李超

【摘要】WORD 和字分別是英漢兩種語言中的自然單位。英語中的“WORD”與漢“字”乍一看來毫無對比性可言，但通過對比， 我們可發(fā)現(xiàn)兩者有許多共同之處。對他們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)規(guī)則及構(gòu)字（詞）法加以仔細(xì)對比，深入分析， 會(huì)大大有利于擴(kuò)大英語詞匯量， 對于詞匯的教與學(xué)具有突破性的指導(dǎo)意義。

【關(guān)鍵詞】WORD ； 詞根 ； 偏旁 ； 對應(yīng)性

【中圖分類號(hào)】H319 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）36-0022-01

在詞匯對比研究中，很多學(xué)者都嘗試將二者比較，英語中的“word”與漢語中的“字”究竟有無共同之處，有無可比性，本文將從兩種語言文字的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和構(gòu)字（詞）法進(jìn)行對比研究，試著為英語的詞匯教學(xué)提供一些有益的探索。

一、英語“WORD”與漢語“字”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的對應(yīng)性

1.漢字的筆畫與英語的字母

漢語書寫的基本單位約有十個(gè)筆劃，如：點(diǎn)，橫，豎，勾等，由這些筆劃組合成偏旁（或字），再由這些偏旁組合成字，由字成詞。英語書寫的基本單位是26個(gè)字母，由這些字母組合成詞素（或詞），再由這些詞素組合成詞。現(xiàn)對英漢構(gòu)詞（字）成分作如下對比：

筆劃—偏旁（字）—字—詞

字母—詞素（詞）————詞

從數(shù)量上說漢語的基本書寫符號(hào)比英語的少，漢語有約10個(gè)筆劃，20多偏旁，約1-2萬字。而英語有26個(gè)字母，1000個(gè)詞素（包括前綴，后綴，詞根），英語單詞約有50-100萬。

2.漢字的偏旁、部首與英語的詞根

漢字中形義結(jié)合的最小單位是偏旁、部首；在英語中，音義結(jié)合的最小單位是詞根、詞綴。漢語中有些偏旁本身就是可以單獨(dú)使用的字，如：木，王，馬等結(jié)構(gòu)字；有些偏旁本身不是字，只能用作構(gòu)字成分， 如：氵、辶、忄等。

英語中由字母構(gòu)成的詞素，部分本身就可單獨(dú)作用， 如： water、book、take 等，這類詞素叫詞根（ rootword），與漢語中可將偏旁用作單獨(dú)的字情況相當(dāng)。還有一部分詞素是不可單獨(dú)使用的，如： pre——ium， hydro——lect等，它們叫粘著詞素，這與漢語中的不可單獨(dú)使用的偏旁部首相當(dāng)。

現(xiàn)將英漢兩語言中部分對應(yīng)的偏旁和字與詞根和詞素作一對比；

二、漢英兩種構(gòu)字（詞）法的對應(yīng)性

漢字是形聲義三位一體的， 每個(gè)漢字都有一定的形體（ 即寫法）， 有一定的讀音， 表示一定的意義。從漢字的形體上往往就能體會(huì)出其所表達(dá)的大概意義和讀音， 這就是常說的漢字主要構(gòu)詞法— 形聲法。所謂漢字的形聲法構(gòu)字， 即字中有一個(gè)表示“ 形” 的部分， 叫形符； 還有一個(gè)表示“ 聲” 的部分，叫聲符。形符可用來表示該字所屬的大概義類， 其作用在于從視覺上給人一個(gè)信號(hào)， 讓人產(chǎn)生聯(lián)想， 首先想到它大致表達(dá)了哪一類事物或概念。聲符可告訴人們該字的大致讀音（ 當(dāng)然有例外），其作用在于從聽覺上給人一個(gè)信號(hào)， 讓人們想到該字的念法。如漢字“ 湖” ， 偏旁“ 宇” 提供了一個(gè)意義信號(hào)，表示該字大概的義類， 與水有關(guān)， 右邊的“ 胡” 提供了發(fā)音信號(hào)， 使人知道其念法， 又例： 淋、汕、汐、漢、汪、沐、汰、汽、溝、注、瀉、淑、沐、沽、洋、油、清、淚。

形聲法是一種比較方便簡易的造字方法。在遇到一事物或概念需用文字加以表達(dá)時(shí)，首先確定該對象所屬的義類， 找出一個(gè)合適的形符， 再找一個(gè)音同或音近的字作聲符，合在一起便可造成一個(gè)新字。正是由于形聲法造字簡易方便， 以其構(gòu)成的漢字在數(shù)量上占百分之八十多。

實(shí)際上， 從某種意義上說， 英語單詞也具有“ 形聲法” 的特點(diǎn)。英語屬拼音文字， 它本身就是一種聲符， 見其形，則可發(fā)其音，形與音的緊密關(guān)系正是這種拼音文字的主要特點(diǎn)。那么，英語單詞中是否也具有象漢字的中的“ 形符” 來表示義類的特點(diǎn)呢？

如前所述，漢字的偏旁部首往往給人一個(gè)意義的信號(hào)，可指示出該字所表示的概念大致所屬的義類，而英語中的這些詞素不也正具有這種表義功能嗎？ 如hydroplane，是由hydr-和plane兩個(gè)詞素構(gòu)成，不難推斷出該詞的意思是“ 水上飛機(jī)”。又例：

Hydrocooler 水冷卻劑

Hydroelectric 水力發(fā)電的

hydroenergy 水能

hydrograrhp 水位圖

hydrofogy 水文學(xué)

hydromagnetic 水磁的

hydromotor 水壓發(fā)動(dòng)機(jī)

hydropathy 水療法

hydrophone 水聽器

hydrosicence 水科學(xué)

hydrotransport 水力運(yùn)輸

通過對比可見，英語單詞是由一定量的詞根構(gòu)成的，而英語的詞根，說得形象一點(diǎn)，不就相當(dāng)于漢字中的偏旁部首嗎？ 我們完全可將這一現(xiàn)象介紹給學(xué)生， 讓他們看透英語單詞的構(gòu)成方法，從而對之加以熟練運(yùn)用，迅速擴(kuò)大詞匯量。

三、對比的啟示

當(dāng)?shù)谝徽Z言與第二語言相似時(shí)，通過語言的“共同規(guī)律”，第一語言可以有效促進(jìn)第二語言的學(xué)習(xí)，初學(xué)者為了克服運(yùn)用第二語言時(shí)所遇到的困難便依賴于自己的第一語言。中國人學(xué)漢字先從“橫（ - ） 、豎（ | ） 、撇（ ノ） 、捺（ 乀） 、點(diǎn)（ 、） ”等基本筆畫開始，然后記住“一、二、三、四、五、人、口、手、足、大、小、多、少”等獨(dú)體字，然后或者同時(shí)會(huì)學(xué)習(xí)漢字的基本造字單位： 偏旁和部首，最后學(xué)習(xí)最復(fù)雜的合體字。但是當(dāng)我們學(xué)習(xí)合體字時(shí)，我們就不會(huì)死記硬背了，會(huì)借助于已經(jīng)學(xué)過的獨(dú)體字與偏旁部首來學(xué)習(xí)合體字。比如學(xué)“囍”字時(shí)，就可以分為“喜”和“喜”兩個(gè)部分進(jìn)行記憶； “娶”分成“取”和“女”兩個(gè)部分進(jìn)行學(xué)習(xí)； “趣”分成“走”和“取”兩個(gè)部分進(jìn)行記憶，極大減輕了記憶負(fù)擔(dān)。endprint