周蘇　王文婧

【摘要】在當(dāng)今的高職高專的英語教學(xué)中，采用影視英語教學(xué)對學(xué)生的綜合運(yùn)用能有有著重要的作用，并能夠收到良好的效果，能激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。本文對影視英語在高職高專英語教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析及研究。

【關(guān)鍵詞】影視英語教學(xué)高職高專應(yīng)用

一、前言

當(dāng)今英語是國際性的交流語言，如何才能夠有效的學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語也是值得探討的。那么通過觀摩影視英語來學(xué)習(xí)英語是一個值得嘗試的方法。學(xué)生可以通過多媒體教學(xué)設(shè)備來觀看經(jīng)典的影視英語，影視英語也給我們提供了一個真實(shí)的語言環(huán)境。通過影片，學(xué)生更能夠掌握地道、真實(shí)的語言，是迅速提高我們英語語言運(yùn)用能力的有效途徑。影視資料能夠激活學(xué)生對英語的興趣，從而更利于課堂教學(xué)開展。

二、影視英語教學(xué)現(xiàn)狀

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)是很有優(yōu)勢的，影視英語教學(xué)是一種在高中高專英語教學(xué)中必不可少的教學(xué)形式。

（一）課程系統(tǒng)方面

目前，影視英語教學(xué)在國內(nèi)的課堂教學(xué)上沒被大范圍使用，相關(guān)教材缺乏，影視英語課程不系統(tǒng)，大多數(shù)教師都是將視頻材料作為休閑娛樂部分、課間甜點(diǎn)，并沒有進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)，另外，可供參照的系統(tǒng)理論與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，實(shí)行起來困難重重。

（二）影視資料方面

使用影視資料教學(xué)有其優(yōu)勢，但是應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，選取適合的影視資料，防止將影視英語教學(xué)變成英語電影播放，影視英語在英語教學(xué)中的現(xiàn)狀并不樂觀，但這種教學(xué)材料的運(yùn)用有著合理的理論支撐。

三、影視英語在高職高專英語教學(xué)中的優(yōu)勢

在高職高專英語教學(xué)中播放影視英語，對學(xué)生的興趣有著很大的激發(fā)作用，能夠提高英語學(xué)習(xí)語言環(huán)境、課堂氣氛。有利于提高英語學(xué)習(xí)的效率。利用影視英語進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生處于一個地道、真實(shí)的語言環(huán)境，更能提高學(xué)生的口語和聽力，對學(xué)生的發(fā)音方面也起著有力作用。

在高職高專英語教學(xué)中播放英語視頻，能激發(fā)學(xué)生思維，有效提高學(xué)生的口語，書面表達(dá)能力也得到提高。在英語教學(xué)中我們有時利用電腦的軟件功能將英語影視中的英文字幕關(guān)閉，讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察畫面，從而對劇情的發(fā)展和人物對白內(nèi)容進(jìn)行想象和猜測，并大膽的嘗試配音工作，或分組搭檔討論后，把各自的意見保留，然后再恢復(fù)聲音，讓其驗(yàn)證自己的猜想和想像。然后再讓學(xué)生就影片寫一篇讀后感。這樣學(xué)生的英語寫作水平也得到了提高。

四、影視英語在大學(xué)英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用

（一）應(yīng)用前的準(zhǔn)備工作

影視英語在英語教學(xué)中的應(yīng)用對提高學(xué)生英語聽說能力有著重要的作用，所以選擇合理的英語教學(xué)視頻是非常重要的。

在內(nèi)容方面，教師應(yīng)該要對英語影視短片進(jìn)行仔細(xì)篩選，影片要適合高職高專學(xué)生的水平，另外也要保證內(nèi)容健康，避免影片中含有不好的內(nèi)容；另外要了解學(xué)生的喜好和興趣，根據(jù)學(xué)生的喜好來選擇，以此才可以通過影片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，收到良好的教學(xué)效果和反饋。在語言方面，語言應(yīng)該選擇英語的視頻資料，為了確保對高職高專學(xué)生英語聽說的教學(xué)質(zhì)量，要盡可能選擇英語發(fā)音清楚、純正、地道、和語速適中的影片，這樣才能夠幫助學(xué)生更好的掌握英語運(yùn)用能力。另外，語言不能太難，否則會影響學(xué)生的自信心和降低對英語的興趣，不利于提高學(xué)生的英語聽說。時間方面，在選取影片的過程中要盡量選取長度一個半小時左右影片，而具體要截取哪部分要根據(jù)課堂上對學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容而定。

（二）在大學(xué)英語聽說教學(xué)課堂中的應(yīng)用

影視英語在大學(xué)英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用，主要還是要提高學(xué)生們的英語聽說的能力，所以，要將重點(diǎn)放在課堂口語的訓(xùn)練上，可以在英語課堂上適當(dāng)展開配音練習(xí)、模仿練習(xí)、和情景模擬等，這樣能夠調(diào)動其學(xué)生主動參與的積極性，對提升高職高專學(xué)生英語口語能力也非常有效，課堂主要是以學(xué)生為主，可以讓學(xué)生根據(jù)自身的口語水平，以及喜好來選擇適合的電影臺詞進(jìn)行配音，教師也可以采用聽寫訓(xùn)練的方法，也就是是教師播放一段英語視頻片段后，讓學(xué)生們在短的時間之內(nèi)對經(jīng)典臺詞進(jìn)行記憶。

（三）在大學(xué)英語聽說教學(xué)課后的應(yīng)用

總結(jié)是在任何教學(xué)課堂中都是非常重要的一個環(huán)節(jié)，也就是讓學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識要點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。在高職高專英語聽說教學(xué)中也是這樣，可以在課堂上影視英語教學(xué)之后，再給學(xué)生提出相應(yīng)的要求，比如在影視英語短片的學(xué)習(xí)之后，讓學(xué)生寫出對影片的感想，并通過這篇英語感想來對該影視進(jìn)行評價，首先這樣可以激發(fā)學(xué)生在課后學(xué)習(xí)英語的興趣，其次可以讓學(xué)生再次對課堂英語影視視頻短片進(jìn)行回憶，也可能還會去網(wǎng)絡(luò)上搜尋相應(yīng)的短片再重復(fù)觀看，而這都會提高高職高專學(xué)生英語聽說能力。

五、結(jié)語

社會的發(fā)展和需求已經(jīng)把聽說的實(shí)用能力放在了日益重要的地位。影視英語選修課以學(xué)生為中心，通過教師精心的選取的英文視頻、影片，并組織豐富多彩的課內(nèi)活動，調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性，提高學(xué)生的聽說水平。在教學(xué)中，教師應(yīng)從知識的導(dǎo)入者轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒拥慕M織者，給予學(xué)生們充分的自由發(fā)揮空間，使他們主動學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)“寓教于樂”的教學(xué)理想。學(xué)生們也在如此的課堂中，有了更多提升聽說能力、了解西方文化的機(jī)會，為對外交流做好語言和文化背景上的準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

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