張生惠

摘 要：伴隨著現(xiàn)在教育事業(yè)的不斷改革和進(jìn)步，我國的教育事業(yè)出現(xiàn)了翻天覆地的變化，學(xué)習(xí)文化知識是現(xiàn)在學(xué)生的主要任務(wù)，小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)時期。對于一些高年級的小學(xué)生來說，馬上就要進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)一些相對復(fù)雜而又緊張的課程，所以教師一定要注重小學(xué)中高年級的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，為學(xué)生之后的初中學(xué)習(xí)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)，針對在新課程的背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的一些問題進(jìn)行了研究，找到問題的所在并采取相應(yīng)的對策，讓新課程的改革逐漸完善現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

關(guān)鍵詞：新課程；小學(xué)中高年級；數(shù)學(xué)課堂教學(xué)；問題及對策

現(xiàn)在的小學(xué)生與以往的學(xué)生有很大的區(qū)別，最主要在于在這個不斷發(fā)展的社會中，社會在進(jìn)步，學(xué)生也在不斷地成長和學(xué)習(xí)。在新課程的背景下，新的教學(xué)方式不斷涌入，小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)也在不斷地完善與改革，讓課堂不再變得枯燥乏味，增加了課堂的靈活性和開放性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量也得到了有效保障。

一、新課程背景下小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題

（一）無法明確教學(xué)目標(biāo)

關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計，雖然教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)前已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，做了一些必要的教學(xué)備課和教學(xué)計劃，并且制定了教學(xué)目標(biāo)，但是卻不符合在現(xiàn)代背景下的新課程的改革要求，主要有三點(diǎn)不合理的現(xiàn)象：

1.教學(xué)目標(biāo)相對模糊

雖然設(shè)置了教學(xué)目標(biāo)，但是始終不知道自己的教學(xué)重點(diǎn)在哪里、教學(xué)的難點(diǎn)是什么，沒有站在學(xué)生的角度思考教學(xué)，所以無法明確教學(xué)目標(biāo)。

2.與實際教學(xué)目標(biāo)不相符

教師的教學(xué)目標(biāo)只一味注重課本內(nèi)容，忽略了的教學(xué)的實際作用，而且即使在同一個年級，教學(xué)目標(biāo)各有高低，無法調(diào)動學(xué)生的積極性，教學(xué)效果令人擔(dān)憂。

3.教學(xué)目標(biāo)與新課改的要求不相符

教師在設(shè)計教學(xué)目標(biāo)時，仍然采用的是傳統(tǒng)應(yīng)試教育的教學(xué)方式，注重知識理論，從而忽略了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

（二）小學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有興趣和積極性

小學(xué)生的特點(diǎn)是比較貪玩和好動，這是一種普遍存在的現(xiàn)象，所以學(xué)生如果沒有學(xué)習(xí)積極性，那么教師的教學(xué)也無法繼續(xù)進(jìn)行下去。由于受應(yīng)試教育的影響，在現(xiàn)在很多的小學(xué)之中，小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都不是很高，很多學(xué)生也不會主動參與到學(xué)習(xí)中去，教師的說教式教學(xué)也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐漸下降。

（三）多媒體的運(yùn)用不合理

雖然我國進(jìn)入了信息化教學(xué)時代，多媒體教學(xué)手段走入了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之中，但是由于很多因素的困擾，多媒體的輔助教學(xué)在運(yùn)用方面存在很多不合理的現(xiàn)象，有的教師無論教學(xué)內(nèi)容是什么，或者教學(xué)目標(biāo)是否適合多媒體教學(xué)，在每節(jié)課都用多媒體展開教學(xué)工作，也不管學(xué)生是否需要多媒體的教學(xué)手段；有些教師卻嫌多媒體的教學(xué)非常麻煩，既要找資料，還要準(zhǔn)備課件，所以很少用到多媒體教學(xué)。

二、解決小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的對策

（一）科學(xué)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，可以為小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提供明確的方向，讓教師的教學(xué)思路更加清晰。這就要在設(shè)計教學(xué)目標(biāo)時，一定要認(rèn)識到教學(xué)目標(biāo)的重要性，精確標(biāo)準(zhǔn)地設(shè)計出有效的教學(xué)目標(biāo)，制定出符合學(xué)生的實際情況的教學(xué)目標(biāo)。每個階段的學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，這就要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行全方位的考慮，分層設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，真正做到因材施教。因此，教學(xué)目標(biāo)設(shè)置一定要符合新課程改革的要求，只有科學(xué)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，才能適應(yīng)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力，提高學(xué)生對知識的掌握程度，實現(xiàn)教學(xué)的最終目的。

（二）多種教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣

小學(xué)生由于年齡較小，對學(xué)習(xí)沒有很好的自律性，興趣是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要手段，所以在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師一定要重視教學(xué)方式，運(yùn)用良好的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。小學(xué)生的年紀(jì)較小，喜歡游戲。在課堂教學(xué)中就要善于把一些小游戲引入到教學(xué)之中，讓學(xué)生一邊做游戲一邊學(xué)習(xí)知識，讓學(xué)生在參與過程中邊學(xué)邊玩，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）充分合理運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率

在新課程改革的要求下，更加注重多媒體的教學(xué)方式。多媒體具有形象性、直觀性和動態(tài)性的特點(diǎn)，而且非常適合小學(xué)中高年級的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。但是教師的教學(xué)一定要適當(dāng)，不要因為多媒體教學(xué)的復(fù)雜，放棄了對其的研究，可以將數(shù)學(xué)的一些知識進(jìn)行想象的處理，讓學(xué)生有一個更加清楚和正確的邏輯思維。這樣教學(xué)難點(diǎn)通過多媒體而充分地演示出來，有效提高了課堂教學(xué)效率。

新課程改革的目的是不斷完善我國現(xiàn)階段小學(xué)中高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。作為教師一定要充分了解學(xué)生以及學(xué)生遇到的一些問題，找到這些問題的根源所在，采取相應(yīng)的教學(xué)措施和手段，有效解決這些問題，為提高小學(xué)生高年級課堂教學(xué)提供有效的幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧奎.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題與對策[J].都市家教（上半月），2015（2）.

[2]張?zhí)m玉.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中遇到的問題與對策[J].雜文月刊（學(xué)術(shù)版），2014（11）.

編輯 李博寧endprint