈現(xiàn)方式有助于降低新聞信息的理解難度，提升報道的趣味性。數(shù)據(jù)新聞通過可視化的方式呈現(xiàn)新聞信息，較單純的文字報道更能吸引受眾的注意力，而且經(jīng)過可視化處理的新聞信息所要求的閱讀能力遠遠低于純文本信息，可以有效消除不同地區(qū)、族群、語言、文化水平的受眾在理解新聞信息時的障礙。尤其是一些交互、動態(tài)的數(shù)據(jù)新聞作品，可以有效激發(fā)受眾的參與感，增強報道的趣味性，延長閱讀時間，增強閱讀體驗。

三是基于大數(shù)據(jù)挖掘的數(shù)據(jù)新聞能夠幫助受眾更全面地理解新聞事件。傳統(tǒng)新聞生產(chǎn)主要依靠報道者的新聞敏感和個人經(jīng)驗，以及“見微知著”的報道視角。而數(shù)據(jù)新聞的全樣本、巨量數(shù)據(jù)的分析加工使報道更接近事實真相，更能夠反映事件的全貌，從廣度、深度上增強了新聞價值的表現(xiàn)力。在對外報道中可以全方位、多角度地反映新聞事件，有助于國外受眾對我國的認識和理解。

數(shù)據(jù)素養(yǎng)成為新聞工作者職業(yè)素質(zhì)的標配

數(shù)據(jù)素養(yǎng)指的是具有數(shù)據(jù)意識，具備數(shù)據(jù)基本知識與技能，能夠利用數(shù)據(jù)資源發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題。數(shù)據(jù)素養(yǎng)在實踐中主要體現(xiàn)在兩個方面：數(shù)據(jù)意識和數(shù)據(jù)處理能力。

數(shù)據(jù)意識類似于新聞敏感，是新聞工作者對數(shù)據(jù)的一種直覺，是對數(shù)據(jù)的批判、反思意識，是新聞工作者表現(xiàn)出來的關(guān)注和發(fā)現(xiàn)相關(guān)數(shù)據(jù)的意識和興趣，是發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價值的本能反應(yīng)。新聞工作者對數(shù)據(jù)持有兩種截然相反的態(tài)度，要么深信不疑，要么不以為然，深信者以為數(shù)據(jù)就是科學(xué)依據(jù)，排斥者認為數(shù)據(jù)就是數(shù)字，過于抽象枯燥。我們應(yīng)該正確看待數(shù)據(jù)，像對待其他信源一樣，對數(shù)據(jù)保持謹慎的態(tài)度和清醒的頭腦。

數(shù)據(jù)處理能力包括獲取數(shù)據(jù)、解讀數(shù)據(jù)和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的能力。獲取數(shù)據(jù)不僅要考慮關(guān)聯(lián)性、代表性和價值，也要考慮數(shù)據(jù)的廣度與深度。另外，還要重視與數(shù)據(jù)源建立良好的供給與需求合作，主動與一些數(shù)據(jù)供應(yīng)商、專業(yè)數(shù)據(jù)公司建立合作關(guān)系。分析數(shù)據(jù)是對數(shù)據(jù)的解讀和整理。數(shù)據(jù)正變得越來越重要，這并不是因為數(shù)據(jù)量的巨大，而是我們擁有了分析數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)并揭示趨勢的工具和能力。但是，如果缺少洞察力，再好的數(shù)據(jù)處理工具也無助于新聞質(zhì)量的提升。呈現(xiàn)數(shù)據(jù)則是將大型數(shù)據(jù)集中的數(shù)據(jù)以圖形圖像形式表示出來，并在可視化過程中利用數(shù)據(jù)分析和開發(fā)工具發(fā)現(xiàn)其中未知的信息。

