曾濤濤

摘要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的新時(shí)期，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，如何提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)了，更好地促進(jìn)企業(yè)的健康穩(wěn)定快速發(fā)展，成為各個(gè)企業(yè)普遍關(guān)注的問(wèn)題。其中加強(qiáng)職工的教育培訓(xùn)是推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展的有效途徑，本文就如何加強(qiáng)職工培訓(xùn)工作，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展提出了幾點(diǎn)自己的見(jiàn)解。

關(guān)鍵詞職工培訓(xùn) 企業(yè)發(fā)展 才素質(zhì)

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天，人才資源已成為企業(yè)最重要的發(fā)展資源。對(duì)于我們機(jī)電安裝企業(yè)來(lái)講，施工項(xiàng)目復(fù)雜多變、員工成熟周期長(zhǎng)，不斷提升員工的技術(shù)層次、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)技能及崗位適應(yīng)性變得非常必要和十分緊迫。應(yīng)該清醒地看到，要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出，加強(qiáng)職工培訓(xùn)，提高人才素質(zhì)是企業(yè)立于不敗之地的必然選擇。

一、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，提高人才培養(yǎng)認(rèn)同感

要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，增強(qiáng)人才培養(yǎng)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，提高人才培養(yǎng)的認(rèn)同感，形成人才培養(yǎng)的合力。首先，培訓(xùn)是企業(yè)引進(jìn)人才和留住人才的有效手段?！拜^多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)”越來(lái)越成為企業(yè)吸引人才和留住人才的重要因素，已經(jīng)成為僅次于薪酬留住人才的要素。其次，培訓(xùn)能幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、多出人才。通過(guò)培訓(xùn)，可以提升員工的工作效率和工作技能。新員工在培訓(xùn)過(guò)程中迅速適應(yīng)企業(yè)新環(huán)境，盡快掌握崗位所需的操作技能；老員工可以利用培訓(xùn)補(bǔ)充新知識(shí)、掌握新技能，以適應(yīng)工作變化的需要。通過(guò)培訓(xùn)能夠提升員工的整體素質(zhì)，為業(yè)主提供更多的滿意周到的服務(wù)，也為企業(yè)贏得了更多的市場(chǎng)空間。最后，培訓(xùn)可以促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。機(jī)電安裝處企業(yè)文化的核心理念是“尊重員工、服務(wù)業(yè)主、追求卓越”，第一個(gè)層面就是強(qiáng)調(diào)對(duì)人的尊重、理解、信任，幫助員工開(kāi)發(fā)潛力，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。成熟的企業(yè)培訓(xùn)有助于企業(yè)制度的落實(shí)與企業(yè)文化的深入人心。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念，優(yōu)化人才成長(zhǎng)軟環(huán)境

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有思想認(rèn)識(shí)到位，觀念轉(zhuǎn)變到位，才能營(yíng)造出人才脫穎而出的良好環(huán)境。一是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)人才觀念，樹(shù)立“人人皆可成才”新型人才觀的新型人才觀。凡在管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、關(guān)鍵操作崗位上工作的，只要具有特種技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，并做出積極貢獻(xiàn)的人員都是人才，營(yíng)造一個(gè)“尊重知識(shí)”、“尊重人才”的工作氛圍；二是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)培訓(xùn)的觀念。施工企業(yè)派遣工和分包隊(duì)伍較多，流動(dòng)性大，不少企業(yè)對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生偏見(jiàn)，把財(cái)力和精力放在“挖人”上，忽視了內(nèi)部培養(yǎng)，造成員工隊(duì)伍基礎(chǔ)不牢，缺乏可持續(xù)發(fā)展后勁。三是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念。單位要加強(qiáng)宣傳力度，引導(dǎo)職工正確對(duì)待學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，引導(dǎo)職工從學(xué)校學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，讓職工認(rèn)識(shí)到能力不足的危險(xiǎn)，增強(qiáng)本領(lǐng)恐慌的憂患意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

