朱京燕

摘 要：多年以來，中國的高中生都是只重視對文化課程的學習，卻總是忽略對體育方面的學習。但是隨著教育體制的改革，新課改的出現(xiàn)，高中的體育教育也變得尤為重要，高效課堂構建這個概念被提了出來，積極地去營造一個高效率的課堂變得十分重要。本文是從高中體育課堂中留存的問題出發(fā)，對高中體育高效課堂的構建提出了策略并進行了探討，目的就是為了使高中生能夠全面發(fā)展，不斷提高學生的身體素質(zhì)。

關鍵詞：高中體育 高效課堂 策略探討

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2017）12（c）-0075-02

高中生在文化課程學習方面的壓力較大，高中的體育課程推行顯得尤為重要，高中生正處在一個學習的關鍵階段，高考的壓力對高中生的影響很大，很多的學生對體育課的積極性不高。這就導致了高中的體育課程進行比較艱難，長此以往，高中生的身體素質(zhì)變得越來越差。為了使得高中生能夠得到全面的發(fā)展，并進一步地提高體育教學的效率，就必須對高中體育進行深入研究，不斷地去尋找高效課堂的策略，為的是完成既定的學習目標，提高學生的整體素質(zhì)。

1 高中體育課堂中的弊端

在現(xiàn)在的高中體育教學過程中，有很多的體育任課老師不能夠做到積極負責，需要的體育器材和實際的運動場地都不盡人意，很多的老師上課主要是讓學生們自由活動。在體育的教學中，學生們能不能積極地去學習，和老師還是有很大的關系的。就目前的情況來看，很多的學生對體育老師的評判也并不是很高，體育老師在教育中所發(fā)揮的主要作用并不能很好地體現(xiàn)出來，這對體育教學效率的影響是很大的，課堂的效率變低就使得整體的體育教學質(zhì)量降低。在體育課程的教學過程中，學生總是被動地去接受老師的教學方法，老師的主要手段是進行硬性的教育，不能以學生自己獨特的辦法進行，學生的主觀能動性大大降低，這些對高中體育的學習都是不利的。高中的學生進行體育課程的方法還是通過課本和教材，學生在進行體育學習的過程中，受到課本和教材的限制很大。所以合理的課程設計，完善的體育教材是高中體育課堂能不能高效進行的根本所在?，F(xiàn)在的高中體育教材大部分情況是理論的東西偏多，內(nèi)容也很豐富，但是并不能適應學生的真實需要，教材的難度也略大一些，對教學器材等的要求也都很高，這就大大降低了課堂的效率。這樣的弊端是顯而易見的，為了進一步地完善教材，更好地體現(xiàn)體育教材在學生體育課程中的作用，在真正的教學過程中，教材的出版機構必須按照每個學校的實際情況進行不斷地調(diào)整，去適應高中生的實際需求。

2 構建高效課堂的策略和研討

2.1 要制定科學的教學計劃，合理地安排教學的內(nèi)容

高中的學習是分階段的，相比較而言，高中生的上半個學期教學內(nèi)容還相對少一些，學生們的課余時間也相對多一些，為了使學生們能夠有一個好的身體，使得學生們能夠?qū)w育課本上的知識運用到實踐的過程中去，就要求教師能夠去制定科學的教學計劃，合理地去安排體育的教學內(nèi)容，努力去營造一個高效的課堂?？梢栽谏习雮€學期主動地去組織一些競賽活動，利用競賽活動來調(diào)動學生們學習體育的積極性。可以舉行冬季運動會讓每個學生都能夠參與進來，與此同時，教師也應該在課堂上對那些技術性比較強的內(nèi)容進行重點傳授，例如：跑步的方法、跳遠的技巧等。用這些方式不斷地去促進學生們的學習興趣。在氣候比較適宜的下半個學期，教師可以主要側(cè)重學生團隊合作能力的培養(yǎng)，可以讓學生們參加一些集體的活動，和別的同學之間進行合作和競爭。比如：可以組織學生們打打籃球，練習練習體操。這樣的活動能夠使得學生們都體會到合作的快樂，進一步打造出體育的高效課堂。還能夠通過在體育課程中對教學的目標量化，不斷地去提高體育教學的效率，去克服平衡發(fā)展的舊的思想觀念，要不斷地使高中在體育方面所進行的教學活動能夠符合現(xiàn)在的基本素質(zhì)要求，要不斷地培養(yǎng)高中生的自主鍛煉意識，要促使他們養(yǎng)成良好的運動習慣，進一步地促進學生的綜合能力發(fā)展。學生只有這樣才能全面地掌握這些知識。在課余時間中，要多舉行一些課外的活動，這是在實踐中實現(xiàn)自己效果的教學方式，能夠使學生積極地參與進去，放松自己的壓力。老師可以偶爾組織一些好的活動，還能夠促進學生之間的感情。

