姚超

摘要：進入互聯(lián)網(wǎng)+時代以來，網(wǎng)絡中存在的豐富信息對中學生的道德教育產(chǎn)生了重大影響，使學生的人生觀與價值觀發(fā)生了一定的變化。在互聯(lián)網(wǎng)+時代充分發(fā)揮網(wǎng)絡作用對中學生開展合理的思想道德教育，激發(fā)中學生的求知欲，可以收到較好的效果，本文首先指出了互聯(lián)網(wǎng)在中學生健康成長中產(chǎn)生的不利影響，接著提出了針對性解決策略。

關鍵詞：聯(lián)網(wǎng)+；中學生；思想政治教育；對策

中學階段的學生正處于身體的快速生長期，其價值觀與人生觀還沒有最終形成，他們對生活有著美好的憧憬，對新鮮事物感興趣。當前我國已經(jīng)進入互聯(lián)網(wǎng)+時代，對家庭與學生都產(chǎn)生了重大影響，但互聯(lián)網(wǎng)中不但存在著正面信息而且也存在著大量的不良思想，幫助中學生正確分辨網(wǎng)絡信息，實現(xiàn)健康成長，樹立正確的人生觀與價值觀是擺在每一位教育工作者與家長面前的主要任務。有數(shù)據(jù)顯示，我國中學生平均每周上網(wǎng)時間超過了3小時，每天上網(wǎng)時間超過了半小時。一半以上的學生認為自己上網(wǎng)時間過短。隨著大量智能手機與無線網(wǎng)絡進入千家萬戶，有的中學生雖然每天都需應對繁重的學習任務，但都會抽出一定的時間玩手機，在上網(wǎng)過程中體驗到了一定的樂趣。

1.互聯(lián)網(wǎng)+時代在中學生思想道德教育中的表現(xiàn)

網(wǎng)絡教育是一種新型教育手段，利用網(wǎng)絡對中學生開展德育教育可以收到較好的效果。老師在網(wǎng)上與學生處于平等交流的地位，學生有了問題可以隨時向老師請教，有利于拉近學生與老師的距離，打開學生的心扉，對學生開展有效的思想教育。再有，網(wǎng)絡信息傳播具有快速、互動的特點，學生可以與多名教育工作者交流與互動，可以接受多方面思想教育，提高教育質(zhì)量；同時網(wǎng)絡信息也可以隨時下載、保存，不受時間與空間的局限，為學生提供全天候服務，學生可以隨時隨地與教師交流，也可以在網(wǎng)上約好線下交流時間，是課堂思想教育的有效補充，有利于及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，激發(fā)學生的參與熱情與創(chuàng)造力。

2.互聯(lián)網(wǎng)+時代在中學生學習中的表現(xiàn)

互聯(lián)網(wǎng)上存在著豐富的信息，可以隨時為中學生學習提供各種服務。我國當前教育資源不足，依靠網(wǎng)絡可以為學生拓展學習途徑，學生利用網(wǎng)絡學習不受時間與空間的局限，可以隨時進入網(wǎng)絡虛擬學校學習，這種學習模式當前已經(jīng)普遍應用于發(fā)達國家當中。中學生不但可以利用網(wǎng)絡及時掌握學校的各種情況，而且也可以直接開展學習，直接向老師提問，要求老師解答自己心中的疑惑，從而掌握知識。當前網(wǎng)上學校的數(shù)量不斷增多，為中學生的學習與交流提供了極大方便。中學生當前可以上網(wǎng)查資料、聽網(wǎng)上講課，利用“空中課堂”與同學交流，表達自己的學習需求等，這種學習模式使終身學習得以實現(xiàn)。如當前中學生要學習大量的數(shù)理化知識與英語知識，網(wǎng)絡當中也存在著大量有關課程，學生如果在課堂學習中沒有學會，則可以利用課余時間上網(wǎng)重學，也可以利用網(wǎng)絡向老師提問，通常都可以解決問題，由此創(chuàng)新了學習方式，使學習變得自由、方便。