2012年哥倫比亞大學(xué)的托爾數(shù)字新聞中心發(fā)布了一份關(guān)于后工業(yè)化時代，新聞工作者所應(yīng)該具備的技能的報告，提出了九項技能。其中包括：熟悉數(shù)據(jù)和統(tǒng)計知識；了解用戶分析工具，更好地理解受眾；熟悉基本編碼知識等。未來幾年，如何培養(yǎng)當前新聞工作者和新聞院校學(xué)生的數(shù)據(jù)素養(yǎng)，成為了新聞傳播業(yè)界和學(xué)界的共同關(guān)注點。endprint

中外數(shù)據(jù)新聞人才的培養(yǎng)路徑

自從數(shù)據(jù)新聞興起以來，美國一些新聞院校就在本科和研究生階段開設(shè)與之相應(yīng)的課程，建立專業(yè)方向，開展數(shù)據(jù)新聞人才培養(yǎng)。哥倫比亞大學(xué)托爾數(shù)字新聞中心公布的調(diào)查報告《數(shù)據(jù)和計算新聞學(xué)的教學(xué)》顯示，被調(diào)研的113所新聞院校中有59所至少提供了1門數(shù)據(jù)新聞的課程。其中18所開設(shè)3門及以上的數(shù)據(jù)新聞?wù)n程，14所開設(shè)2門課程，27所僅僅開設(shè)1門課程。目前，國內(nèi)的數(shù)據(jù)新聞人才培養(yǎng)尚處在起步階段，開設(shè)數(shù)據(jù)新聞?wù)n程的院校主要有中國傳媒大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等，授課形式主要以一位教師為主導(dǎo)，采用系統(tǒng)化的講授，以案例教學(xué)為主，實踐操作為輔，設(shè)置課后作業(yè)，是逐步進階式的教學(xué)模式。這些院校在強化課堂教學(xué)的同時，積極與業(yè)界建立聯(lián)系，加強合作，期望所培養(yǎng)的新聞人才能跟上業(yè)界的發(fā)展步伐。除了接受新聞院校相關(guān)專業(yè)的課程培訓(xùn)外，通過考察國內(nèi)外新聞工作者數(shù)據(jù)素養(yǎng)的培養(yǎng)歷程發(fā)現(xiàn)，其業(yè)務(wù)成長路徑大致還有如下三種。

1.新聞工作者的自我完善

隨著數(shù)據(jù)新聞的快速發(fā)展，新聞傳媒因為缺乏專業(yè)人才的儲備，在涉及數(shù)據(jù)、設(shè)計、編程等復(fù)合型人才上顯得捉襟見肘。同時，新聞院校的人才培養(yǎng)從教學(xué)方案的設(shè)計、確定到實施、完成，有一個相當長的周期，無法短時間內(nèi)解決業(yè)界人才的迫切需求。現(xiàn)實情況是大多數(shù)記者和專業(yè)教師數(shù)據(jù)科學(xué)技能較低，新聞院校也缺乏能夠講授計算新聞學(xué)所需的算法和高級課程的師資。為此，自學(xué)成了新聞工作者提升自身數(shù)據(jù)素養(yǎng)的主要途徑。通過學(xué)習(xí)相關(guān)書籍，如《數(shù)據(jù)新聞手冊》，還有一些基礎(chǔ)性編碼、網(wǎng)頁設(shè)計等方面的書籍，來獲得專業(yè)知識和相關(guān)技能。一些勤奮好學(xué)的新聞工作者還經(jīng)常登錄國內(nèi)外的知名媒體，研究它們的數(shù)據(jù)新聞作品，分析這些數(shù)據(jù)產(chǎn)品的制作情況，尋找差距，進而從中獲益。

