朱安平

【摘要】 本文探討了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在心理行為訓(xùn)練中的兩種應(yīng)用領(lǐng)域，即對視覺空間的認(rèn)知和心理治療；簡要分析了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在在心理行為訓(xùn)練中的兩種應(yīng)用模式，即基于陌生環(huán)境的適應(yīng)性訓(xùn)練和對新裝備的技能訓(xùn)練。

【關(guān)鍵字】 虛擬現(xiàn)實(shí) 心理行為訓(xùn)練 應(yīng)用

一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的內(nèi)涵

所謂的虛擬現(xiàn)實(shí)就是利用計(jì)算機(jī)所生成的三維模擬空間而為用戶提供一個較為真實(shí)的環(huán)境并實(shí)現(xiàn)用戶與該環(huán)境的自然互動。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素就是用戶是否能與該環(huán)境自然交互，而自然交互系統(tǒng)又主要分為虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)輸入，輸出和心理體驗(yàn)這三個部分。

二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在心理行為方面的應(yīng)用

將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用在人類心理行為訓(xùn)練方面不僅要實(shí)現(xiàn)對真實(shí)世界的完全復(fù)制、模擬，還要很好的表征出外部環(huán)境受各類因素所發(fā)生的一系列變化，所以說這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用對心理學(xué)家而言是一種嶄新的研究方式。目前我國虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域主要包括以下幾個方面：

2.1視空間認(rèn)知領(lǐng)域

作為虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用最廣泛的領(lǐng)域，視空間認(rèn)知就是通過計(jì)算機(jī)所構(gòu)造出的三維視圖來對人的認(rèn)知進(jìn)行相關(guān)性研究。起初我們對人的空間研究主要是通過計(jì)算機(jī)桌面式虛擬現(xiàn)實(shí)來實(shí)現(xiàn)。盡管虛擬現(xiàn)實(shí)桌面式研究存在著一系列的局限性，但是桌面式虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)很好的在人們面前展現(xiàn)了一種三維的立體視感，極大限度的滿足了人們對空間的認(rèn)知，所以該技術(shù)手段也不失為一種研究視覺空間的技術(shù)方法。隨著計(jì)算能力的提高，虛擬現(xiàn)實(shí)三維空間顯示和互動研究有了更大的突破，例如3D眼鏡等設(shè)備的應(yīng)用都是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，并且很好的解決了人類對沉浸感認(rèn)知不清楚的問題，有效的加強(qiáng)了人類和環(huán)境的交互，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對心理行為訓(xùn)練也開始有了新的嘗試。但即使這樣，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用依然不能很全面的將現(xiàn)實(shí)環(huán)境的變化進(jìn)行完全復(fù)制，該技術(shù)所構(gòu)造的虛擬視圖依然和現(xiàn)實(shí)環(huán)境存有一定的差異，但這種差異是否真的可以影響到對人類空間認(rèn)知結(jié)果的分析，心理學(xué)家們也不能完全確定。通過心理學(xué)家大量的研究表明虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)所創(chuàng)造的空間與真實(shí)環(huán)境之間的差距很小，在個別情況下甚至可以成功的對真實(shí)環(huán)境進(jìn)行遷移，所以這種差異對人類空間的認(rèn)知影響不大。

2.2心理治療研究

根據(jù)相關(guān)研究，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用不僅可以增強(qiáng)事物的暴露程度，而且還可以有效的解決因?yàn)橥庠诃h(huán)境而引起的人類焦慮和恐慌等問題。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)出現(xiàn)之后，研究人員開始將其應(yīng)用在人類各項(xiàng)恐懼癥的治療中，例如恐高癥等。在本質(zhì)上來說，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)治療方法就是治療恐懼的一種特殊方式，該技術(shù)主要是通過計(jì)算機(jī)對圖形的整合技術(shù)以及對患者身體運(yùn)動追蹤等方法來提高患者的暴露度，進(jìn)而促使患者完全沉浸在虛擬環(huán)境當(dāng)中，提高患者對恐懼的閾限，從而改善患者的癥狀。

三、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在心理行為中的應(yīng)用模式

在對人類心理行為的研究過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的大量應(yīng)用，并且該技術(shù)在心理訓(xùn)練過程中可以起到很好的促進(jìn)作用。能夠?qū)崿F(xiàn)這一目的的主要原因是在大多數(shù)情況下，人們對未知的陌生環(huán)境會產(chǎn)生一系列的焦慮，而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用則是對這類環(huán)境的模擬，使受訓(xùn)者進(jìn)入虛擬的真實(shí)陌生環(huán)境，猶如身臨其境，使受訓(xùn)者產(chǎn)生真實(shí)的心理感受，并促使受訓(xùn)者在心理和技能方面都有所突破。

3.1利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對環(huán)境模擬，開展心理適應(yīng)性訓(xùn)練

所謂的心理適應(yīng)性訓(xùn)練就是受訓(xùn)人員在高科技條件下對外界陌生環(huán)境提前產(chǎn)生一種適應(yīng)性的心理感受。對于適應(yīng)性強(qiáng)的人而言，無論遇到怎樣的艱難困苦或者復(fù)雜的環(huán)境都可以在較短的時間內(nèi)適應(yīng)環(huán)境并保持冷靜積極的態(tài)度。反之那些適應(yīng)性差的人則表現(xiàn)出過分的驚恐。但是任何人的心理素質(zhì)并非是天生的適應(yīng)性強(qiáng)或者弱，而是經(jīng)過后續(xù)的訓(xùn)練而培養(yǎng)出來的，進(jìn)而促使受訓(xùn)人員可以較快的適應(yīng)各種刺激性環(huán)境因素并達(dá)到應(yīng)戰(zhàn)所需的心理品質(zhì)。例如在軍事領(lǐng)域中，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)形成相應(yīng)的三維戰(zhàn)場環(huán)境，為使用者創(chuàng)造一種能使其身臨其境的感覺，從而提高士兵的心理適用能力。

3.2利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對裝備的模擬，強(qiáng)化使用裝備的心理素質(zhì)

雖然我國科學(xué)技術(shù)得到了飛速發(fā)展，但是由于高科技的成本過高并且掌握難度大所以導(dǎo)致先進(jìn)的設(shè)備成本過高不能很好的發(fā)揮作用。高科技設(shè)備要想得到很好的發(fā)揮，操作人員就必須要具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，受訓(xùn)人員可以在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)所構(gòu)建的環(huán)境中進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，進(jìn)而有效的提升受訓(xùn)人員的技能水平，而且還可以促進(jìn)操作人員對裝備的了解等。

綜上所述依靠虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)所進(jìn)行的訓(xùn)練，不僅是對人們技術(shù)能力的考驗(yàn)更是對心理素質(zhì)的考驗(yàn)，我國虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在心理行為上的研究才剛剛起步，仍然還需要不斷努力創(chuàng)新促進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)更好的發(fā)展。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]張才龍，宋曉波 試析虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在民警心理訓(xùn)練中的作用[J].武漢公安干部學(xué)院學(xué)報，2011（4）：29，31.

[2]許百華，趙業(yè) 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在心理治療中的應(yīng)用[J].心理科學(xué)，2005，28（3）：654，655.endprint