呂英莉 李雪薇

[摘 要] 隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)、專業(yè)化英語(yǔ)翻譯人才的需求日趨凸顯。通過(guò)對(duì)北京地區(qū)本科英語(yǔ)翻譯專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向、工資待遇、就業(yè)對(duì)口率、英語(yǔ)翻譯行業(yè)對(duì)人才的要求等方面進(jìn)行調(diào)研，從而為翻譯專業(yè)人才培養(yǎng)和就業(yè)規(guī)劃提供可行性的建議和意見(jiàn)。

[關(guān) 鍵 詞] 北京地區(qū)；英語(yǔ)翻譯；就業(yè)現(xiàn)狀；調(diào)查

[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）07-0184-02

近幾年來(lái)，市場(chǎng)對(duì)高水平英語(yǔ)翻譯人才的需求大大增加，但這方面的專業(yè)人才卻十分匱乏。同時(shí)，國(guó)際交流與合作日益頻繁，這都使培養(yǎng)專門的英語(yǔ)翻譯人才變得緊迫而有意義。

目前，翻譯專業(yè)仍是教育部在全國(guó)高校本科階段開(kāi)展的試點(diǎn)專業(yè)之一。對(duì)本科翻譯專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀研究少之又少。通過(guò)此次調(diào)研完善英語(yǔ)翻譯專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)提供建設(shè)性的建議。本調(diào)查研究有助于為首都高校英語(yǔ)專業(yè)翻譯方向和翻譯專業(yè)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展提供參考，為未來(lái)從事翻譯工作的畢業(yè)生提供就業(yè)形勢(shì)分析和職業(yè)生涯規(guī)劃參考。

一、調(diào)查方案設(shè)計(jì)

此次研究采用問(wèn)卷和訪談的形式，圍繞北京地區(qū)本科英語(yǔ)翻譯專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀對(duì)畢業(yè)生和用人單位進(jìn)行了調(diào)查與研究，通過(guò)郵件和微信平臺(tái)給畢業(yè)生共發(fā)放問(wèn)卷150份，回收有效問(wèn)卷126份。所調(diào)查的單位包括北京地區(qū)英語(yǔ)翻譯用人政府部門、國(guó)企、事業(yè)單位、私企、民營(yíng)企業(yè)等。

此調(diào)查的目的是有重點(diǎn)地了解英語(yǔ)翻譯專業(yè)本科畢業(yè)生在北京地區(qū)的就業(yè)現(xiàn)狀，研究影響英語(yǔ)翻譯專業(yè)就業(yè)的相關(guān)因素，為英語(yǔ)翻譯專業(yè)學(xué)生提供相關(guān)就業(yè)意見(jiàn)和建議。

二、調(diào)研結(jié)果

（一）畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果

1.工作單位/公司性質(zhì)

在政府部門工作的有1%，在事業(yè)單位工作的有2%，在國(guó)企工作的有22%，在私企工作的有56%，在外企工作的有13%，選擇自由職業(yè)的有6%。

2.工作的內(nèi)容

畢業(yè)生中，1%選擇口譯洽談，15%選擇筆譯文秘，7%選擇英語(yǔ)編輯出版，29%選擇商務(wù)貿(mào)易，12%選擇涉外公關(guān)，6%選擇涉外旅游，17%選擇英語(yǔ)教師，其他占2%。就業(yè)對(duì)口的占90%，不對(duì)口的占10%。

3.畢業(yè)當(dāng)年拿到的底薪

5.3%的畢業(yè)生在畢業(yè)那年每月拿到的底薪為2000元以下，54.7%的底薪為2000～4000元，29.5%的底薪為4000～5000元，10.5%的底薪為6000元以上。

4.英語(yǔ)翻譯專業(yè)技能滿足工作需求的程度

17.89%的畢業(yè)生選擇英語(yǔ)翻譯專業(yè)技能可以完全滿足工作需求，33.68%選擇基本滿足，40%選擇一般滿足，7.37%選擇基本不能滿足，1.05%選擇完全不能滿足。

5.畢業(yè)生認(rèn)為英語(yǔ)翻譯用人單位認(rèn)可度較高的英語(yǔ)證書

45%認(rèn)為英語(yǔ)翻譯用人單位更認(rèn)可CATTI翻譯證書。44%選擇英語(yǔ)專業(yè)4、8級(jí)證書，29%選擇雅思、托福、GRE等出國(guó)類證書，21%選擇大學(xué)英語(yǔ)4、6級(jí)證書，18%選擇商務(wù)英語(yǔ)中高級(jí)證書，17%選擇全國(guó)外語(yǔ)翻譯證書考試和全國(guó)商務(wù)英語(yǔ)翻譯資格證書，13%選擇上海外語(yǔ)口譯證書。

（二）用人單位調(diào)查結(jié)果

1.單位或公司目前在職英語(yǔ)翻譯人員的學(xué)位類型

5%的用人單位的在職英語(yǔ)翻譯人員擁有博士學(xué)位，40%擁有碩士學(xué)位，45%擁有學(xué)士學(xué)位，10%的擁有?？萍耙韵聦W(xué)位。

