董彬彬

中圖分類號(hào)：G622文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）10-0022-01

幾年來，學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)"以人為本"的辦學(xué)理念，致力創(chuàng)新，科學(xué)民主地管理學(xué)校，構(gòu)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境，讓教師及學(xué)生們?cè)谶@里得到發(fā)展，享受成功。

1.創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，承載和諧校園

首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果學(xué)生跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自然會(huì)有說不盡的愉悅，思想也會(huì)海闊天空地翱翔。多年來，學(xué)校在校園藝術(shù)化工程建設(shè)基礎(chǔ)上，不斷美化校園環(huán)境，尤其是近幾年學(xué)校又投資萬余元，調(diào)整綠化布局，修繕翻新花架，改良和擴(kuò)大爬山虎面積?，F(xiàn)在，每當(dāng)春夏來臨之際，校園里花團(tuán)錦簇、綠草如茵、曲徑通幽、富有學(xué)校特色的高高的爬山虎綠色滿眼，2008年被鐵嶺市政府命名為鐵嶺市綠色學(xué)校。在這樣的環(huán)境里生活學(xué)習(xí)，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪。

其次，是校園的人文環(huán)境。教學(xué)大樓里，一塊塊精心挑選的師生活動(dòng)照片展板，一件件學(xué)生的美術(shù)作品，一句句雷鋒的至理名言，浸透著師生的汗水，凝聚了師生的智慧，展現(xiàn)了學(xué)校風(fēng)采，這樣的布置更能激發(fā)師生的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情。從校園的展示板到墻壁文化、從各個(gè)班級(jí)的展板展示到班級(jí)的特色文化建設(shè)，美好的人文環(huán)境使人的心靈得到凈化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識(shí)。師學(xué)在這樣的校園環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)、生活，能潛移默化地受到熏陶和漸染。

2.構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，養(yǎng)護(hù)和諧校園

校園人際關(guān)系主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教職工和學(xué)生三個(gè)群體之間的關(guān)系。它包括：領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層之間和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建校園和諧人際關(guān)系的前提。

校長(zhǎng)是構(gòu)建這一層面人際關(guān)系的關(guān)鍵。校長(zhǎng)要有高尚的情操，公平公正，光明磊落，以德服人；校長(zhǎng)要善于溝通心靈，要用光明前景激發(fā)人心，用真情關(guān)懷溫暖人心，用坦誠相待交換人心，用人格魁力臣服人心；校長(zhǎng)要善于引導(dǎo)、調(diào)教好下級(jí)干部的工作態(tài)度、工作作風(fēng)以及價(jià)值取向，要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)層面出現(xiàn)的不和諧人際關(guān)系進(jìn)行適時(shí)的疏導(dǎo)、理順，及時(shí)消除誤會(huì)和矛盾。只有構(gòu)建好了領(lǐng)導(dǎo)層之間的和諧人際關(guān)系，才能有效的帶動(dòng)學(xué)校其他人際關(guān)系的和諧發(fā)展，才能使學(xué)校工作有良好的執(zhí)行、落實(shí)群體，得到不斷地發(fā)展。

其次，構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的和諧人際關(guān)系是構(gòu)建校園人際關(guān)系的關(guān)鍵。

在學(xué)校里，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系是干群關(guān)系。從組織上講，這是上下級(jí)關(guān)系，是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、管理者與被管理者的關(guān)系。要建立民主、平等的上下級(jí)關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)必須有民主、公正、廉潔和深入實(shí)際的作風(fēng)。

再次，構(gòu)建教師與學(xué)生之間和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建校園和諧人際關(guān)系的根本。

師生關(guān)系是學(xué)校教育過程中最基本的人際關(guān)系，師生和諧是學(xué)生獲取知識(shí)的前提和教育教學(xué)獲得成功的保證，也是構(gòu)建和諧校園的根本。師生間只有建立融洽和諧的關(guān)系，才能取得最佳教育效果。建立師生之間應(yīng)該是相互交流、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，教師和學(xué)生要分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。

最后，構(gòu)建學(xué)生與學(xué)生之間和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建校園和諧人際關(guān)系的宗旨。

學(xué)生與學(xué)生之間的人際關(guān)系發(fā)展是否和諧，是學(xué)校校風(fēng)、教育成效的體現(xiàn)，同時(shí)，也是我們構(gòu)建和諧校園的最終目的。在學(xué)校教育過程中，要引導(dǎo)學(xué)生真誠待人，真誠是打開別人心靈的金鑰匙，真誠的人使人產(chǎn)生安全感，減少自我防衛(wèi)，有利于和諧人際關(guān)系的建立。

3.開展多彩的文化活動(dòng)，豐富和諧校園

和諧校園需要多彩的校園文化的浸潤(rùn)。我們結(jié)合學(xué)校特色的創(chuàng)建，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如：科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等"節(jié)日活動(dòng)"；學(xué)雷鋒系列活動(dòng)及扶貧幫困、體驗(yàn)真情等活動(dòng)開展，使全校學(xué)生受到美的熏陶，體驗(yàn)成功的喜悅。多彩的校園文化是一種巨大的無聲的力量，它潤(rùn)物無聲，能對(duì)學(xué)生的心靈產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

4.落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，引領(lǐng)和諧校園

和諧的本質(zhì)是發(fā)展，是科學(xué)的健康的發(fā)展。

和諧校園并非是校園人"你好我好"式的一團(tuán)和氣.也不是個(gè)性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的"穩(wěn)定局面"。在我們的學(xué)校里，也不可避免的還存在著一些與學(xué)校發(fā)展不和諧的因素。個(gè)別教職工工作敷衍，職業(yè)道德缺失現(xiàn)象不可避免的存在。因此，管理工作必須從淺表走向深層，從外在走向心靈，從管理走向內(nèi)化?？茖W(xué)發(fā)展觀，就是要堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，其深刻內(nèi)涵正是我們建設(shè)和諧校園的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。