2.2 要根據(jù)學生的實際情況，不斷地去構建體育老師和學生之間良好的關系

高中的三個年級代表著不同的階段，不同的階段所運用的教學模式也應該進行適當?shù)恼{(diào)整。由于高一大家都是在一起學習，所以這個時候，教師可以選擇比較普通的教學模式來對學生們進行體育的教授。但是高二高三學生會分文理科，每個班的男女生比例會發(fā)生比較大的變化，為了去制定更好的學習計劃，使得更契合學生的實際情況，符合學生的自身發(fā)展特點。老師在進行體育高效課堂教育的時候，要不斷地去改變自己的教學策略，要使學生們真正地在心里對體育的學習產(chǎn)生興趣。老師在進行體育課程的過程中，要對每個班的學生進行一個調(diào)查，搞清楚每個班的學生各自喜歡什么樣的運動。比如：學文科的學生女生比較多，她們一般喜歡一些比較緩和的運動，像羽毛球什么的。但多數(shù)的理科班都喜歡那些運動量大且有挑戰(zhàn)性的運動，像足球、籃球。所以，老師要根據(jù)這些實際的情況在教學的過程中有所側(cè)重，要靈活地去安排不同的教學任務，不斷地提高學生體育課堂的效率。此外，高中生都快成年了，都喜歡進行一些自主的學習，老師如果能夠在他們的學習中起一個指導的作用，師生關系就能相處比較融洽，學生學習的熱情也會高漲。

2.3 積極開展課外活動，營造良好的活動環(huán)境

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。體育的學習不能只局限在課本上面，體育高效課堂的構建也一定要在實踐中不斷地進行。要想更好地掌握理論的知識就必須不斷地實踐。高中的體育也需要很多的基礎知識，老師要安排各種不同的教學模式來對學生進行教授。學生只有這樣才能全面地掌握這些知識。在課余時間中，要多舉行一些課外的活動，這是在實踐中實現(xiàn)自己效果的教學方式，能夠使學生積極地參與進去，放松自己的壓力。老師可以偶爾組織一些好的活動，還能夠促進學生之間的感情。每一個學生在和別的同學之間進行比賽交流的同時也能夠?qū)W習到更多的知識。為了豐富學生參加活動的器材，老師也要積極地去尋找好的器材。要最大限度地去調(diào)動學生體育學習的積極性。此外，還要不斷地宣傳、普及體育方面的知識，要帶領學生多看些體育方面的書籍，利用全方位的體育知識進行滲透，激發(fā)學生的興趣，提高體育課程的效率。

3 結語

高中體育課程變得越來越重要，高中學生的體育學習也要不斷地進行加強，高中體育課堂的效率也應該更加高效。這就要求學生和老師之間構成一個和諧的關系。老師要合理地去安排體育的教學內(nèi)容。要努力去營造一個高效的課堂?？梢栽谏习雮€學期主動地去組織一些競賽活動，利用競賽活動來調(diào)動學生們學習體育的積極性。只有在這樣的情況下，高中的體育高效課堂才能構建起來。

參考文獻

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