三、完善制度保障，搭建多渠道成才路徑

一直以來(lái)，機(jī)電安裝處高度重視職工教育培訓(xùn)工作，制定了明確的企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，并在組織上、經(jīng)費(fèi)上、制度上給予有力的保證，形成了獨(dú)具特色的培養(yǎng)路徑。一是制定《關(guān)于大力加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，明確職工隊(duì)伍發(fā)展目標(biāo)、培養(yǎng)途徑和“五支骨干隊(duì)伍”（工程開(kāi)發(fā)骨干、預(yù)決算骨干、中高級(jí)管理骨干、工程技術(shù)骨干、高級(jí)技工骨干）建設(shè)重點(diǎn)，大力實(shí)施人力資源引進(jìn)、技能人才培養(yǎng)工程，全面提升職工隊(duì)伍綜合素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。二是大力開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、文化教育和技能培訓(xùn)，持續(xù)開(kāi)展職工崗位大練兵，形成“技能培訓(xùn)一崗位練兵一技術(shù)比武一考核升級(jí)”四位一體的職工技能提升機(jī)制。三是實(shí)行薪酬待遇相掛鉤制度，建立了項(xiàng)目管理、工程技術(shù)、一線操作三條職業(yè)培養(yǎng)通道，鼓勵(lì)員工由一線崗位向工程技術(shù)和管理崗位發(fā)展，讓員工既各行其道、快速提高，又相互轉(zhuǎn)換、并行不悖。

四、堅(jiān)持內(nèi)培外訓(xùn)，形成多元化培養(yǎng)模式

單位采取企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、外派培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考察、聯(lián)合培養(yǎng)、委托培養(yǎng)、導(dǎo)師制及學(xué)習(xí)小組等多種培訓(xùn)形式，鼓勵(lì)職工學(xué)習(xí)多種技能，大力培養(yǎng)一專多能、一崗多證的復(fù)合型、技能型職工。一是在重點(diǎn)工程項(xiàng)目施工中，開(kāi)展關(guān)鍵崗位比武競(jìng)賽，對(duì)技術(shù)尖子給予嘉獎(jiǎng)，努力培養(yǎng)一批“井簡(jiǎn)專家”、“皮帶大拿”和“檢修專業(yè)戶”。二是利用工程間隙，舉辦各種崗位技能提升短訓(xùn)班，邀請(qǐng)技術(shù)骨干針對(duì)具體工程講解操作要領(lǐng)，讓職工在實(shí)戰(zhàn)中解決操作短板。與江蘇工貿(mào)等職業(yè)院校聯(lián)合開(kāi)辦技術(shù)工人大專班，同時(shí)在工地現(xiàn)場(chǎng)舉行崗位技術(shù)大練兵和師徒傳幫帶等活動(dòng)，提升技術(shù)工人的崗位技能和綜合素質(zhì)。三是鼓勵(lì)技術(shù)骨干圍繞現(xiàn)場(chǎng)難題開(kāi)展科研攻關(guān)和小改小革，形成一批專業(yè)帶頭人、技術(shù)創(chuàng)新能手和專家型人才。四是廣泛開(kāi)展崗位交流互動(dòng)，培養(yǎng)一批懂技術(shù)、通預(yù)算并具備一定現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)的“復(fù)合型”人才。五是鼓勵(lì)一線工人提高學(xué)歷層次，一方面通過(guò)繼續(xù)教育、自學(xué)等形式，另一方面從高級(jí)工中選拔技術(shù)骨干，培養(yǎng)一批“技師型大專生”。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，加強(qiáng)職工培訓(xùn)是企業(yè)保持人力資源優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，立于不敗之地的必要條件，對(duì)于增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展具有深遠(yuǎn)而重大的意義，需要我們?cè)谒枷肷细叨戎匾?，工作上認(rèn)真貫徹，效果上追求卓越。endprint