3.互聯(lián)網(wǎng)+時代可以激發(fā)中學生潛能

網(wǎng)絡還具有一定的包容性，上網(wǎng)學生在網(wǎng)上的學習環(huán)境與現(xiàn)實環(huán)境明顯不同，學生可以在網(wǎng)上鍛煉自己的獨立思考能力，發(fā)展自己的分析力與判斷力。利用網(wǎng)絡中的有效互動可以參與社會問題的討論，發(fā)達自己的不同見解；同時網(wǎng)絡也會因為存在著海量知識而使學生著迷，有效開發(fā)學生的潛能。網(wǎng)絡上存在著我們生活中各個方面的信息，如果中學生可以熟練操作計算機，那么則可以在網(wǎng)上學習到豐富的知識。當前，計算機技術與網(wǎng)絡技術已經(jīng)進入社會各個領域當中，進入新的歷史時期以來，網(wǎng)絡技術成為現(xiàn)代公民必備的一種技術，隨著我國科學技術的快速發(fā)展，人們的生活與網(wǎng)絡技術的關系日益緊密，人們利用網(wǎng)絡可以解決生活學習中的各種問題，學生掌握網(wǎng)絡技術也可以提高自己的學習技能。

4.互聯(lián)網(wǎng)+時代對中學生的不良影響

進入互聯(lián)網(wǎng)+時代以來，網(wǎng)絡上的信息日益豐富，其中不良信息有可能對學生產(chǎn)生不利影響，互聯(lián)網(wǎng)中的垃圾信息有可能導致中學生思想的迷失，中學生在網(wǎng)上會看到大量資本主義生活方式與思想，稍有不慎則會形成享樂主義、拜金主義等不良思想。網(wǎng)絡對人們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了重大影響，學生上網(wǎng)時間過長則極易形成以自我為中心的生活方式，會影響集體主義觀念的形成?；ヂ?lián)網(wǎng)還可能導致大量中學生沉醉于網(wǎng)絡生活，與現(xiàn)實生活脫節(jié)，也會影響一部分學生的學習成績。學生在網(wǎng)上看到的世界不同于現(xiàn)實生活，存在明顯的虛擬成分，不但可以幫助學生掌握大量的信息，而且也有效加大了中學生的交往空間，弱化了中學生的責任感。由于虛擬世界具有上述各種特點，導致大量中學生整天沉迷在網(wǎng)絡世界中，享受網(wǎng)絡生活帶來的快感，而認為現(xiàn)實生活過于乏味。

5.互聯(lián)網(wǎng)+時代開展思想道德教育的策略

我國當前已經(jīng)進入互聯(lián)網(wǎng)+時代，這種發(fā)展形勢不但為中學生成長創(chuàng)造了大量的有利條件，而且也帶來了諸多問題，對教育工作者也提出了更高的要求。針對存在于互聯(lián)網(wǎng)中的海量信息，教師要善于分辨信息的真假，要積極應用其中的精髓部分，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的各種優(yōu)點，同時還要防止互聯(lián)網(wǎng)中負面信息對學生產(chǎn)生不利影響。第一，教師要對互聯(lián)網(wǎng)做好宣傳，使學生認識到互聯(lián)網(wǎng)同時存在著積極信息與消極因素，才能防止互聯(lián)網(wǎng)中的消極因素對中學生產(chǎn)生不良影響，保證中學生的健康成長。第二，利用網(wǎng)絡舉辦豐富多樣的幫助中學生健康成長的各種活動，鼓勵中學生積極參加，也可以對中學生的思想形成正確影響。第三，網(wǎng)絡文化建設也具有非常重要的作用，及時引進新型網(wǎng)絡思想政治教育內(nèi)容，針對中學生特點創(chuàng)建合理的網(wǎng)絡教育環(huán)境，幫助中學生正確使用網(wǎng)絡。

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