劉曉兵

關(guān)鍵詞：生命 生殖 發(fā)育 環(huán)境

【分類號】G633.91

生命教育就是讓學(xué)生感悟到生命的有限性、唯一性，從而思考個體生命的存在價值，并在人生實踐中實現(xiàn)其生命價值。在近年來的媒體中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的報導(dǎo)：某某學(xué)生由于缺少與父母的溝通，而離家出走，某某學(xué)生又早戀了，中學(xué)生浪費糧食現(xiàn)象嚴(yán)重……在幾年的初中生物教學(xué)中，我總是力圖運用多媒體技術(shù)將生物學(xué)知識與相關(guān)的生命觀相結(jié)合，對學(xué)生進行生命教育，幫助學(xué)生樹立積極、健康、正確的生命觀?，F(xiàn)將幾點體會探討如下。

一、運用多媒體技術(shù)，人的生殖和發(fā)育教學(xué)中強調(diào)人從哪來的，加強尊重母親、尊重生命的生命觀。

同學(xué)們可能以前都問過父母這樣一個問題：“我是從哪來的？”媽媽怎么告訴我們的呢？

原來人的生命開始于一個細(xì)胞。新生命的孕育

母親在孕育我們時都要克服種種困難，消化、呼吸、排泄等系統(tǒng)的生理負(fù)擔(dān)加重，古人說：在分娩時，兒奔生，娘奔死。

在本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)中要突顯母親的偉大和生命來之不易，作為兒女必須尊重母親，珍愛生命。

二、運用多媒體技術(shù)，在青春期的發(fā)育教學(xué)中，強調(diào)尊重父母、與異性的正常交往方式，尊重自我的生命觀。

青春期的發(fā)育有以下生理和心理特點：

青春期形態(tài)發(fā)育最明顯的特點是身高和體重的迅速增長，大腦、心臟功能大大增強，生殖器官迅速發(fā)育，性功能逐漸成熟，出現(xiàn)第二性征；青春期男孩和女孩心理變化的最大特點是自我意識的增強。隨著性器官發(fā)育的加速，性意識萌動，對性知識開始感興趣，對異性有較強的交往欲望。

在教學(xué)過程中，要加強對學(xué)生進行青春期生理和心理知識的教育，特別是加強性知識的教育，這在初中其它學(xué)科知識的教育中是一個盲區(qū)。在心理上強調(diào)學(xué)生要多與家長、老師進行溝通，形成好的個性心理品質(zhì)。

三、運用多媒體技術(shù)，在性別決定和生男生女的原理章節(jié)教學(xué)中，強調(diào)尊重女性、男女平等的生命觀。

通過游戲活動讓學(xué)生生動形象地感受性別遺傳的自然規(guī)律及理解抽象的概念和理論，和樹立正確的生命價值觀念。

首先從探討男性和女性的體細(xì)胞染色體的異同開始，依次導(dǎo)入性染色體、常染色體和性別決定的概念，進而通過生男生女的小組游戲活動，理解人類性別決定的方式及男女性別比例特征。再引導(dǎo)學(xué)生分析我國大陸人口普查資料，發(fā)現(xiàn)問題，對男女平衡問題產(chǎn)生興趣，通過探究活動揭示人類傳宗接代過程中性染色體傳遞的規(guī)律，理解人類性別決定的方式。

通過生活實例教育，我國農(nóng)村中有的家庭已經(jīng)生了兩個女孩，總想生個男孩，再次懷孕了，老人們認(rèn)為這一次生的一定是男孩。因為已經(jīng)生了兩個女孩了。一定會生男孩嗎？

通過故事來引導(dǎo)學(xué)生的討論，男女有別來升華雌雄有別是自然界的一種普遍現(xiàn)象這一知識點。強調(diào)生男、生女是由男方?jīng)Q定的，男、女是平等的，樹立新的生育觀和生命價值觀。

四、運用多媒體技術(shù)，在人與環(huán)境章節(jié)的教學(xué)中，強調(diào)地球是我們美麗的家園，地球同樣是有“生命”的，保護環(huán)境也就是保護我們未來的的生命。

熱愛生命、敬畏生命，才可能培養(yǎng)起堅定的理想信念，才可能以博大的胸懷和堅韌的毅力去實現(xiàn)人生的生命價值，科學(xué)生命觀的教育是初中生物教學(xué)的重要內(nèi)涵。endprint