2.借助社會組織提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

美國奈特基金會在數(shù)據(jù)新聞興起之初就著手籌備網(wǎng)絡(luò)公開課程，來滿足有志于數(shù)據(jù)新聞報道而未受過專業(yè)訓(xùn)練的新聞從業(yè)者的需求。2014年5月，歐洲新聞中心（EJC）上線了系列數(shù)據(jù)新聞公開課（Doing Journalism with Data），教授記者如何使用數(shù)據(jù)來提高報道水平。目前，國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)資源集中在數(shù)據(jù)新聞中文網(wǎng)（DJCHINA. ORG），這是由一群熱愛新聞又熱愛數(shù)據(jù)的志愿者創(chuàng)辦，是以數(shù)據(jù)新聞為主題的中文信息平臺，面向國內(nèi)的新聞從業(yè)者、新聞傳播教育者以及對傳媒感興趣的設(shè)計師、程序員的網(wǎng)站。該網(wǎng)站定期分析海內(nèi)外優(yōu)秀的數(shù)據(jù)新聞作品，報道數(shù)據(jù)新聞業(yè)界會議，翻譯授權(quán)的學(xué)習(xí)課程及資料，組織線下的講座培訓(xùn)等。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺，有助于為媒體從業(yè)者和新聞學(xué)子提供更自由的學(xué)習(xí)空間和更豐富的課程內(nèi)容。

3.參加各種數(shù)據(jù)新聞訓(xùn)練營和工作坊

美國密蘇里新聞學(xué)院的NICAR（計算機輔助報道全國協(xié)會）每年都招募各類媒體的新聞工作者，為他們舉辦與計算機輔助報道、數(shù)據(jù)新聞等相關(guān)的訓(xùn)練營，盡管培訓(xùn)內(nèi)容以新聞報道的專業(yè)技能為主，但其間也夾雜著相關(guān)職業(yè)倫理的研討。2016年6月，美國知名數(shù)據(jù)新聞團隊ProPublica也推出了為期10天的數(shù)據(jù)新聞互動工作坊，講授在新聞報道中如何使用數(shù)據(jù)、設(shè)計和編程，旨在讓更多的記者獲得生產(chǎn)數(shù)據(jù)新聞的技能。在我國，比較早的工作坊當數(shù)2013年12月初由華媒基金會（后更名為財新公益基金會）在廣州舉辦的第一屆“數(shù)據(jù)新聞工作坊”，2014年4月、7月和12月又相繼舉辦了三屆工作坊。學(xué)員主要來自都市報、網(wǎng)媒、財經(jīng)媒體的記者、美編或網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員。為期五天的工作坊主要講授數(shù)據(jù)新聞技術(shù)及應(yīng)用策略，旨在提升學(xué)員們數(shù)據(jù)收集、分析和可視化應(yīng)用方面的能力。

結(jié)語

用“數(shù)據(jù)講述中國故事”不失為變革對外傳播方式的一條新思路，特別是在主流新聞媒體的專業(yè)性、權(quán)威性受到挑戰(zhàn)的情況下，深層次解讀、預(yù)測性報道和直觀性呈現(xiàn)逐漸被視為新聞媒體安身立命的“法寶”，因此，培養(yǎng)具有一定數(shù)據(jù)素養(yǎng)的外宣新聞工作者也是順勢而為。但是，無論媒介形態(tài)、報道方式如何變化，外宣工作者都需要具有國際視野和大局觀念，在了解國家大政方針政策的基礎(chǔ)上，還要學(xué)會國際表達方式，提高對外講故事的能力，具備一定的“世界眼光”和“戰(zhàn)略思維”，這才是從事外宣工作的基本條件。（作者供圖）

（本文為2015年度馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重大項目、國家社科基金重大項目“增強國際傳播能力建設(shè)，講好中國故事”的部分成果，批準號：2015MZD046）

「參考文獻」

1.匡文波、黃琦翔：《數(shù)據(jù)新聞在對外報道中的運用及問題》，《對外傳播》2016年第7期。

2.連娜、張筱筠：《“大數(shù)據(jù)”時代新聞傳播人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新》，《新聞界》2014年第15期。

3.許向東：《對中美數(shù)據(jù)新聞人才培養(yǎng)模式的比較與思考》，《國際新聞界》2016年第10期。endprint