龔振華

摘 要：在全面積極實(shí)施素質(zhì)教育的今天，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的很大一部分內(nèi)容都需要學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中探索科學(xué)的本質(zhì)，并能充分理解從而熟練地運(yùn)用他們所學(xué)的知識(shí)。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)的重要組成部分之一，實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索精神，并能有效培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)踐，并保證實(shí)驗(yàn)的有效性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；有效性

小學(xué)科學(xué)是一門具有啟蒙意義和普及科學(xué)知識(shí)的課程，重點(diǎn)在于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)探究科學(xué)的精神，是學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的重要途徑。現(xiàn)在教育部要求對(duì)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，而科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生有創(chuàng)新的意識(shí)，與此同時(shí)，還能提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。在提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，必須明確以下幾點(diǎn)。

一、明確科學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的

科學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，科學(xué)實(shí)驗(yàn)也是這個(gè)道理，不能漫無目的地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的最基本要求。平時(shí)上課時(shí)教師教授學(xué)生的大多是理論知識(shí)，而實(shí)驗(yàn)是將理論知識(shí)實(shí)際展現(xiàn)出來，實(shí)驗(yàn)結(jié)果也就是老師所教的結(jié)論，讓學(xué)生親自參與到實(shí)驗(yàn)中，親手做實(shí)驗(yàn)可以很好地幫助學(xué)生理解知識(shí)，而非死記硬背。所有的科學(xué)實(shí)驗(yàn)都帶有明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，如果沒有目的僅僅是為了實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)，這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)沒有任何實(shí)施的必要性。一定要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，明確實(shí)驗(yàn)主題，這樣可以有效提高實(shí)驗(yàn)的有效性。

二、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)過程

1.老師在做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰

在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)要保證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象足夠大，每位學(xué)生都能看到實(shí)驗(yàn)的全部過程和全部結(jié)果，而且老師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候會(huì)下意識(shí)地選擇模仿老師的動(dòng)作，老師是學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能操作的榜樣。所以，科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照教材中實(shí)驗(yàn)的基本操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，不僅做到有條不紊，還要確保每次實(shí)驗(yàn)時(shí)嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟完成。

2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（1）準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材

課前老師要做好實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備工作，例如分發(fā)實(shí)驗(yàn)器材，并將一些實(shí)驗(yàn)條件提前準(zhǔn)備好，這樣可以有效節(jié)省上課時(shí)間。

（2）按照實(shí)驗(yàn)步驟完成操作

根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)定讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在保證學(xué)生親自操作的同時(shí)還要及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，小學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)往往不能百分之百地按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這時(shí)老師可以糾正他們?cè)诓僮魃系腻e(cuò)誤，更加方便他們的記憶。

（3）指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄

在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)過程以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句總結(jié)實(shí)驗(yàn)，以便于學(xué)生課后進(jìn)行總結(jié)，這樣做可以方便學(xué)生在鞏固理論知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，因此學(xué)生要及時(shí)做好記錄。

三、適時(shí)巧用評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)作用

學(xué)生的自信除了從小家庭環(huán)境的影響所自帶的之外，要想有更大的提升，就需要教師的科學(xué)評(píng)價(jià)。在課堂中，教師除了將知識(shí)技能通過巧妙的方法教授給學(xué)生外，要將注意力更多地放在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特之處上。在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的過程中，我們要學(xué)著多去贊揚(yáng)孩子，哪怕學(xué)生在活動(dòng)中只是進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，我們也要及時(shí)、毫不吝嗇地給予表?yè)P(yáng)。當(dāng)學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，能做到積極思考、認(rèn)真傾聽、主動(dòng)參與、團(tuán)結(jié)合作，哪怕只是做到其中一方面，我們都應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)，為他們樹立信心，培養(yǎng)自我肯定的心態(tài)，這樣做能有效地促使學(xué)生堅(jiān)持探究。

四、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)的注意事項(xiàng)

1.注意實(shí)驗(yàn)安全問題

安全問題是活動(dòng)的首要關(guān)注點(diǎn)，不論是什么樣的活動(dòng)，不論活動(dòng)簡(jiǎn)單或復(fù)雜，安全是首先需要得到保證的。即使小學(xué)實(shí)驗(yàn)一向以步驟簡(jiǎn)單且便于操作為要求，安全問題也不能就此忽視。很多時(shí)候，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就會(huì)造成不可挽回的局面，尤其，參加活動(dòng)的還是一群尚未完好發(fā)育的小學(xué)生，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件也不能做到很好的應(yīng)對(duì)，萬(wàn)一發(fā)生事故，就很容易造成學(xué)生的慌亂，而局面也會(huì)變得不可控制，最終的嚴(yán)重后果是不可預(yù)計(jì)的。所以，在組織活動(dòng)之前，教師一定要把安全隱患在萌芽階段就完全消除。同時(shí)，還應(yīng)注意的就是要提前對(duì)可能發(fā)生的隱患做好對(duì)策，以便事故真正發(fā)生時(shí)能有效地進(jìn)行處理，首要的就是要配備完備的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，以防到時(shí)學(xué)生受傷等。

2.課前教師要試做實(shí)驗(yàn)，做到心中有數(shù)

要想實(shí)驗(yàn)效果達(dá)到最佳，就需要教師在課前進(jìn)行充分的試驗(yàn)，完美把握每個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)效果，讓學(xué)生充分融入這個(gè)活動(dòng)中，同時(shí)也會(huì)提高學(xué)生的參與度和課堂的流暢度。而且，即使是已經(jīng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)過程了然于心，胸有成竹，仍會(huì)有發(fā)生意外的時(shí)候，畢竟，人生總是充滿意外，你不知道在哪個(gè)時(shí)刻就會(huì)遇上，這時(shí)候就要教師在課前為各種可能發(fā)生的狀況提前做好應(yīng)對(duì)。

科學(xué)教學(xué)在教學(xué)方式中處于重要地位，而小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)更是其中的重要組成部分。因此，我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的時(shí)候，要把注意力集中放在培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素質(zhì)能力方面，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記要用賞識(shí)、鼓勵(lì)、充滿希望的眼光對(duì)學(xué)生作出科學(xué)合理并積極向上的評(píng)價(jià)，重塑孩子的自信，并以此提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性，提高小學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

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