毛治平

像陪伴一朵花一樣去陪伴一個孩子吧，靜靜地，耐心地。萬物有靈且美，有的孩子可能是花叢中那朵最不起眼的小花，可真正的園丁知道每朵花都有自己的特點，尊重它的生命特征與體驗。

在孩子諸多行為問題的背后，同樣有獨特、美好的品行，不能讓這些獨特品質(zhì)因為他的行為問題而被遮掩。看到他的問題，也看到他的獨特，在一開始，就因為他自己的模樣去喜愛他，然后，慢慢陪伴他、引導他……

我們要做的不正是去放大孩子心中的善良與美好，把孩子往最光明的地方引領嗎？相信美好，你就能看見美好。