2.單位或公司所涉及的專業(yè)領(lǐng)域

22%的單位選擇外事外交類，9%的單位選擇科技類，13%的單位選擇經(jīng)濟(jì)類，9%的單位選擇文教類，16%的單位選擇法律類，27%的單位選擇實(shí)用類，4%的單位選擇其他。

3.單位或公司需要口譯的場(chǎng)合

16%選擇會(huì)議發(fā)言交替?zhèn)髯g，11%選擇大型活動(dòng)致辭口譯，2%選擇商務(wù)談判口譯，22%選擇一般性會(huì)見(jiàn)口譯，11%選擇工程項(xiàng)目口譯，16%選擇出訪團(tuán)組和接待來(lái)訪團(tuán)組口譯，22%選擇生活陪同口譯。

4.單位或公司需要進(jìn)行翻譯的行業(yè)領(lǐng)域

文學(xué)翻譯占2%，行政文書翻譯占16%，商貿(mào)翻譯占27%，法律翻譯占11%，工程翻譯占10%，科技翻譯占4%，化工翻譯占2%，機(jī)械翻譯占7%，醫(yī)療器械翻譯占6%，新聞翻譯占15%。

5.單位或公司對(duì)英語(yǔ)翻譯崗應(yīng)聘人員的專業(yè)水平要求

選擇大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)的單位占32%，選擇英語(yǔ)專業(yè)四、八級(jí)的單位占39%，26%的單位要求有翻譯資格證，3%的單位選擇無(wú)要求。

6.目前就業(yè)市場(chǎng)上最缺乏的英語(yǔ)翻譯人才類型

筆譯15%，譯審13%，資深翻譯12%，口譯10%，本地化翻譯10%，口筆譯兼?zhèn)?0%，本地化項(xiàng)目經(jīng)理10%，質(zhì)量控制8%，交替?zhèn)髯g6%，翻譯項(xiàng)目經(jīng)理6%。

三、調(diào)研啟示及建議

（一）學(xué)校豐富就業(yè)政策與措施幫助畢業(yè)生就業(yè)

對(duì)翻譯專業(yè)重點(diǎn)要培養(yǎng)其專業(yè)工作的能力，并盡可能提供一定的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。要讓他們獲得專業(yè)知識(shí)，同時(shí)開(kāi)設(shè)選修課，真正地全面提升就業(yè)能力。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要樹(shù)立科學(xué)的人生觀和正確的就業(yè)觀。

（二）大力加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)翻譯實(shí)踐能力

英語(yǔ)翻譯專業(yè)應(yīng)該利用高校的豐厚實(shí)踐教學(xué)資源和校外實(shí)習(xí)基地，將“學(xué)以致用”的理念融入日常實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，學(xué)中有練，練中有方向，方向中有強(qiáng)化。要求學(xué)生參加翻譯實(shí)踐，提高學(xué)生的翻譯實(shí)踐能力，并使學(xué)生明確一名合格譯員應(yīng)具備的知識(shí)、能力和素質(zhì)。同時(shí)，使學(xué)生逐步了解翻譯行業(yè)的規(guī)則和流程。

（三）英語(yǔ)翻譯專業(yè)學(xué)生應(yīng)及時(shí)考證

英語(yǔ)翻譯專業(yè)人才需要知識(shí)技能的專業(yè)化，及時(shí)考取CATTI翻譯職業(yè)資格證書，多參與相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)踐，積累從業(yè)資格。所以，學(xué)生只有找準(zhǔn)自己的定位并確定職業(yè)規(guī)劃，有選擇性地參加考試，才能事半功倍。

（四）實(shí)踐能力和專業(yè)水平齊頭并進(jìn)

實(shí)踐能力是與專業(yè)能力同等重要的，工作崗位對(duì)譯員的要求非常全面，需要專業(yè)水平和實(shí)踐能力齊頭并進(jìn)。高校在培養(yǎng)英語(yǔ)翻譯人才時(shí)，需兩頭并抓，保證為學(xué)生提供專業(yè)實(shí)踐的活動(dòng)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以此來(lái)提高學(xué)生的翻譯能力。

（五）培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)“T”字型復(fù)合翻譯人才

翻譯人才要擁有“T”字型復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己，博聞廣見(jiàn)，涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)，從而讓自己在某一專業(yè)領(lǐng)域有所研究和深入的學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)為“T”字型，既有廣度也有深度。高校需豐富選修課，提供多元化的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

（六）培訓(xùn)專門方向的本科英語(yǔ)翻譯教師

高校英語(yǔ)教師多為語(yǔ)言學(xué)和文學(xué)專業(yè)背景，隨著英語(yǔ)向市場(chǎng)化需求的靠攏，向?qū)ｉT用途英語(yǔ)翻譯方向的發(fā)展，需要建設(shè)一支有強(qiáng)烈責(zé)任心和事業(yè)心、精通英語(yǔ)翻譯理論并且在某一具體專業(yè)方向能夠?qū)嶋H操作、年齡結(jié)構(gòu)和翻譯方向結(jié)構(gòu)都合理的專業(yè)師資隊(duì)伍。

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